在老師的眼中,什麼樣的學渣才能稱的上是標準學渣呢?

2024-12-25 05:20:14 字數 2188 閱讀 9618

1樓:小魏淺聊歷史

我覺得我就是乙個學渣啊,一直都存在這一顆學習的心可就是沒有實際行動。我覺得跟我這個學渣相比還有比我更學渣的啊,就是那種學習連心都沒有的人啊。

真正的學渣就是好不在乎學習,從來也沒想過學習也沒有想過要為學習付出什麼努力的人啊。他們都已經習慣了不學習這種自然狀態了啊,也就覺得沒有什麼斤斤計較的必要了啊。

但是每個人都有自己獨特而又閃光的地方啊,學渣並不一定代表著她在別的方面的不行啊。也許她在除了學習之外的地方都有著自己獨特的地方啊,所以不要在意是不是學渣,因為學習並不是唯一的出路啊。

<>我覺得我就是乙個學渣啊,一直都存在這一顆學習的心可就是沒有實際行動。我覺得跟我這個學渣相比還有比我更學渣的啊,就是那種學習連心都沒有的人啊。

真正的學渣就是好不在乎學習,從來也沒想過學習也沒有想過要為學習付出什麼努力的人啊。他們都已經習慣了不學習這種自然狀態了啊,也就覺得沒有什麼斤斤計較的必要了啊。

但是每個人都有自己獨特而又閃光的地方啊,學渣並不一定代表著她在別的方面的不行啊。也許她在除了學習之外的地方都有著自己獨特的地方啊,所以不要在意是不是學渣,因為學習並不是唯一的出路啊。

你們那些述說高中,大學的學渣那是偽學渣,正真的學渣是連九年義務教育都完成不可的。我遇到的學渣~~有乙個學渣上課老是講話,我就勸他:要不你睡覺怎麼樣?:

睡了好幾節課了,實在睡不著了。我:那看看**怎麼樣?:

老師,我才認識幾個字呀,哪可能看懂**呀!還有幾個學渣有一天湊一起讀報紙,讀的很認真,我很好奇走過去聽,原來在讀**性病的廣告,不認識的字還問同學。我突然覺得不是學渣不愛學習,是教材沒選好,要是多學學泌尿系統疾病,說不定他們很有興趣:

老師,梅毒的字怎麼寫呀,再給我講講淋病怎麼得的呀?

2樓:甜七姑娘

學習上三天打魚兩天曬網,學渣就不太一樣了,今天還信心滿滿的定下了學習的flag。

凡事愛找藉口。乙個合格學渣的第二大特點就是「凡事都愛找藉口」。

3樓:愛貓咪的葉子

平時課上根本不學習,還總是給任課老師搗亂,不聽從老師的管教。

4樓:阿公尺巴

學習成績特別的差,上課從來不認真聽講,而且從來不按時完成作業,這樣才是標準的學渣。

真正的學渣是什麼樣子?

5樓:阿qi棄

其實大家知道為什麼,就算頻頻爆出名校學生金玉其外、敗絮其中,依然那麼多公司挑211嗎?因為學霸跟學渣之間差得不只是成績,更不是智商,而是對事的態度、對未來的態度、能否靜下心、是否懂得取捨。

當然,你總能找到例外。可是呢,老闆更願意從玉石裡挑無暇的,而不是現去開山剖石。

第一次看到這道題的時候,我破極敗壞得瘋碼一通。這道題太適合我了,沒有之一。碼了不到一百字,我放棄了。

因為想要以「自黑」的口吻輕快的說出一件自以為很不齒的事情,並且以此博人眼球,並不是一件很容易的事情。

嗯,以上是藉口。學渣與學霸的最大差別,在於其很難堅持一件事。並且擅於為放棄找各種客觀原因。

也許學霸只是樂於做事的乖乖羊,學渣是敢想的勇士。可是有什麼用呢,相信大部分人的智商還是集中分佈在**地帶,而且老闆聘的是手下,又不是上司。回到這道題上,學渣也許執著於自己的愛好,並且真的有所建樹。

他文化課不行只是乙個表象,只是他「不想好好學,其實認真起來比誰都n掰」。這是學渣最擅長的自我安慰。學渣喜歡在心中列完計劃就開始犒勞自己,偶爾覺得自己其實什麼都會。

所謂的愛好,是在周圍人「智商碾壓」的條件下催生的。就算他的愛好真的很厲害。就像偏科。

你對待長項的態度一定一定是和短板不一樣的。因為愛好,驅使你不斷去研究,更渴望並且容易得到反饋,更容易進步。而無感的學習,已經懶得計較成績了。

已經不在乎了。漸漸變得憎惡它們。因為你不喜歡,它還ky的一遍一遍出現在你面前,不懂察言觀色。

6樓:小知97387晃吩

我是乙個典型的學渣,大學的時候專業課不學好,整天去學一些屠龍之術,比如聽說機器學習有意思就去學機器學習,看到市場設計有趣就去學匹配機制,實習的時候大家都在設計院裡認認真真畫圖我卻不務正業地去借他們研發部的資料設計專利(他們拿去申請了專利,一年以後才通過),明明學的是環境工程卻不去設計院、水廠、垃圾填埋站之類的地方工作。而當年大4的時候,幾乎都是水著過的專業課,我都能掛科了,補考老師說好歹最後一學期了,補考你們就開卷考吧,我都沒帶資料,結果還是靠老師她的書借給我抄才過了的……

結果當年畢業的時候gpa還不夠3,老師生氣地說「出去以後別tm說是我們學院的」<>

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