1樓：匿名使用者
書本中沒有相關知識，從材料中提煉答案。
ps:自己寫的題目才有意義。
2樓：匿名使用者
書上是有規定的答案的，按要求作答哦親。
高中歷史題
高中歷史題
3樓：匿名使用者
歐洲開始進入突進時期。
高中歷史題
4樓：輕拂蘇堤柳
答案是d
解析：「雲科第之選，宜與寒士，凡為子弟，議不可進」，可見此人主張科舉制應該大量取用「寒士」而不是「子弟」，「寒士」與「子弟」相對立，可以推斷「子弟」應指貴族子弟，「凡為子弟，議不可進」，說明當時選官制度旨在打擊貴族。
5樓：方恆武
應選d頂，主要從材料中來判斷；
6樓：霧霰
雲科第之選，宜與寒士 所以應該選d
高中歷史題
7樓：歲月不寒
b當時周朝實行的是分封制，周王下面是諸侯，諸侯下面是大夫，一級一級的排下來。他們的爵位都是自己的直屬上級分封的。諸侯的權利來自於周王，這等級是周王朝的分封制度所確立的。
其中司空授予他土地，司徒授予他子民。。
8樓：匿名使用者
應該不是授士而是受土哦~
選b，這是西周的分封制度~魯國國君的權力**於周天子。
高中歷史題
9樓：匿名使用者
1.重農抑商；戰國時期的商鞅變法；內容：承認土地私有制，獎勵耕戰；目的：維護新興封建地主的利益，使秦國強大。
2.閉關鎖國政策；原因：根本原因是中國是以自然經濟為主導的，再加上清朝統治者身為外族入主中原，它害怕國內的反對勢力與國外侵略勢力勾結起來。
3，阻礙了中國商品經濟的發展，阻礙了中國新經濟成份的出現，造成中國在世界的發展大潮中漸漸落伍。
10樓：馬車俠
材料一重農抑商。秦國商鞅變法。鼓勵支援農業生產，抑制打壓工商業，維護封建統治。材料二閉關鎖國。維護國內穩定，鞏固封建統治。
一方面阻礙了商品經濟的發展，不利於社會的進步，為近代中國落後西方埋下伏筆。另一方面維護了自然經濟，有利於國家的穩定。
11樓：邇的眉
(1) 重農抑商政策。
戰國時期開始。
就是重視和發展農業，抑制商業，盤剝商人。古代統治者認為農業為本，工商結為末。他們認為耕種的人越多越好。
你這個題有問題，材料一在那裡？ 只有材料二啊！！！
12樓：小倩倩萍
材料一是重農抑商；戰國時期的商鞅變法：內容：承認土地私有制，獎勵耕戰；目的：維護新興封建地主的利益，使秦國強大。
材料二是閉關鎖國政策：根本原因是中國是以自然經濟為主導的，再加上清朝統治者身為外族入主中原，它害怕國內的反對勢力與國外侵略勢力勾結起來。
高中歷史題求解
13樓：騎士亞歷克斯
這題內容 和自己掌握的歷史無關，和語文水平有關。
防疫的特點：**統籌地方。
不拘一格任用專業人才擔任防疫總排程。
行政效率高。
編制防疫手冊，指導民眾採取防疫措施。
交通管制，防止人員大規模流動。
歷史影響：積極採取措施，挽救了大量民眾生命；迅速撲滅疫情，減少了對經濟的不良影響；當時防控的方法和經驗對於當今疫情的防控具有借鑑意義。
以上，語文水平有限。。。
求助高中歷史題，求助高中歷史題
第一題是d。經濟基礎決定上層建築，按照我國主流的馬克思主義史學觀，廢除井田制意味著土地私有制的確立，也就是由奴隸社會到封建社會的社會轉型標誌。第二次選c。d是兩個變法都做到的，c選c是因為商鞅變法是全面的變法，既有政治 又有經濟，ab都是片面的 選c的第二個理由和第一題一樣，上層建築 指通過改革完成...
高中歷史題
工部即工程建設方面的部門 故a最符合。1是資本主義國家的固有屬性，故1對 只要有議會就是代議制，故3對 4很明顯對 排除法選出a 該協定內容 協定決定自生效之日起在15年內逐步消除 壁壘 實施商品和勞務的自由流通 故1234全對。歐洲開始進入突進時期。選a，c和d肯定是錯的。而b看似有理，實則錯誤，...
高中歷史論述題,高中歷史論述題？
論問題不難，考的就是歷史要素積累，史實提取能力，和思維方式。就這道題而言材料提現的無非中國曆代各朝的對外交流。引申一下可以得到類似中外文化相互交融以促進人類文明發展，華夏文明在交流中完善發展並且促進外國發展，中華文明在受世界影響的同時對世界影響深遠等論題 兒時的玩伴，你以為會一輩子並肩行走的朋友，親...