1樓：一網情深的阿慧
小學生校園廣播稿。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：
有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！
2樓：尤拉尤拉歐耶嗚呼
寫的時候真的特別喜歡這種風格。
適合小學生廣播的內容有哪些？
適合小學生播音朗誦的優美散文
3樓：匿名使用者
一。白色山茶花。
席慕蓉（臺灣）
山茶花又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。
每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細地去端祥，你就能明白它所說的每一句話。
就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的，它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的一次春天。
所以我走過一棵開花的樹，都不得不驚訝與屏息於生命的美麗。
二。我願是急流。
裴多菲我願意是急流，山裡的小河，在崎嶇的路上，岩石上經過。
只要我的愛人。
是一條小魚，在我的浪花中。
快樂的游來游去。
我願意是荒林，在河流的兩岸，對一陣陣的狂風，勇敢地作戰。
只要我的愛人。
是一隻小鳥，在我的稠密的。
樹枝間做巢，鳴叫。
我願意是廢墟，在峻峭的山岩上，這靜默的毀滅。
並不使我懊喪。
只要我的愛人。
是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀緣上升。
我願意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上。
飽受風雨的打擊。
只要我的愛人。
是可愛的火焰，在我的爐子裡，愉快的緩緩閃現。
我願意是雲朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄賴蕩去，只要我的愛人。
是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮豔的輝煌。
適合校園廣播的散文
4樓：一年級溜了溜了
適合校園廣播的散文如下：
誰拉你走向了平庸》
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。
後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平時其它人的成績拿給他看，他發現別人的成績並不如自己，他又輕鬆跑了第一名。
再後來，這個運動員又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰勝其中的一個人，你就能取得勝利，結果，比賽中他緊跟著教練說的那個運動員，並在最後衝刺時，又取得了第一名。
後來，換了一個地方，賽前，關於其他運動員的情況，教練並沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，後來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學的故事來了。在小學的時候，自己是班裡的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中後，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，於是一旦考到前10名，便沾沾自喜。
高中以後，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這麼多，已經很不錯了。就這樣，我一步步從優秀走向了平庸。是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。
於是面對著周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己「安排」到一個較低的位置上。這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。
適合廣播的優美散文
關於校園廣播稿的優美散文？
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美國迪金森的 籬笆那邊 籬笆那邊 有一顆草莓 我知道，如果我願 我可以爬過 草莓，真甜！可是，髒了圍裙 上帝一定要罵我 哦，親愛的，我猜，如果他也是個孩子 他也會爬過去，如果，他能爬過！中國顧城的 安慰青青的野葡萄 淡黃的小月亮 媽媽發愁了 怎麼做果醬 我說 別加糖 在早晨的籬笆上 有一枚甜甜的 紅...