大學努力了還是掛科,大學掛科原因

2024-12-25 03:10:13 字數 4936 閱讀 1702

1樓:木子店的***

說實話,你根本沒有真正努力,大學的課程也不是什麼高精尖,也不要求你考滿分,也不是發明創造,你連合格都沒達到,你還說你努力了,步入社會後,你才會明白什麼才是努力。

2樓:蹦蹦噠噠的魚

一是可能你偽努力了,就是那種出工不出力的那種,沒有真正花心思認真動腦學到心;二是這門課程確實是你的短板,看不懂、難領悟、學不透,這種就只能死記硬背,找考試重點應考了。

3樓:網友

兩個方面看待這個問題,努力了可能掛科,不努力肯定掛科,還說明了你努力不夠。

4樓:網友

這還用問嗎?在大學之間當然努力好了。在大學學習到的知識和文化能廣泛的用於社會當中。在大學的學習對以後的工作有很大的幫助。

比方說你在大學學的是財務。那麼工作當中當你從事財務工作的時候,那麼你大學的這一科是掛科,所以說在工作和業務當中。都比不上人家專業的同事。

5樓:年驪燕

證明你還不夠努力。

6樓:雲起雲散盡

不翹課不早退,考試的時候不會也要寫滿滿的就行,我就是這樣不掛科的。。哈。

7樓:洛雲軒兒

很多事情並不是努力了就一定能成功的。

8樓:是惠

今日繼續比昨日努力就可以。

大學掛科原因

9樓:椒鹽乾鍋小青蛙

大學生掛科的原因有很多,但歸根結底還是以下這3個原因:

一.平時的學習習慣不好。課前從不預習,複習也是到考前帶著抱佛腳的畸形心理,上課經常走神並且做一些與課堂無關的事情,老師叫同學問題時從不主動舉手甚至帶有「老師千萬別叫我」的僥倖心理。作業不及時完成,我感覺線代掛科的原因大概就在這裡,線代作業我每次都是帶著「不著急過幾天再寫」的心理,結果最後有三次作業沒有及時上傳導致我的平時分普遍比其他同學低。

二.太過輕視學習。這次真的體會到了「我怎樣對待學習學習就怎樣對待我」,上學期我在學習這方面渾渾噩噩,雖然沒有掛科但是也是班裡的倒數,對此我不僅沒有好好反思甚至還驚奇於自己的幸運,導致我這學期的態度也是輕視考試,覺得自己平時上課聽一些就能不掛科。

三.不進取。從不把學習每一科擺在用心鑽研的位置,覺得能混就混,甚至皮毛都沒學到的時候就開始心浮氣躁,缺乏大學生應有的學習態度和向上進取的朝氣。對自己的學習不負責,知道自己模電這一科聽不懂又難學還不認真聽,覺得老師講的聽不懂就算了,還帶有放棄的心理,從來不想辦法去解決這方面的困難,甚至還找人替課。

對自己的要求太低,從不把滿分當作自己的目標,覺得及格就夠了。

四.沉迷電子產品。如今各種電子裝置已經成為大學生活中不可缺少的工具,改變了大學生學習方式的同時,也影響著他們對時間的分配和對學習的態度。雖然一些****、手機app軟體作為良好的學習平臺也能提供豐富的學習資源,但是許多大學生沒有很好的自制力,在課堂上出現大批的「低頭族」,在課後更是沉浸在網路遊戲當中。

時間都浪費在沉迷各種電子產品上,學習的時間相對較少,越來越跟不上老師的節奏,最終置學業於不顧。

10樓:day哈啥給

大學雖然沒有了日日一測的考試,但是每乙個科目仍然有自己的考核方式,一般情況下來說,只要你能夠專心聽講,並及時完成老師佈置的相關學習任務,大學的科目一般是不會掛科的。因為大學考評標準不再是一場定勝負,而是採用的綜合測試的方式,往往一門課的決定因素是眾多的,如平時表現(出勤率、平時作業完成度、上課問題的積極度)、期中考核、期末考核。如果出現掛科的原因,我認為只要有以下幾個原因:

首先,態度問題。從我自身的學習情況來看,只要按照要求進行學習,不要求過高的分數,只要是通過的是很簡單的。所以我認為造成掛科最主要的原因是態度問題。

無論是無心學習、常常逃課、不及時完成任務,還是對該科目不感興趣造成的不積極學習,我認為這些都是學生學習態度有問題,而上述的原因只是逃避的藉口。

其次,科目難度較大。大學中的科目還是比較眾多的,其中部分科目的學習難度較大,對於部分學生來說,存在較大的困難。即使完成相應的任務,也不能夠拉回其在考試中失去的分數從而導致掛科。

再次,學業安排問題。有些選課科目過多,而導致部分科目不能顧及,或者是忘了考試的相關時間等的規定等而錯過了考試,這是學生學業安排不夠完善。

最後就是一些額外的原因,如身體原因。

大學掛科不僅僅會浪費學生的學習時間,因為掛科了就需要花費更多的時間盡心學習,參加補考等,而且掛科對於學業的發展也是不利的,如部分院校規定掛科的學生不能夠參加該年度的評獎評優,甚至會影響到保研等重要的內容,而且存在掛科也不利於學生入黨或者之後的事業發展。

11樓:心動豆豆吖

1、部分課程難度高

不得不說,一些理工科專業的學習難度非常高。一些高中物理數學不好的學生,在遇到高等數學和大學物理時,難免會覺得很困難。此外,大學老師的教學方法相對簡單,不像高中的老師,他們不能解釋所有知識,但需要學生自己學習,導致一些學生學習能力有限無法跟上老師的教學進度。

不僅高等數學、數學分析、線性代數、概率論、數理統計這些與數學相關的課程存在較高的掛科率,而且一些其他專業課程,如資料結構、c語言等程式設計課程也存在較高的掛科率。

2、學習動力不足

很多學生在高中的時候都有乙個明確的目標,那就是進入一所好的大學,但是進入大學之後,他們就開始對自己將來想做什麼感到困惑。沒有明確的目標,就意味著沒有學習的動力。此外,很多學生之前都被家長和老師督促學習,自我控制力相對較差。

進入大學後很難主動學習,隨著時間的推移,就放棄了學業。

3、學習目標不明確

當大多數同學進入大學後,他們的學習壓力急劇下降,老師和家長的監督減少,課餘時間豐富,這讓很多學生感到不知所措。更重要的是,學校和大學會組織各種各樣的活動和比賽,這使得學生很難根據自己的個人情況合理安排時間。越來越多的同學無所事事,因為他們沒有明確的目標,尋歡作樂的心態導致許多學生逐漸失去學習的興趣,甚至覺得逃課已經成為理所當然的事。

4、專業課程不喜歡

有很多同學在大學裡對自己的專業不感興趣,他們中的大多數人由於高考分數的限制而沒有選擇自己喜歡的專業。據一項針對大學生的調查顯示,近60%的大學生正在選擇與自己興趣不符的專業。專業課程的教學內容一般都是理論性的,難免有些枯燥。

容易對專業知識失去興趣,進而出現對專業課程厭學的情況,所以考試時就容易掛科。

12樓:匿名使用者

大學生掛科的原因:1、認為高考已結束,結束了就可以完全放鬆,只顧輕鬆享樂,認為大學期間成績並不重要。

2、內耗戀愛,談戀愛有喜有悲有開心的時候就有難過的時候,開心時可以提高我們的學習動力與積極性,難過時則耽誤學習積極性,如果情侶之間吵架了,兩個人心裡都會難受,並且思路都在想怎麼解決的問題,根本就沒有時間去想學習。

3、休息時間不足,大學宿舍不會像中學管的那麼嚴,有些學生會徹夜通宵打遊戲或者追劇,導致第二天在課堂上昏昏欲睡,無精打采。

13樓:上官雲飛

大學生掛科的主要原因。

第一,在學校沒有老師約束。

現在的大學生跟高中生不一樣了,上了大學就不像高中一樣還有老師的約束讓你做作業,上課學習,大學裡自由的比較多,學生就控制不了自己學習,反而更喜歡去打遊戲,因此大學生想要不掛科的話就要控制住自己,才能專心學習,不掛科!

第二,大學裡的科目難度大。

大學生都知道,大學裡的科目都不容易,尤其是高數,讓很多人苦惱的乙個科目,難度比較大,有些人就會掛科所以有難度的科目一定要好好的專研它,多問老師同學,多花時間,相信是不會有掛科這一回事的,因此大學生們一定要用好時間來學習。

大學掛科原因

14樓:戎靜晨

1、對待學習和考試的態度不端正。

在大學裡很多同學就不太重視學習了,平時上課不認真聽講,不認真做筆記,到了考試臨時抱佛腳,又不想努力複習。而且由於平時不努力學習,缺乏學習的基礎,更是有的同學到了期末複習階段仍然沒有資料可以複習,等到考試也許就掛科了。

2、缺乏自律。

上了大學後,學習更多靠的是同學們自覺,有的同學在大學裡放縱自己,尤其是男生,在大學裡很有可能因為沉迷玩遊戲而荒廢學業。這種學生學習缺乏自律,把學習的精力都用在了其他方面,那考試成績必然會受到影響,就會容易導致掛科出現。

3、盲目跟風。

同學們之間廣為流傳的幾句話,或者是和同學之間打個賭,就盲目跟風掛科。應該很多同學都聽過「不掛科的大學是不完整的」這句話吧,有的同學就是因為盲目聽信了這樣的話,所以想試試掛科的感覺。

15樓:存棄油麵獨窩

一.平時的學習習慣不好。課前從不預習,複習也是到考前帶著抱佛腳的心理,上課經常走神並且做一些與課堂無關的事情,老師叫同學問題時從不主動舉手甚至帶有「老師千萬別叫我」的僥倖心理。作業不及時完成,我感覺線代掛科的原因大概就在這裡,線代作業我每次都是帶著「不著急過幾天再寫」的心理,導致我的平時分普遍比其他同學低。

二.太過輕視學習。這次真的體會到了「我怎樣對待學習學習就怎樣對待我」,上學期我在學習這方面渾渾噩噩,導致我這學期的態度也是輕視考試,覺得自己平時上課聽一些就能不掛科。

大學掛科容易麼

16樓:芬落

大學掛科說容易,也能說不容易,這個還是要看考期末考試的分數和平時分的佔比。很多課程都是平時分佔比百分之四十,考試成績百分之六十。不少老師都會因為看你考試成績不錯就給過了,平時分做個點綴加分的。

畢竟考試成績高的,就算平時分低也基本給過,老師可能只會覺得你是個內向的好做迅好學習的好學生。而考試成績低,平時分高的,老師反而覺得你平時都是表面功夫,沒有好好學。

以我經歷的為給例:一,我純遲此知道我身邊有人平時分為零,但仍舊旦銀過了的,他也不是多努力學習的人,考試不可能100分,只是相對還是挺高的,老師就給過了。二,有人考試成績四十分都沒有,平時分老師給到80多分,這個成績算下來是掛科的。

問老師,也是說考試分太低了,高點也就給過了。

大部分課程關鍵還是考試成績,不要總想著有平時分墊著,平時分可以讓你成績更好,但想讓平時分救命確實不靠譜。

以上為我在學校知道的情況)

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