1樓：與柒成說
偏科這個問題很常見，所有人都偏，所以才有了文理科之分，很少有人能做到很全面。
而您的孩子，剛剛公升小學，不必過於著急。入學後經過老師的引導，看看能否有起色。然後家裡可以買一些關於數字的課外讀物，趣味數學之類的，讓孩子不要覺得那麼枯燥，時間長了，養成習慣就好了。
不要過多的去逼孩子一定喜歡數學，但是要讓他會，可以採取激勵機制，告訴他這是任務，完成任務可以有一些對應的獎勵。慢慢的來，不可操之過急，過程中，身為家長的你，也需要有足夠的耐心。
總結下來就，要有足夠的耐心，正確的引導方式，讓孩子有時間去接受這門學科。
2樓：夜雨微瀾可
孩子幼公升小面臨學習形式、學習內容以及生活習慣、思維方式各個方面的轉變，這一時期需要家長的耐心引導。
家長日常生活中應該細心觀察孩子的情緒和心態，給孩子講故事的時候培養孩子渴望獲得知識的熱情，以及通過生活中的每一件小事培養孩子的生活自理能力。
或許有些新手爸媽覺得無從下手，我建議可以入手一套《小可豆幼小銜接》系列教材，它可以成為家長們的好幫手。
小可豆採用獨創的親子共學冊+練習冊的方式，給家長輔導方法，讓伴學更輕鬆，也可以讓家長時刻觀察和了解孩子的學習心態。其次該教材學練單獨成冊，定位清晰，實用性強，故事情景匯入的呈現方式可以激發孩子的學習興趣，讓學習更加高效。獨有的習慣養成冊和學習計劃表可以幫助孩子養成良好的學習習慣。
3樓：愛神
數學很有趣，可以買一些關於數學有意思的書，比如動漫之類的數學，小孩都喜歡看。
孩子對數學完全沒興趣，家長應該怎麼教育才能好？
4樓：**實戰選手
如果說孩子對於數學完全沒有興趣的話，那要怎麼樣子教育呢？我認為你可以給孩子設定乙個獎勵制度，如果說他的數學能夠考出乙個高分的話，那麼你就能夠給他乙個獎勵，這樣子他就會為之努力。如果在努力的之後，孩子能夠達到乙個較高的分數，他不僅僅能夠得到你的誇獎，而且還會得到老師和同學的誇獎。
如果說孩子努力也達不到的話，那可能就是基礎不行，那就應該要給孩子去補一下基礎。
我認為最有效的方式莫過於獎勵制度。比如說你可以跟你的孩子去做乙個約定，如果說在這一次的考試當中能夠考到乙個好分數的話，你就能夠給他乙個他想要的獎勵。那在設定了這樣的獎勵之後，孩子會因為想要得到這個獎勵而努力的去學習。
你也可以再設定多乙個懲罰，如果說沒有達到預期的效果，那麼就要罰沒一些他所擁有的東西。這樣子會有著更強烈的效果。 <
如果說孩子通過自己的努力，已經達到了乙個比較高的分數，那麼他就會享受到被很多人誇的感覺。這樣子他就會開始進入到乙個良性迴圈的軌道。因為他被人誇了之後，他會有成就感，也就會正向的激勵他下次也考得更好。
如果說已經進入到了這個正向的軌道，那麼獎勵制度就算不存在都沒有問題。<>
如果說你的孩子通過努力也不能夠把學習給做好的話，那往往就是因為他的基礎不太好。所以說就應該給他報乙個補習班，把基礎給打上來。
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5樓：搜尋娛樂圈
現在有很多孩子出現偏科的情況，在語文和英語的成績非常好，可是對於數學一竅不通，很多孩子對數學完全沒有興趣，這就導致他們學不進去數學成績肯定不理想，一旦出現片刻之後，整體成績都會下降，其實學好數學對小孩是非常有利的，能培養小孩的分析能力和理性思考，還能訓練孩子的邏輯思維和空間能力，家長要學會培養孩子對數學的興趣。
家長可以和孩子一起玩一些數字遊戲。在我們生活之中有很多簡單的數字遊戲，例如數字謎語或者猜數字，這些遊戲都非常簡單而且富有趣味性，通過這些數字遊戲，讓孩子對數學慢慢的產生興趣，至少不能讓孩子產生抗拒心理，數學其實並不難懂，最基礎的東西很簡單，所以家長不要讓孩子去做那些太難的題，而是一步一步的對孩子進行引導。
家長要學會讓孩子感受到數學的魅力。可以給孩子講一些數學的故事，例如牛頓發現了微積分，去講一講那些數學家的故事，讓他們感受數學公式的短小，但是無窮的浩大，數學是很多科目的基礎，數學成績好，其他科目也會有乙個不錯的成績，要讓孩子認識到數學不是乙個枯燥乏味的科目，裡面也充滿著很多的趣味。
家長要學會對孩子進行鼓勵，孩子之所以沒有興趣，可能是在數學題目中遇到了很多難題，腦子慢慢的產生厭倦的心態，所以家長要鼓勵孩子進行思考，不能因為數學問題難而就選擇放棄，有時候可以給孩子一些獎勵，當孩子的數學成績達到目標，家長可以滿足孩子的要求，以此讓孩子主動的去學習數學，當孩子的數學成績提公升之後，就容易形成正向迴圈。
6樓：數感星球
興趣是最好的老師，有了足夠的興趣，孩子才能更好的學習與吸收！
之所以沒興趣是傳統的數學教學太枯燥了，而且孩子抽象思維發育不完全，理解起來非常困難，所以會有距離感，甚至害怕數學。
我家閨女之前也是對數學沒興趣，後來在抖音看到數感星球app，就給她嘗試了一下，那時候才4歲，對裡邊的內容非常感興趣！每天都吵著要玩，題主可以試試。
就是下面截圖裡的這個軟體。
1.大量知識點和遊戲結合。
使用中最大的乙個感受就是遊戲中有大量數學知識點，數感星球的所有遊戲都是將對應數學知識點融入其中，且貫穿始終的。
這個app很好地利用了遊戲好玩的特點，激發孩子的學習興趣，將孩子愛玩的天性和產品實現融合，從而讓數學不再枯燥，也讓抽象的數學知識在孩子眼前和手上得以呈現，孩子能夠長久、快樂地學習，在玩耍中不知不覺將對應的數學知識點也學會了。玩一玩就能搞明白，理解了自然記得住！
比如有個【數字大冒險】遊戲，它對應的知識點是乘法運算，app內提示的訓練目標就是讓孩子通過玩這款遊戲理解乘法的意義，並熟練掌握九九乘法表。
2.遊戲種類豐富。
其次的感受是遊戲種類很豐富，能夠多方面的鍛鍊孩子算術、幾何和邏輯能力。
算術類別下有加減法、乘除法以及度量衡等幾大知識模組；幾何類別下包含平面圖形、立體圖形以及幾何測量等知識模組；邏輯類別下有鍛鍊正向、逆向推理思維的，也有考驗規劃整理、分析策略的遊戲。
3.知識點非常細，很有針對性。
數感星球值得認可的還有一點是它的遊戲涵蓋了學前-4年級各個年齡段，知識點非常有針對性。
比如算術內加減法會拆分到10以內、20以內、100以內的加減法，又細化為基礎運算、速算、四則運算等；平面幾何中從點、線、對稱、三角形、四邊形再到旋轉拼接、測量、面積等知識點。大多數遊戲中又會有簡單、中等、困難等不同的模式，使用中能感受到是在層層遞進，越學越深入。
在玩遊戲的同時能學到數學知識，慢慢的孩子對數學有興趣了，覺得不那麼有距離感了，就會愛上數學的。
7樓：江湖人稱家父
孩子對數學完全沒興趣，家長應該這樣做：首先要在思想上正視這種現象，只有認識到出現這種情況是客觀存在，心裡才會平衡一些；樹立孩子學好數學的信心，當他對數學有懼怕感，是應該以鼓勵為主，少指責埋怨，可採用小步子的方法，讓孩子先做簡單題目，做對了就給予及時的獎勵，然後再此基礎上逐步提高難度；培養孩子學習數學的興趣；可以通過立體形象，場景這些方式來教育孩子；通過其他興趣來嫁接，比如孩子喜歡畫畫，可以利用他這個特長畫數學中的幾何圖形，然後讓他潛移默化的學到幾何中的有關知識，比如孩子喜歡玩電腦就可以適當的購買一些數學遊戲題卡，讓他在電腦上邊學邊玩等。
8樓：阿斯達歲的說
把數學教育融會貫通在日常生活中，讓他感覺到數學對生活帶來的便利。
孩子對數學一直提不起興趣，有什麼辦法能夠幫助他呢？
9樓：手裡捧著那窩窩
可以給孩子報一些數學趣味班，讓孩子感受到學習數學的樂趣，說不定孩子就喜歡上數學了；還可以帶孩子多去看一些有關數學的展覽，讓孩子對數學的奧妙產生好奇。
10樓：懶得可愛的小李
可以和孩子平時多做一些數學題。讓他對數學產生濃厚的興趣，這樣才能夠讓他願意學數學。
11樓：撒的謊
可以讓孩子多做一些數學題，在數學題中增加這個成功率，也是可以帶動孩子的興趣的。
12樓：王志剛剛剛
可以給孩子報乙個奧數班，問孩子喜不喜歡，而且告訴孩子，如果數學學得好就會讓自己特別聰明，孩子就會乖乖學習，也可以給孩子請乙個家教，讓老師1對1的去教孩子，這樣可以提高孩子的興趣。
孩子對數學不感興趣怎麼辦？
13樓：518姚峰峰
孩子不喜歡數學可能有兩方面原因，一是家長強求多了，小孩逆反。二是小孩子在數的能力上還沒有發展到抽象的程度，但是教的方法上卻以抽象為主，方法不對適得其反。所以先要讓孩子產生運算能力的自信。
您平時孩子遇到不會做的數學題，是不是先給講解，可講的遍數多了還是不會時，就會忍不住發火，導致孩子很緊張，心情不好時更是一塌糊塗。要是這樣您的做法有點問題的，這樣會給孩子養成乙個不愛動腦子的習慣，一遇到不懂的問題您就給解決了，久之孩子不會思考了，您把老師該履行的職責給履行了。母親該給孩子的是鼓勵和自信，您其實在剝奪孩子的自信。
遇到難題，應該讓孩子自己想辦法解決，問老師或問同學，而不是您。只有孩子自己尋找到的答案才會激發孩子的學習興趣，孩子覺得自己是有能力學好的。 您需要掌握一點技巧和方法的。
要把數學融入到生活當中。應該改變的是您，這個時候的小孩最需要您的帶領，父母是面鏡子，父母怎麼樣孩子就怎麼樣。
14樓：帶上耳機_聆聽
數學是一門抽象的學科，幼兒教育家蒙特俊力博士經過研究發現，孩子的數學學習敏感期是在4--7歲之間，同時她認為「令孩子覺得學數學困難，並不是數學過於抽象的原因，而是大人提供的錯誤的學習方法所致。」目前，許多家長對孩子學習數學存在著許多教育誤區。數學並不是單純的計算，它還包括對分類、配對、排序、推理、判斷、空間、具體到抽象、從簡單到複雜的過程。
學習數學的關鍵在於「理解」孩子，理解了也就從中產生了學習的興趣，那麼，如何才能讓孩子達到理解的目的呢？首先讓孩子從物體的分類配對和排序練習入手（2歲即可），逐步讓孩子瞭解數量與數字的關係。我國著名的教育家陶行知先生曾說過「生活即教育」要讓孩子在生活中多瞭解數量的概念。
比如桌子上擺兩隻蘋果，再加上3只蘋果，請孩子數一數共有多少蘋果的練習，下一步再進行簡單的計算練習（藉助具體的學具）,再這一練習中逐步讓孩子明白計算的過程和概念。不如加法就是將物體合起來的過程和概念，依次來鍛鍊孩子的思考能力，培養孩子的邏輯思維和抽象思維能力。
興趣這種東西要慢慢培養的，急不來的~！
首先家長要學會正確的引導，不能逼著孩子，又不能放縱他這種行為。適當的給孩子講些有關數學的勵志的故事，小孩子比較容易崇拜些什麼，這樣再適當的多些誇獎，會讓孩子起碼簿討厭數學~！
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