1樓：c258說
正常來說一般都是大一大二到大四但是如果說他這個過程當中有了提升或者是其它的事情也可能換，要根據他自己的情況還有學校安排。
2樓：慶帥老師
付費內容限時免費檢視
回答親愛的你好，我是教育諮詢老師慶帥，我是一名高中老師，有十多年的教學經驗，畢業於東北師範大學，擅長回答升學就業，中小學各科知識。我正在快馬加鞭回覆您的問題，大概三分鐘後才能整理好，希望你耐心等待，不要著急，馬上回復您❤。
你好，很高興回答你的問題，大學助教，一般只有在大一大二擔任，大三大四就沒有大學助教了。助教是新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，是高校中的初級職稱。
提問助教和輔導員是同一個職務嗎
回答不是同一個職務，助教高於輔導員。輔導員是行政方面的，助教是教學方面的。
提問好的，謝謝
那輔導員要帶一屆學生幾年呢
那輔導員要帶一屆學生幾年呢
回答提問
輔導員是從大一帶到大四嗎
回答是的，輔導員從大一到大四，都不換。
提問什麼！麻了
我哭回答
你好，輔導員，是從大一帶到大四的，我是說一個班級的輔導員，到大一大四都不更換，就是一個輔導員。
更多11條
3樓：匿名使用者
大學助教是從大一單人到大四的，一共4年。
大學助教是幹嘛的
4樓：泣偉懋孔駒
助教的主要任務是協助教學。助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。
拓展資料：
1.大學教師職稱是大學裡教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。
2.副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的瞭解，自己主持研究專案，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學裡的主體，大學裡主導性的工作是由教授承擔的。
3.新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。
在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設定助教這一級別的教職。
4.助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：
一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生裡挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。
5樓：修羅還是羅剎
相當於公司裡的祕書和修理，跟隨講師或者教授在其執導下批改作業、準備教案之類的工作。
要是你有想當老師的打算或者想積累一些這方面的工作經驗，這也是不錯的選擇，有個講師甚至教授帶，可以少走彎路，而且以後考研也會方便一些，畢竟能接觸更多的講師和教授。
6樓：zcl碧水藍天
一般助教負責教授開的課作業的批改與答疑,，理科類沒有資格負責講課。
大學助教的工作是什麼
7樓：你可能是豬嗎
助教的主要任務是協助教學。助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。
拓展資料：
1. 大學教師職稱是大學裡教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。
2. 副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的瞭解，自己主持研究專案，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學裡的主體，大學裡主導性的工作是由教授承擔的。
3. 新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。
在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設定助教這一級別的教職。
4. 助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：
一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生裡挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。
8樓：暮不語
助教的職責主要是跟隨授課教師進行一些輔助工作，比如批改學生的作業，解答學生的問題，在實驗課程中還需要除錯實驗儀器，檢查實驗報告等。助教是大學職稱中等級最低的，一般不能進行單獨授課，需要先通過輔助工作積累經驗，再提高職稱。
擴充套件資料助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。教師職稱等級由低到高依次是，助教、講師、副教授、教授。基本意義就是協助教學。
助教是高等學校職稱中的最低一級。
在高等學校中，院系中的助教一般都是由本專業的研究生擔任，負責定期答疑、反饋學生的問題，批改作業等，助教需要負擔起聯絡教師與學生的工作，保證教師與學生之間可以順利溝通交流，以方便建立更加良好的教學環境。
9樓：天的曼
助教，是大學教師職稱的最低等級，是高等學校教員老師中職稱低於講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。教師職稱等級由低到高依次是，助教、講師、副教授、教授。
通常助教來自於同領域的畢業生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。一般而言，助教要做的工作有指導課業、批改學生作業、在系所辦公室值班、監考等。在學生數較多的班級，則會於實驗課或實習課時協助教師。
10樓：匿名使用者
好像只是一個職稱而已.得的錢沒有教授多.
助教,講師,教授.都應該是職稱吧.
11樓：匿名使用者
一般主要工作是批改作業。我在大學碰到過幾個用助教的老師，有研究生也有本科生。大多數的作業由助教批完之後還是由老師自己講解，我們連助教長什麼樣都不知道。
只有一個助教為我們講過作業，只比我們高一屆，很強的。
國外有些老師的助教還會幫助老師做一些研究資料的收集工作，但是在中國這方面就比較少見。
大學助教到講師教師資格講師怎麼晉升
12樓：毛毛絲絲毛毛斯
1、助教取得的本科及以下學歷滿兩年後可正常申報專業技術職務，不滿兩年可破格申報。
2、全日制碩士研究生畢業後從事助教工作滿三年，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
3、全日制碩士研究生畢業前在高校任助教不滿三年，畢業後從事助教工作，前後任助教累計三年的，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。
1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）；
2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者；
3、**在省級以上專業學術會議上宣讀或收入**集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的；
4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲
一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省
一、二等獎；
5、大專畢業從事本專業工作十週年以上或中專畢業後從事本專業工作十五週年以上。
13樓：
這個要看各個學校的規定不一樣了，最起碼在發表**和科研專案有硬性的規定
14樓：我的穹妹
專業條件：
1.助教取得的本科及以下學歷滿兩年後可正常申報專業技術職務，不滿兩年可破格申報。
2.全日制碩士研究生畢業後從事助教工作滿三年，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
3.全日制碩士研究生畢業前在高校任助教不滿三年，畢業後從事助教工作，前後任助教累計三年的，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
注：職稱計算機合格
報考全國職稱計算機應用能力考試，取得三個不同類別科目的考試合格證書。
職稱英語合格
獲得全國專業技術人員職稱英語等級考試b級證書。
請問大學助教要什麼學歷？講師呢？
15樓：更上百層樓
通常助教來自於同領域的畢業生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些學校，要能升任為講師及教授、副教授前必需要擔任過助教。
大學講師一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。講師的任職條件：
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
擴充套件資料：專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為準），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。
正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報物件必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。
二、符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。
1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）；
2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者；
3、**在省級以上專業學術會議上宣讀或收入**集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的；
4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲
一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省
一、二等獎；
5、大專畢業從事本專業工作十週年以上或中專畢業後從事本專業工作十五週年以上。
大一進長江大學在哪個學院啊，大一進長江大學在哪個學院啊
我是長江大學的，你問的問題要看你現在是什麼院系了，大一大家都一樣，都是在西校區，等你大二的時候就可以到自己的院系去了，總的來說還是要看自己的院系好不好，在長大一直很nb的石油學院，最近幾年就業率不好，你不管進什麼院，什麼專業，到大一畢業後都可以通過努力學習進行轉專業，前20 就可以了，2010年的轉...
大一的大學生職業生涯規劃書,大一的大學生職業生涯規劃書1500字
自己寫才是王道，好好規劃吧，不要逃避，用心去寫，你會慢慢找到目標 一個過來人的體會。求大學生職業規劃書範文 1500字左右 1 教育培訓方法 1 充分利用碩士研究生畢業前在 求機電系大學生職業生涯規劃書一份 1500字左右 每個人的職業生涯規劃都是不相同的，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。你應...
大一對大學的認識，談談對大學的認識？
大不了自己學。大家都不學。大不了不學。談談對大學的認識？大學是即將進入社會前的一個。充電站，如果覺得大學很無聊，只是混個文憑那就大錯特錯了。大學需要做很多事情，首先將來甭管幹什麼工作，一定要學好自己的專業知識，其次是大一大二期間多參加社團活動，鍛鍊自己組織 宣傳 動手 人際交往能力。假期可打點工，大...