小公升初銜接教育，小學公升初中如何銜接

小學公升初中如何銜接

1樓：網友

小學公升初中銜接其個性心理品質正處於乙個重要的轉型時期，具有以下特點：

1、自主性、獨立性增強，但自控能力差。

這個階段的小學生正處於從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段，自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強，看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師，家長商量，使自己少走彎路，逐漸走向成熟，切不可一意孤行，<>

2、熱情高、求知慾強，但缺乏韌性。

初中生往往精力充沛，活潑好動，課堂上發言積極，不甘落後，表現出一種積極進取、好學向上的精神，但有的孩子學習上遇到困難，情緒就會產生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時調整好心態，培養堅強的意志和鍥而不捨的精神。

3、克服失落感，增強心理承受能力。

有的孩子在小學階段是學生幹部，但到了新學校後，以往的優越感蕩然無存，地位從「眾星捧月」一卜跌到「無人知曉」，強列的失活感和自鬼感會讓很多新生失去心理平衡，這個時候，就需要走出以自我為中心的狹隘心理，增強心理承受能力。同時要學會欣賞別人，欣賞自己，以讚揚的眼光看待他人和自己的優點長處，學會取長補短。

小公升初銜接的方法與建議

2樓：內蒙古恆學教育

小公升初銜接的方法與建議

1、心理銜接--讓治高的心落回平地。小公升初的第一關，是要幫助學生擺正心態。小公升初的銜接首先是話時做好心態調整。

2、知識銜接--溫故知新、歸納總結。學生由小學到初中只公升了乙個年級，但在大綱要求、教材內容，知識難度，學習要求、能力要求等各個方面都有很大的變化。

3、方法銜接--從「捧著學」到「自主學」轉變。在小學，一般以被動學習為主，而中學的學生必須變被動學習為主動學習，並掌握良好的學習方法和獨立學習的能力。而良好的學習方法孕育在良好的學習習慣中。

4、如何聽課--首先，在老師上新課前，要做一下簡單的預習。預習並不是說把下一節課的內容自學一遍，而是你大約利用五分鐘的時間，把第二天老師要講的課程快速地看一遍。