1樓：愛貓咪的葉子
家長們可以陪在孩子身邊，監督孩子們學習和做作業，這樣能夠讓孩子們做作業時更加集中注意力，增快自己的速度。
2樓：勤奮的花大喵
給學生減負已經是教育體系正在解決的問題，家長可以通過改變孩子的學習方法提高做作業的效率，也可以跟學校反饋作業量較大的問題。
3樓：李四聊農業
這其實就是小孩子的拖延症，做事拖拉其實是乙個不好的習慣，家長要幫助改正。一次的作業，要讓他能夠快速的做完，可以許諾給他一些做完後的獎勵。
4樓：夜雨待春風
你要觀察一下看是孩子的作業確實比較多，還是他做起事來比較磨嘰，還是有的時候很浪費時間不專心。孩子還小，盡量多陪伴他一下，讓他養成乙個專心的好習慣。
5樓：情感繁華老師
肯定是孩子寫作業沒有那麼認真，其實是布置的作業並沒有那麼多，只是孩子寫的慢而已，再加上孩子寫作業不認真，肯定會延長時間的。
讀小學的孩子每天作業要到凌晨才能完成，家長應該如何處理？
6樓：歷史屠夫
如果孩子是很專心地寫作業都到這麼晚，那肯定是作業量太多，這樣是沒什麼作用的。這麼晚對孩子身體不好，也影響孩子第二天學習。可以找其他家長，一起去找老師好好商量讓他歇歇，陪他運動，散步。
把自己變成小孩，陪他玩，型凱去了解他的內心世界。教育要有張有弛，有耐心，有恆心。要多元化，多樣化。
作為父母，應該盡快完成家務事，陪伴孩子，不是盯著他寫作業。而是不也在旁邊靜靜的學習，看書，這對孩子是很好。盡量不要玩手機。
首先，我自己之前也和亮腔孩子一同經歷過寫作業的全部過程。從小學到初中二年級幾乎沒有晚上11點前休息過，甚至也有到凌晨1點半的時候，直到孩子全部作業寫完畢休息後，我才能安心的入睡。謝邀。
你的孩子每天作業都做到11點半？那孩子第二天上課還有精力嗎？這樣孩子連個童年都沒有，能健康成敬租衫長？
是作業的多還是孩子不會做？
溝通一下問一問老師咋回事，和老師建議作業少而精有代表性所以關鍵是要養成乙個習慣，剛開始的時候，看著他，限制乙個時間做乙個作業，檢視是否有不專心的情況；要多鼓勵，不能抱怨。個方麵入手：一是和班主任老師溝通，在現狀下，是不是掌握好的學科可以和老師協商，適當減少作業量，掌握不好的學科，利用週末節假日加強抓緊補課，盡快趕上。
溝通一下問一問老師咋回事，和老師建議作業少而精有代表性所以關鍵是要養成乙個習慣，剛開始的時候，看著他，限制乙個時間做乙個作業，檢視是否有不專心的情況；要多鼓勵，不能抱怨。個方麵入手：一是和班主任老師溝通，在現狀下，是不是掌握好的學科可以和老師協商，適當減少作業量，掌握不好的學科，利用週末節假日加強抓緊補課，盡快趕上。
把計畫表貼在牆上，孩子自己可以看到，並檢視自己的進度，完成得不錯的有獎勵。雖然，孩子並沒有完全按照規劃的進度完成，但是完成度有80%，我覺得也不錯了。不同階段，不同地方，孩子作業時間差異很大的。
像小學生，若是在北京，小學一二年級是沒有寫的作業的，3-6年級，作業平均要在半小時內完成。初中，孩子若是在學校時間協調好。
7樓：愛吃西瓜的熊
如果經常這樣的話，可能是孩子在課堂上對於返仿銀一些知識的吸收程度不太好，這樣回到家中家長可以再次對孩子進行知大禪識的鞏固，讓他們加漏宴深理解。這樣他們在寫作業的時候就會提公升速度。
8樓：乙個
家長這伍凱個時候也應該陪伴在孩子的身邊，不要自己先去入睡，等到孩子寫完作業之後一同去入睡，如果孩子有不會做迅物的題也可以及時幫腔昌喚孩子去解決。
9樓：雙魚愛仕達
家長應該提高孩子的學習粗此效率，而且也要輔導孩子做作業，一定要告訴孩子學巖賣迅習方法，然後一定要跟配鄭老師溝通，讓老師少留一點作業。
孩子做作業半小時能完成的事情經常做兩三個小時才做完，已經上小學四年級了還經常要大人陪他睡
10樓：
摘要。然後乙個乙個完成，每完成乙個就要鼓勵孩子。
孩子做作業半小時能完成的事情經常做兩三個小時才做完，已經上小學四年級了還經常要大人陪他睡。
孩子做作業半小時能完成的事情經常做兩三個小時才做完，已經上小學四年級了還經常要大人陪他睡明白。
那麼一定要跟著孩子強調，讓他一定要學會自覺。
應該讓他自己去自己的房子睡覺。
可以慢慢的來，可以先陪他一段時間。
就是剛入睡的時候可以陪他在身邊。
等他睡著之後再離開就可以了，然後咱們再走。
找到機會之後多鼓勵孩子，然後這樣的話孩子自己就會明白這個道理，自己睡也沒關係的。
看他做事情沒時間觀念，到上學又老是怕遲到，鬧鐘經常四五點就叫了。
這種情況下，咱們應該給孩子梳立乙個目標。
然後乙個乙個完成，每完成乙個就要鼓勵孩子。
這樣的話對於孩子來說會有更大的幫助。
今天上了一節心理課，他說叫我帶他去看醫生，可能得了抑鬱了！還說他不知道長遠目標，未來不知道怎麼辦。
出現這樣的情況，我建議讓咱們孩子一定要自信一些。
然後要對所有的事物充滿著希望。
如果孩子是想去看醫生的話是可以的，這樣的話可以檢查一下孩子的身心健康也是有幫助的。
可是每次一看他做事拖拖拉拉，說兩句就哭鼻子我就想發火，現在看到他就火大。
好的。咱們要跟孩子好好的溝通。
一定要跟孩子講道理比較好的。
讓孩子明白事物的正確性。
那我要如何去幫他呢，脾氣很犟。
咱們應該跟孩子講一些道理。
這個道理的話就是讓他自己去做這件事情，然後咱們指引他。
讓他感受到壞的事情要發生，讓他體現有知覺，所以他就明白咱們這樣說的道理了。
簡單來理解就是試錯。
親您的這個橡御事情非常重要的，老師一對多服務，（可以選擇專享一對瞎世一服務，解決所有疑點）因為現在有6次提問限制，老師建議我們延長一下無限次數梁神巖對話，提問溝通，方便嗎？
孩子才上小學，為什麼經常出現作業做不完的情況？
11樓：大食花
孩子才上小學，經常出現作業做不完的情況原因：因為「學習」密度太高，父母需要改變育兒思維方式。
教育學家尹建利老師表示：「如果家長不知道是對子女的教育還是訓練，在育兒過程中自己越來越透明，變得越來越輕，這就越來越難了。」教育使人輕鬆愉快，而訓練則是困難和麻煩的。
家長和老師的區別是前者是訓練，後者是教育。老師精通傳授知識的方法和思維方式，在教學過程中會很容易與學生互動。再看父母，他們關掉分配給「積極應對」的作業和「嚴密的手柄」的質量，兩隻眼睛只看結果。
為了讓孩子容易完成作業，父母應該改變育兒的思維方式，「是寫作業的時間梁飢了！單擊「唉！又到時橡遲返間了嗎？
玩一會兒！「雖然聽到孩子長吁短嘆，但心裡並不比孩子高興多了。乙個人的作業，全家的憂慮！
如果家長想解決作業問題，也許可以這樣改變想法旦搭。每個人的基礎和學習方法。
不同，所以掌握新知識的速度也不同。
小學低年級知識(特別是語文)以打基礎為主，很紮實。這一切都離不開日常的積累，不能一蹴而就。所以不要刻意集中精力訓練，否則大人小孩都很累。
我們應該努力改變想法，把學習滲透到生活中，為孩子們量身定做學習時間和內容。教育比高密度訓練更有趣，鬆開寬鬆的手更有成就感的技能。
基礎瑣碎的學習注重培養興趣，最不主張的是「訓練」。渴望成功看起來像屬性，但實際上效率低，很有可能不會持續很久。也就是說，過去兩年有效，真的很興奮，累得不想再學了，學不到。
培養興趣，早期圍繞孩子的興趣滲透到學習中。例如，孩子們喜歡恐龍，父母可以利用相關書籍進行親子閱讀。例如，孩子們喜歡數學，所以可以先做這個作業。
做作業的事，讓孩子適當主體，掌握節奏，家長做好輔助作用就可以了。
我家孩子半個小時的作業她會做乙個小時，孩子作業寫的慢怎麼辦呢？
12樓：潛哥聊汽車
那些沒有形成時間概念的孩子，在時間的感知和估計上總是存在偏差。 他們做作業時總是磨磨蹭蹭。 他們覺得沒過多久，他們的父母就對他大吼大叫，他們非常驚訝地發現他們已經完成了作業。
這些孩子從來沒有時間緊迫感，因為他們沒有經歷過時間的流逝。所以要提高這些孩子的作業速度，首先，體驗生命的有限。你可以上網查詢各種動物的生命週期，然後將動物從最長到最短排序，看看它們在**。
也可以讓孩子查一下中國人各個朝代的平均壽命，比較一下他們的變化，問孩子為什麼會有這樣的變化？讓您的孩子想想他們每天睡覺、吃飯和玩耍的時間。 真正的學習時間是多少小時？
其次，與時間的親密接觸。給你的孩子設定乙個時間，看看他在這段時間內能做多少。比如5分鐘內拔毛豆，1分鐘內抄文字等，祥滑家長可以和孩子較量，通過這個遊戲，孩子可以體驗到時間緊迫感。
你也可以為孩子設定乙個好的任務。 首先，讓孩子估計完成它需要多長時間，然後給孩子計時，讓孩子看看他的估計是否準確。
再次，發現其他人如何利用他們的時間。在孩子的同學中找到乙個成績好的學生和乙個成績差的學生，讓孩子觀察這兩個學罩緩生，從早上開始上學到放學，記錄他們在每個時間段都做了什麼 .除了觀察，孩子和兩個同學回家的時間是怎麼安排的？
比如什麼時候做作業，什麼時候複習作業，先學習還是先玩？ 你什麼時候睡覺等等。
最後，時間管理培訓。讓您的孩子設定有效的目標。 人無論做什麼，都要有目標，只有有了目標，才能把精力放在乙個地方。
有效的目標首先應該是具體的。 家長可以讓孩子定幾個目標，乙個是物宴模長期目標，比如將來成為科學家，然後是短期目標，比如這個學期，我要進前5，最後是本 每週的目標可以是記住三個英文文字等等。
13樓：遊戲的另類智多星
孩子寫作業慢的話，可能是他早或們的思維能力會比較陸做伍慢一些，家長應該加以正確的引導，胡螞不要操之過急。慢慢培養孩子的速度。
14樓：悲傷大於絕望
孩子寫作業慢，家長也不可太過著急，只需要慢慢引導。培枯銀配養孩子的專注沒指力搏圓。培養他的時間觀念，慢慢就會好起來的。
15樓：魚與魚塘
可以制定懲罰措施，如果沒有及時做完就對她接受懲罰。
孩子上小學了，還要陪著寫作業嗎？
16樓：溫柔的蠶寶寶
現在的孩子到了6歲左右就需要去上小學了，小學是整個學習生涯中打基礎的乙個過程，那麼小學低年級家長要不要陪孩子寫作業呢？
小學低年級的學習重在打基礎，建立良好的學習習慣。學校的老師會有很多辦法，家長們積極配合就好。比如娃的語文老師就詳細列出了二年級語文的預習、鄭蔽複習要求，規則很清晰，但有很多細節，如果孩子扎扎實實做到、做好了，何愁打不好基礎？
對父母來說要陪，但要情緒穩定。如果情緒不穩定，還不如不陪。寫字寫的慢，半天還沒寫一行，也別叨逼叨：
啥速度啊，咋還沒寫完！任何讓你看不慣、不滿意的事兒，僅僅只是因為你是被社會馴化多年的成年人，而塵並他是學習生涯才開始的孩童！家長應該記住這一條：
在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方派叢跡面形成乙個好的習慣；如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。
每個孩子的性格不一樣，專注力不一樣，對學習的態度也不一樣，所以針對不同孩子寫作業的情況，家長到底要不要陪、怎麼陪，盯的方法也不一樣。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的事情，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存，所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。
孩子做作業總是太馬虎怎麼辦，孩子做作業馬虎怎麼辦
答 孩子的作業馬虎可能是 有的孩子因為與同伴玩興濃或玩累了靜不下來做 有的是家裡干擾大，如大人看電視或會客，或桌上零食多 玩的東西多，吃吃玩玩靜不下來等。家長可根據具體情況，幫助孩子完成好家庭作業。一 收心。讓孩子安靜下來。把書桌整理乾淨，把小玩藝 零食等都拿掉，以免在作業中分心。二 計劃。先做什麼...
孩子不愛做作業怎麼辦嗎，孩子不喜歡做作業怎麼辦
巧妙轉換角色，輕鬆解決問題。幫助孩子解決這個問題，或是乾脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之後再處理。孩子不喜歡做作業怎麼辦 孩子不喜歡做作業怎麼辦？首先，我認為這樣的做法肯定不對，孩子還很小，允許他犯錯誤，而且還需要我們的去保護，所以在犯錯的時候應該用適當的方法溫和的對待，就讓他懂得所犯...
孩子做作業特別慢有哪些好方法呢，小孩子做作業速度很慢，考試都做不完。有什麼好辦法提高速度呢？
我會給孩子定下一個目標，例如在多少時間內你需要完成怎樣的一個題量，如果對方沒有達到這個目標，我會嚴厲的教育他。我覺得家長需要通過這種方式來激勵孩子。首先得清楚孩子是因為作業太難不會做，還是因為孩子的性格就是個慢性子等，其次知道了原因之後就是對症下藥，如果孩子是因為作業太難不會做那麼就給孩子輔導 如果...