1樓：一槓青年
讀這本書的孩子或許是這樣的；認為天堂在天上，地獄在地下；未曾聽說過倫敦或巴黎，認為丹麥人只是狗的一個品種。
《希利爾講世界地理（套裝上下冊）》是從旅遊者的角度來看世界的，但並不是從旅遊推銷員的角度。
《希利爾講世界地理（套裝上下冊）》會告訴孩子們很多地平線之外的東西，從「美國密歇根州的卡拉馬祖市到非洲馬裡的延巴圖市」。
《希利爾講世界地理（套裝上下冊）》不但會讓孩子們瞭解到世界的七大奇蹟，還會讓他們知道世界上很多其他的奇蹟。當我還是個小男孩的時候，我們一家在美國東北部的新英格蘭居住。每當過感恩節的時候，大人們就會準備六種不同味道的餡餅：
蘋果餡、桃餡、蔓越橘餡、奶油凍餡、肉末餡和南瓜餡。但是他們通常只讓我選擇其中的兩種餡餅。無論選擇了哪兩種，我都覺得不滿意。
當為這本書選擇要講的地方和主題時，我也遇到了像當初選擇餡餅時一樣的困難。地球上有太多「非常重要」的地方需要在這本書當中介紹，但是一定會有讀者想知道為什麼一些國家或一些地方沒有講到，尤其是讀者自己居住的地方，這種問題是無法避免的。
希利爾講世界地理 小故事概括，不要讀後感
2樓：匿名使用者
希利爾講世界地理不但會讓孩子們瞭解到世界的七大奇蹟，還會讓他們知道世界上很多其他的奇蹟。當我還是個小男孩的時候，我們一家在美國東北部的新英格蘭居住。每當過感恩節的時候，大人們就會準備六種不同味道的餡餅：
蘋果餡、桃餡、蔓越橘餡、奶油凍餡、肉末餡和南瓜餡。但是他們通常只讓我選擇其中的兩種餡餅。無論選擇了哪兩種，我都覺得不滿意。
當為這本書選擇要講的地方和主題時，我也遇到了像當初選擇餡餅時一樣的困難。地球上有太多「非常重要」的地方需要在這本書當中介紹，但是一定會有讀者想知道為什麼一些國家或一些地方沒有講到，尤其是讀者自己居住的地方，這種問題是無法避免的。
3樓：晚安的含義是
提取碼：pdto
《希利爾講世界地理》不但會讓孩子們瞭解到世界的七大奇蹟，還會讓他們知道世界上很多其他的奇蹟。當我還是個小男孩的時候，我們一家在美國東北部的新英格蘭居住。每當過感恩節的時候，大人們就會準備六種不同味道的餡餅：
蘋果餡、桃餡、蔓越橘餡、奶油凍餡、肉末餡和南瓜餡。但是他們通常只讓我選擇其中的兩種餡餅。無論選擇了哪兩種，我都覺得不滿意。
當為這本書選擇要講的地方和主題時，我也遇到了像當初選擇餡餅時一樣的困難。地球上有太多「非常重要」的地方需要在這本書當中介紹，但是一定會有讀者想知道為什麼一些國家或一些地方沒有講到，尤其是讀者自己居住的地方，這種問題是無法避免的。
「希利爾講世界地理」講了什麼？
4樓：淚海潰堤
希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線後面的大千世界。孩子們應如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉向的標題、註釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助，於是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。
在希利爾筆下，世界各地的風物人情彷彿觸手可及。讀完本書，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一週啦！
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、**、工業、製造業、各種各樣的特產聯絡在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學習地理的最佳方式，因此，這本書變成了和孩子們環遊世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最後是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長長的環球之旅，好玩兒的世界見聞，構成了這本獨特的地理讀物。
5樓：水的蒔馨
太陽從東到西，周圍的北極星。
希利爾講世界史的內容簡介
6樓：甜到憂傷
《希利爾講世界史（2版·修訂本）（全譯本）》作者希利爾以全新的視角、幽默的方式為孩子講述了一個又一個生動如見的歷史故事。
《希利爾講世界史（2版·修訂本）（全譯本）》從萬物起源到次世界大戰，希利爾都採用了時間階梯的講解方法，既生動，又能幫助孩子對歷史全貌有所瞭解，彷彿在孩子眼前了一幅迷人的歷史畫卷。同時，希利爾先生又以隨文發問的方式，啟發孩子，讓孩子對歷史能有基本的認知和思考。
所以，這本書不是一本輔助讀物，而是一本基礎的歷史教材。書中對歷史事件的敘述，分量不多不少，把握得恰如其分。這些敘述為歷史框架注入了血肉，使它變得更加生動、形象。
7樓：不安的心丶
我們有很多取材於歷史的精彩傳記和故事，這些也可以給孩子們閱讀，但是傳記不會提供一個歷史大綱，以方便孩子們在以後的學習中填充內容。事實上，除非它們自己被填充到歷史大綱裡去，否則它們就只是鬆散的故事，那些傳記在孩子們的大腦裡像浮萍一樣漂泊，沒有時間也沒有地點。
因此，《希利爾講世界史（套裝上下冊）》對題材的處理是編年式的——一個世紀接著一個世紀、一個時代接著一個時代講述那些發生在過去的故事，並不是按照不同的國家來講。一個國家的故事會被另一個國家的故事插入打斷，就好像**裡同時的不同線索一樣。這樣寫的目的是可以讓小孩子瞭解時代的全貌，不孤立地看待歷史事件。
《希利爾講世界史（套裝上下冊）》不是把希臘史從頭至尾講完後，再把時間倒退回去，從新講羅馬史，然後再用相同的方法繼續。書中的每個主題，都只是講一個梗概，在歷史框架內把事件的全貌介紹一下。這些事件的細節則留待孩子們在以後的學習中慢慢填充，就像畫家在描繪細節之前，要首先勾出畫作的基本輪廓一樣。
這種方法對於歷史知識的有序分類是必要的，就像辦公室裡的檔案系統一樣必要。
《希利爾講世界史（套裝上下冊）》的目的就是提供一個基礎的歷史大綱，以便未來孩子們再行充實，因此一定要讓孩子們把「時間樓梯」牢牢記住。他們應該像背誦「九九乘法表」一樣，經常記憶，直到能夠詳細說出和每個日期相關聯的事件。這樣做的目的，可以讓孩子們對從古至今的世界歷史能夠作出一個大致的概括，並能夠說出重要的歷史日期和歷史事件。
以達到在講述過程中不用別人提示和詢問，也不會猶豫，不犯錯誤的目標。這個目標聽起來是不是有點高了？假如遵照《希利爾講世界史（套裝上下冊）》的建議，把不同的事件按照因果關係聯絡起來，經常溫習這些事件和其中的歷史人物，那麼這個目標就沒有聽起來那麼難實現。
卡爾維特學校的上百名孩子每年都如要求成功地完成了這些任務。
所以，這本書不是一本輔助讀物，而是一本基礎的歷史教材。書中對歷史事件的敘述，分量不多不少，把握得恰如其分。這些敘述為歷史框架注入了血肉，使它變得更加生動、形象。
但是，本書的理念是要做到內容儘量精簡而不是儘量繁多，所以篇幅從最初的一千多頁縮減至不到原來的一半，但是留下來的內容決不是隻有乾癟的骨架。
不管《希利爾講世界史（套裝上下冊）》以怎樣的面目呈現出來，最重要的是孩子們要完成自己的任務，讓大腦動起來，學會這些知識。為了達到這個目的，應該要求孩子們閱讀之後，複述每個故事，並且反覆向他們提問其中的人名、時間和內容，從而確保他們已經記下並吸收了所聽到的內容。
希利爾講世界地理為什麼沒介紹中國
8樓：科西嘉長爪郎
目前只有東方出版社的《希利爾兒童世界地理》（和你說的《希利爾講世界地理》原文是同一本書）是完整的，沒有把講中國的章節刪掉。其他版本，出版社都把講中國的章節刪掉了。
希利爾講世界地理這本書的第一張《望遠鏡中的世界》讀後感
<<希利爾講世界地理>>的讀後感 急啊！
希利爾講地理的讀後感
9樓：瓊雪飛魚
???!(??????)??m9(??｀)就是你！??(??ω???)? o(#￣▽￣)==o))￣0￣")o 金鋼飛拳~!!
希利爾講世界地理適合哪個階段的孩子
10樓：的人
《希利爾講世界地理》講述希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線後面的大千世界。孩子們應如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉向的標題、註釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助，於是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。
在希利爾筆下，世界各地的風物人情彷彿觸手可及。讀完《希利爾講世界地理》，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一週啦！
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、**、工業、製造業、各種各樣的特產聯絡在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學習地理的最佳方式，因此，《希利爾講世界地理》變成了和孩子們環遊世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最後是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長長的環球之旅，好玩兒的世界見聞，構成了這本獨特的地理讀物。
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明朝那些事兒第一章主要內容是什麼
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希利爾講世界地理為什麼沒中國害怕國人知道西方人眼裡的中國嗎
西方人講世界地理主要是講自然條件的，也就是地球上的氣候帶或者比較著名的自版然景觀。肯定好多非歐美權甚至歐洲的一些國家也沒有講到，就像中國習慣講，英國 美國 非洲等，其實也是對非洲國家的不尊重，一個洲怎麼能跟一些國家並提呢，所以只能說 1，中國的國力還沒有拼到讓全世界在各個方面都敬仰的地步 2，地理跟...