1樓：喝啟用
範圍太廣了，包括的具體學科也太多，你具體想知道什麼，我就是美術老師可以幫你解答
你還知道哪些與蓮有關的傳說或故事?請找出你最喜歡的一個並寫出其內容梗概
2樓：十指緊緊相扣
《蓮花王的故事》說蓮花王為了拯救百姓的饑荒，他跳進恆河之中，變成一條大赤魚，告訴百姓割他的肉吃，他的肉割了以後又生起來，這樣堅持了十二年，他用自己的肉供養全國百姓，度過長達十二年之久的災荒。《鹿母蓮花夫人》的故事，說鹿母蓮花夫人每走一步，腳後立即現出一朵美麗的蓮花，她一胎生下五百個童男，個個都是俊美的大力士，均是保衛國家的英雄，因此鹿母蓮花夫人成了能多生美男的象徵。
3樓：匿名使用者
荷花是王母娘娘身邊的一個最美貌的侍女玉姬的化身。因為玉姬羨慕人間的雙雙對對，男耕女織的勤勞生活，感到身居天宮的空虛和寂寞。她在河神女兒逢萊尼的陪伴下，偷偷地開啟了南天門，悄悄地飛來杭州西子湖畔，這兩位天宮仙女看到這明鏡的湖水倒映著天上的白雲和凡間的青山，便跳入美麗的湖中恬洗。
誰知天快亮了，逢萊尼要玉姬趕快回到天宮，玉姬**捨得這美好的人間。王母娘娘知道後，惱羞成怒，順手拾起蓮花寶座把玉姬打入湖中，還惡狠狠地罵道："你要脫塵絕俗，我要把你打入淤泥，永世不得再登南天。
"從此這潔白無瑕的仙女化身為美麗的荷花。
以前，天上有一位仙女，羨慕人間生活。她在天上聽說西湖的美麗，就一心想逃出天宮親眼看一看。有一天，她趁王母不在家，就下凡來到西湖上空。
她俯瞰了這裡的山山水水,果然名不虛傳。仙女被這裡的美景吸引住了，再也不想回天宮。這一來，被王母娘娘知道了，就派了天兵天將前來捉拿她。
可是仙女實在不願離開西湖，痛哭流涕，恨自己不該在天宮，恨王母不該那麼嚴。在天兵天將的簇擁和威嚇下，仙女的眼淚滴到西湖裡，又把頭上的玉簪投在西湖中，表示戀戀不捨之意，悻悻離開西湖回到了天宮。一會兒，西湖裡長滿了盛開的荷花.
從此，花開花落，年年如此。
《寫生珍禽圖》是五代的黃荃還是黃筌？？到底是哪個quan啊？
4樓：匿名使用者
寫生珍禽圖是黃筌傳世的重要作品。畫家用細密的線條和濃麗的色彩描繪了大自然中的眾多生靈，在尺幅不大的絹素上畫了昆蟲、鳥雀及龜類共24只，均以細勁的線條畫出輪廓，然後賦以色彩。這些動物造型準確、嚴謹，特徵鮮明。
鳥雀或靜立，或展翅，或滑翔，動作各異，生動活潑；昆蟲有大有小，小的雖僅似豆粒，卻刻劃得十分精細，須爪畢現，雙翅呈透明狀，鮮活如生；兩隻烏龜是以側上方俯視的角度進行描繪，前後的透視關係準確精到，顯示了作者嫻熟的造型能力和精湛的筆墨技巧，
不為0的數除以大於1的數，商比被除數不
一個不為0的數除以大於1的數，商比被除數 小 一個不為0的數除以小於1的數，商比被除數 大 故答案為 小，大 一個不是0的數除以一個小於1的數，它的商比被除數大 判斷對錯 如 0.5 0.25 2 3 0.1 30 故答案為 錯！如 負1除以0.1等於負10 負1大於負10，負10小於負1。一個不等...
怎樣可以上課不走神？還有學好八下的物理與數學
俗話說 要喜歡那門課就要喜歡那門課的老師 常到老師那裡去問問題，建立良好的師生關係，上課緊跟老師的節奏和思路 儘量多附和老師的提問，每堂課老師都會提一些問題來問，有些是老師自問自答的，你儘量要多思考，敢於在老師未答之前你說出你的看法，這樣即就是你答錯了，老師也會給出正確的解答，而且會講得更仔細 你也...
小學五年級奧數題 在100以內的自然數中，不是3，5，7中任
3的倍數 有33個，bai5的倍數du有20個，7的倍數zhi有13個，dao15的倍數有6個，21的倍數有4個，35的倍數有2個，由版容斥原理權可得 33 20 13 6 4 2 54，即3，5，7的倍數有54個，那麼不是3，5，7的倍數的數有100 54 46個 100 3 33餘1，所bai以...