1樓：匿名使用者
舞臺表現力」是怎麼練出來的？
首先要有紮實的表演功底，海菲次說過，技術完美的時候**就開始了，2.對錶演作品本身有深刻的認識，如作品時代風格，作品特徵等，同事對作品有自己獨特的藝術見解，能發揮出自己的個性之處。3.
有強烈的表演慾望，希望通過舞臺將自己的表演意圖傳達給觀眾，4.培養良好的心裡素質和舞臺經驗，能輕鬆應對舞臺上下可能發生的一切情況。
亞莎·海菲茲（jascha·heifetz，1901－1987），二十世紀傑出的美籍立陶宛小提琴家；1901年出生於當時屬於俄羅斯的立陶宛首都維爾紐斯，3歲隨父學琴，次年進入維爾紐斯**學院，6歲演奏孟德爾遜作品，8歲進入彼得堡**學院師從leopold·auer；1912年，年僅11歲的海菲茲在柏林登臺演出（尼基什指揮柏林愛樂樂團）孟德爾遜的小提琴協奏曲，自此開始輝煌的歐洲巡迴演出；後在美國演出並定居，1925年加入美國國籍；30年代中期後，其演奏水平登峰造極；海菲茲與世界知名指揮家、交響樂團合作錄製了大量**唱片，1987年在美國洛杉磯去世。
2樓：han冰zhi戀
對於孩子來說，舞臺表現力就是指舞臺表演的感染力。小朋友的表演一般都是把快樂、幸福的感情傳遞給大家，如果孩子的表演能夠打動觀眾，這就可以說明孩子的舞臺表現力強。孩子的表現力不強有兩個原因：
一是緊張害羞膽怯不自信，這是心理原因；
二是孩子不知道怎麼才可以讓表現力增強，這就是技巧原因。
我們需要從有聲語言、表情語言、肢體語言三部分來加強表現力的技巧問題。
有聲語言表現力的練習方法。
第乙個方法：詩歌朗誦訓練孩子的語言情感。
很多孩子在表演時語言沒有感情，特別是幼兒園和一二年級的孩子，他們在學校中因為要全班朗誦整齊，所有就會出現甩音和課文調的問題。對於情感體驗較差的孩子來說訓練孩子的語言情感十分重要，我們要教孩子一些技巧使他產生情感。
第二個方法：講故事訓練孩子的語氣。
在故事中會有各種各樣的角色，小朋友講的故事中動物類的角色很多，爸爸媽媽可以帶孩子一起分析小動物的角色性格特點，根據不同的角色性格以及故事中的環境情況來變換聲音和語氣。
表情語言表現力的訓練方法。
孩子在進行舞臺表演時表情也很重要，有的孩子在舞臺上的表演就是沒有神，眼神不聚焦，表情很僵硬。我們該怎麼做呢？首先我們要準備一面鏡子，看著鏡子裡的自己才能找到正確的表情並且記住這個表情。
方法一：表情遊戲。
比如先規定幾個表情詞語，如開心、傷心、憤怒、害羞、吃驚、驕傲等。爸爸媽媽也要參與進來。孩子說詞語時，爸爸媽媽來做表情，並且要面對著鏡子。
接著換爸爸媽媽來說詞語，孩子做表情。在玩的過程中要和孩子總結每一種情緒的表情特點是什麼。
方法二：學會自然地微笑。
在上課的時候有的孩子不笑的時候，老師就會告訴孩子要記得微笑，將嘴巴咧起來，眼睛睜開，這個時候就看到很多孩子的表情都特別奇怪，因為孩子們都會做的特別誇張。一般的微笑訓練也是需要鏡子的，爸爸媽媽可以和孩子一起照鏡子，在照鏡子時擺出各種各樣好看的造型。
3樓：網友
先學好結他，性格開朗就可以了，以後慢慢就會成長。
小孩子愛玩我的世界,用不用去制止他
重點不是是否阻來止玩我的世界，應該自是是否應該阻止他玩遊 我覺得也是。因為，它可以提高孩子的想象力 創造力等能力。但只是不能沉迷。小孩子愛玩我的世界好嗎？好，開發想象力，也是為今後學習尤其幾何打基礎 有好有壞 別太入迷 多思考遊戲中紅石的作用 六歲孩子愛玩我的世界遊戲怎麼辦 玩我的世界可以培養想象力...
適合小孩子學的成語，適合幼兒園中班學習的成語
天真爛漫 天真活潑 伶牙利齒 少年老成 浩然正氣 率真可愛 活靈活現 天真無邪 兩小無猜 朝氣蓬勃 發憤圖強 品學兼優 奮發向上 神采飛揚 精神抖擻 風華正茂年輕有為 年少志高年少氣盛 少年得意 自古英雄出少年年幼無知 少不更事 適合幼兒園中班學習的成語 數 字 成 語 一唱一和 一呼百應 一乾二淨...
小孩子晚上睡的很晚，有什麼辦法讓他早點睡
下午早點睡,晚上早點靜下來,早上早點叫醒他,很簡便也很有效,孩子晚睡晚起,只是你們自己作息的緣故,不是什麼大的問題,做到以上幾點,不出3天,肯定會很早就睡著 晚上睡覺給小朋友一本最愛的童話書讓他看 要注拼音 晚上帶他出去散步走到較遠的地方再走回來就行了他會很想睡的,因為我也是小孩我已經11歲了,我有...