1樓：
吳玉葉的三立理念是：1,人以正立
2,兵以詐立 3,事以奇立。
2樓：安博林
吳玉葉提出「人以正立、兵以詐立、事以奇立」的思想構架和希望「人人自尊、人人自強，而後達到民富國強」的終極目的之巨集觀戰略構想。
所謂的「人以正立」，就是希望每個人都要努力做到心正、身正，想得正、說得正、做得正。如何才能實現這些「正」呢？這就需要一家之長和一個單位、一個地方、一個國家的領導人尤其是主要領導人，都應該用做人方面的「正」做出榜樣，影響、教育、教化人們首先把人做好；其次或同時，還要用正確的思想、方法去領導和引導人們想好事情、幹好工作。
如果全國每個家庭的家長，每個單位或地方的主要領導人，甚至更高領導人，都能做到心是正的、身是正的，想的是正的、說的是正的、做的是正的，那這種遍地開花的榜樣精神和力量將是無窮的、巨大的，它將會無聲地引導、教化著幾乎所有的人。
所謂的「兵以詐立」，——這個「兵」，在這裡並非指士兵和兵器，而是專指戰爭。《孫子兵法》開篇所說的「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也」，——此處的「兵」，也就是指戰爭。就是說，戰爭是國家的大事，無論是普通百姓還是一國之君，都必須高度重視這個問題，因為這涉及到民之安危、國之存亡。
至於「詐」，這與道義上的欺騙、欺詐絕非一回事，而是指在戰爭中為了取勝所使用的謀略和智慧；它是《孫子兵法》的思想精髓，也是古代兵法中用兵的核心規律。孫子認為：「兵者，詭道也。
」就連韓非子也說：「戰陣之間，不厭詐偽。」也就是說，用兵是一種詭詐的行為，要想贏得戰爭的主動與勝利，就應該懂得「詭詐」和「兵不厭詐」的重要作用及其妙用——這是指揮家指揮的奧祕。
人類的戰爭史告訴我們，人力、物力的多寡和**的先進與否，雖然對勝利起著非常重要的作用，但用兵的方法謀略和智慧往往則更為重要——古今中外無數以少勝多、以弱勝強的戰例，就足以證明或說明了這一點。
所謂的「事以奇立」，就是要在學習和做事方面懂得求異、求變和創新。求異、求變和創新對一人、一家、一單位、一地方、一國家來說，永遠都是由小變大、由弱變強的制勝法寶和靈魂！
教育的意義是什麼
3樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
4樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
5樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任
和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
什麼是教育實踐
6樓：匿名使用者
教師或學生到企業頂崗實習，把理論應用於實踐
教育學出來的幹什麼？
7樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
8樓：匿名使用者
教育學出來的可以從事學前教育、比較教育、教育史、職業教育、教育經濟與管理、課程與教學論等等，主要取決你將來想從事哪方面的工作。
教育學專業的學生畢業後主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、中小學教師、幼師、**機關以及企事業單位的辦公、文祕、專業技術與管理等。
另外教育學專業畢業的學生也可以從事印刷行業的文字排版，還可以從事**等一些相關的文案工作和策劃工作。
9樓：馨歆歆
有教師資格證了，基本沒什麼問題。要看你們學校哪個專業更好。
十八大最新教育方針是什麼
10樓：匿名使用者
把十八大期間的新聞播報看一遍
家庭教育的意義和作用是什麼？
11樓：小小小白
家庭教育的作用：
家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過： 「沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細緻而複雜的任務。
」這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。
聯合國教科文組織提出：21世紀青少年應該具備的「四個學會」，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。孩子是祖國的花朵，更是民族生生不息的後備力量。
福祿貝爾說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。」這句話形象地說明了家庭教育非常重要。
家長們更應當樹立全域性觀念，讓小朋友能夠明白「國家興亡，匹夫有責」。
家庭教育的意義：
縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學堂。
國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，現代的學校教育、社會教育都有法律的規範、科學的指導、現代技術的支援，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至牴觸現代技術的作用。
隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔裡走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假醜惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。
孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。
對於不可避免的社會醜陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑑別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。古語有云：「身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平」的「齊家、治國、平天下」是指只有家庭好了，國家才會更加繁榮昌盛。
到底哪是三葉草，到底哪一個是三葉草？
where are the two?胡斯鵝黃 說的對。第一個是三葉草 也叫車軸草 第二個是酢漿草。後者是三葉草。小葉子的叫蚱醬草，令外有同屬的莖有點微紅的名紅花蚱醬草。想更正一樓的說法，其實四片葉子的三葉草是存在的，甚至5葉的也有 因為四葉的比較稀少，所以能找到它的人是比較幸運的。四片葉子的三葉草又...
我爸是轉業軍人當兵13年曾立過三等功,後轉入企業工作至今已
當初選擇 企業就是錯誤,可能當時選工作時經濟原因沒能選擇海關,商檢,公安之類的單位.而選擇當時獎金比較高的企業.三等功選工作時有一點用,現在和退休後沒啥格外的.像你父親一樣的一大批到企業的軍轉幹部都在上訪,目前還沒啥效果,勸你父親先別辦退休,工資調整幅度越來越大,也許還有好訊息哪.各位大俠，我父親當...
全日制大專新生在部隊是立三等功免試入讀本科。還是立三等功以上
第一，三等功就可以，第二，這項政策是針對大專畢業生士兵的，也就是取得了大專學歷的才可以，你是大專新生，尚未取得大專學歷，所以你的學歷是高中，不適合這項政策。有一條，在校專科生讀完專科才可以讀本科 榮立三等功以上獎勵的高職 專科 在校生 含高校新生 在完成高職 專科 學業後，免試入讀普通本科？各省規定...