1樓：席霜
使人獲得更好的情境適應性；
使人具有普遍被接受的行為規範；
獲得社會交往能力，以此與他人良性互動，獲取他人的支援和合理的社會資源；
體會到愛與分享，獲得生活、工作的樂趣與意義。
遊戲對於兒童發展具有哪些意義？
2樓：沒囿叻結局
遊戲對於兒童發展的意義：
1、遊戲促進幼兒身體發展。幼兒期是一個人生命起步的萌芽期，生長髮育十分迅速和旺盛，遊戲時讓一個發展充滿生機和可能的活動。
2、遊戲促進幼兒認知發展。人得發展是有階段性的，學前期是幼兒認知發展的重要時期，遊戲對喲額如的認知發展具有重要意義。
3、遊戲是兒童身心健康成長過程中不可或缺的營養元素。它不僅具有娛樂的作用，而且能影響兒童在語言、認知、情緒、性格等方面的發展。
4、遊戲促進幼兒感官發展。感知覺是幼兒認知活動的開端，是幼兒認識外界事物、增長知識、發展智力的通道。各類遊戲，有其是操作類遊戲為幼兒提供了大量感官練習的機會。
5、遊戲促進幼兒社會性發展。社會性的發展也稱幼兒的社會化，是幼兒心理髮展的重要內容之一，是幼兒從自然人到逐漸掌握社會道德行為規範與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。
遊戲的本質：關於遊戲的本質這一問題，不同的遊戲理論都做出了各自的經典闡釋。但由於遊戲本身的複雜性、人們理解角度及文化背景的多樣性，給遊戲下一種可行的、公允的定義是困難的，甚至是不可能的，但是，我們可以用一些相互聯絡的因素來說明遊戲的特性。
概括起來，遊戲具有自發性、自主性、虛幻性、體驗性、非功利性五個基本特性。
3樓：明天會更
好的遊戲就是孩子的腦力智力發展，有很大的好處。但不良遊戲就會讓孩子造成他的許多不良習慣。所以家長選遊戲也要非常重視。
4樓：學之道講堂
遊戲能帶給孩子什麼？
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首先，家長要認同遊戲是教育的一種形式。在這個新的時代，資訊**讓人很難去通過簡單的對於知識的吸收來獲取足夠的知識，沉浸式的體驗、參與以及思考逐漸成為孩子獲取知識和技能的手段。在遊戲中，孩子有他自己的發揮空間，比如積木遊戲中，孩子可以任意擺放玩具，自由組合、搭建，這是獨立創造的過程。
並且在創造過程中，孩子可以切身體驗到各種物理學、生物學之類的原理，是用最直觀的方法，這樣也可以為日後更精確的學習作一個鋪墊。
其次，孩子部分的情緒以及潛意識想法可以通過遊戲被感知。比如現在很普遍的沙盤遊戲，孩子在一個沙箱裡將玩具擺弄成各式的構造，就可以表現出一個人的情緒和潛意識，從而讓部分問題得到解決，因為發現問題是解決問題的關鍵點。比如孩子在人樹房的自由畫圖遊戲中，彎曲的路徑可能代表作者期待別人發現他的內心，或者是房子的大門敞開可能說明作者是一個外向型的人等。
所以，遊戲是以一個簡單的形式，讓大家沒有防備的去展現自己的內心世界，作為家長，這些內容可以作為參考，感知到孩子的情緒和想法後，可以更好的針對問題去制定教育方法。
最後，我們可以利用好遊戲提高孩子各方面的學習能力。遊戲是一個工具，孩子在遊戲中理解和學習了相對抽象的原理，從而培養了孩子良好的抽象思維、邏輯思維以及豐富的想象力。並且這種遊戲體驗會激發孩子不斷學習新事物的興趣，讓孩子能夠對學習產生一個積極的情緒體驗和動力。
對於學習而言，動機和情緒就可以為學習提供源源不斷的動力，與此同時，孩子不斷擴寬知識面，全方面發展，從而可以達到在多個領域方面的拓展。
現在的很多孩子看到學習只想躲避，很難從小學習中得到樂趣，也無法體會到意義，可以說孩子認為學的知識與自己生活沒什麼關係，從而喪失了學習熱情。而通過加入遊戲，改變了傳統的資訊、知識和知識技能的組織方式，建立起孩子生活與知識之間的關係，這極大促進了孩子們的內部動機，從而讓孩子從各方面得到提高。家長也可以多看一些關於類似沙盤遊戲的書籍，多瞭解動手類遊戲。
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孩子不聽話、不愛學習、書寫粗心、計算馬虎、寫作業拖拉、成績上不去....等一切關於學習、成長過程中問題，私信我，有問必答~
5樓：匿名使用者
可以幫助孩子開發智力豐富童年生活
資訊對於現今社會發展及個人成長的作用及意義 15
6樓：匿名使用者
21世紀是網際網路時代。人際網路，電腦聯網將是當今社會的潮流！21世紀要麼電子商務，要麼無商可務！資訊時代是第三次改革！
7樓：匿名使用者
資訊是什麼重要的，因為如果沒有資訊，人類就不知道自己關心的事
助人為樂對幼兒社會性發展有什麼價值？
8樓：
助人為樂，對幼兒社會性的發展有很大幫助的，幼兒就從小能夠知道助人為樂，是一種美德，養成這種習慣，對其在社會上與人交往有很大的好處
9樓：御高澹
助人為樂對應哦，知道了社會性發展是特別的好，因為人人都為人住勒這樣的都有社會就會有好的發展。
兒童社會性發展的特點是什麼
幼兒教育的重要性主要體現在哪些方面？
10樓：我愛斯隆
1、幼兒時期是身體發育的關鍵期
幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。
2、幼兒時期是智力開發的最佳時期
研究表明，幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。
3、幼兒時期是人格健全的關鍵期
幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。
4、幼兒時期是性教育的關鍵期
3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是一個特殊的性心理髮育階段，心理學上稱為「性蕾期」。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的心理就能夠正常發展。
5、幼兒時期是開發思維培養的最好時機
由於幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。從這一特點出發，幼兒教育以美薰陶、感染幼兒，滿足其愛美的天性，萌發其美感和審美情趣，激發他們表現美、創造美的慾望，發展他們藝術的想象力、創造力，促進健全人格的形成。
11樓：寥寥無幾
幼兒教育是指產生之前大腦開發不是幼兒園教育不一樣。
12樓：匿名使用者
教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續
13樓：匿名使用者
我覺得幼兒教育最重要的就是在於孩子的素質教育和思維教育，素質教育真的是非常重要的，還有就是思維教育，也可以說是思維培養教育，幫助孩子培養各項思維能力，對於孩子來說很重要。
14樓：艾語國際教育
艾語教育致力於5-15歲少兒英語教育事業，是結合國際成熟教育體系、並立足母語式教學的創新型專業教育機構。艾語國際英語以國內英語教育開拓者的眼光，不斷創造國內前所未有的英語教學，從孩子學習語言的基本規律入手，啟發孩子的英語學習興趣，加上輕鬆、自由、創新的現金教育機制，使得孩子的學習效果事半功倍，讓中國的孩子學英語像母語一樣簡單。
艾語教育獨創的三個科學的訓練方法，在最短的時間內使孩子達到出口成章、運用自如的目的，形成終身的英語語言技能。
艾語教育承諾，經過三年的學習，小學階段就能夠達到高中的英文水平，初中階段就能夠達到留學國外高中的英文水平，併為高中留學國外的孩子提供個性化的人生規劃和一站式保姆服務。
艾語教育實現了中國孩子徹底告別啞巴英語。
影響學前兒童發展的因素有哪些 各起什麼作用
15樓：初語手寫
影響兒童心理髮展的因素和作用如下：
1.遺傳素
質。遺傳素質是兒童心理髮展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。遺傳作為基本的物質前提對兒童的心理形成與發展有著非常重要的影響作用。
2.生理成熟。生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。
譬如，孩子沒有學會坐、爬、站時，他就不會走路。兒童不是生下來就會說話的，需要在一定的生理發育成熟時，即1歲左右才開始說話。可以說，生理沒有成熟就不會產生語言能力。
3.教育和社會因素。決定兒童心理髮展的是社會環境的教育因素。
社會環境（包括教育）對兒童心理髮展的重要作用主要表現在：不同的個體在相同的社會環境下可以形成基本相同的心理年齡特徵；不同的環境和教育條件可以促使兒童素質的不同方面得以改造，並使心理向不同方面發展，從而加大兒童心理的個別差異。創造良好的社會環境和教育條件，就可以充分挖掘兒童心理髮展的潛力，以造就特殊人才。
16樓：demon陌
影響兒童心理髮展的因素多種多樣，歸納起來有：遺傳、生理成熟、環境和教育等，現代心理學主要關注這些因素是如何對兒童的心理髮展產生影響的。
拓展資料：
遺傳素質是兒童心理髮展的物質前提。幼兒正是在這種生物的物質前提下形成了自己的心理。遺傳作為基本的物質前提對兒童的心理形成與發展有著非常重要的影響作用。
生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。譬如，孩子沒有學會坐、爬、站時，他就不會走路。兒童不是生下來就會說話的，需要在一定的生理發育成熟時，即1歲左右才開始說話。
可以說，生理沒有成熟就不會產生語言能力。
兒童培養方面
第一：科學知識方面，這個是最基本的也是最重要的，但是要注意培養的方式和方法，不宜使用一種直接的傳教方式，而應該更多的是一種誘導和啟發的方式，讓兒童自己去發現，去體會，去思考，去總結。這樣能夠更好地鍛鍊兒童的思維，豐富兒童的想象力。
第二：想象力方面。兒童處於一個各方面急需開發的時期，沒有受到社會各種知識和思想的束縛，有著豐富的想象力，所以能夠更好地通過一種誘導儘可能的開發他們的想象力，這樣對兒童智力和身心的發展都有很大的作用。
例如可以通過一種家長自己講故事或者選擇一些音箱給孩子講故事，或者也可以通過一些益智的遊戲讓孩子參與進來，進行互動，也能提升兒童的智力
第三：兒童自身興趣的培養。兒童這個時期的孩子都處於不定型時期，所以家長不應該按照自己的意識和興趣該孩子設定方向，甚至是強迫孩子按照自己的意願去學習，而是應該尊重孩子自身的選擇，發現孩子自身的興趣和特長，並加以誘導和支援，起到一種引導的作用。
第四：兒童財商養育：財商：
本意是「金融智商」，英文縮寫為fq（financial quotient）。開展兒童財商養育，使兒童通過有關金錢（財富）基本知識的體驗式感悟、學習與養成來樹立正確的金錢觀、財富觀和價值觀，學會更好地創造財富與管理財富，增強社會生存適應能力與發展能力。
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