1樓：從口從羊咩
詩人帶著一種欣賞的目光去看牧童、寫村晚，他十分滿足於這樣一種自然風光優美、人們生活自由自在的環境，故寫牧童，讓其"橫牛背"，吹笛，則是「無腔信口」，是詩人厭倦了塵世的喧囂，看破了"紅塵滾滾"呢，還是他天性好靜、好無拘無束呢？總之，這首詩描繪的確實是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的佈局，都非常協調，而畫中之景、畫外之聲，又給人一種恬靜悠遠的美好感覺。
這是一首描寫農村晚景的詩。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖：在四周長滿青草的池塘裡，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。
放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩前兩句寫背景。首句「草滿池塘」是說節令已在春末，池塘裡的青草已經長滿，借鑑謝靈運名句「池塘生春草」，但以「滿」字易「生」字，顯出節令的不同。「水滿陂」，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。
次句寫遠山落日。用乙個「銜」字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，與杜甫「四更山吐月」的「吐」字同見煉字之工。又用乙個「浸」字，寫落日青山倒映水中，與王安石「北山輸綠漲橫陂」句情景非常相似。
詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄淨的池水，帶出青山與落日，中間以一「浸」字作維繫，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。
後兩句表現了鄉野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。
2樓：小神
那牧童自然就是悠哉優哉、其樂融融的了。同時，也表現出了牧童無憂無慮，悠閒自在的情致。 詩歌的意境的創造：
詩人是帶著一種欣賞的目光去看牧童、寫村晚的，他十分滿足於這樣一種自然風光優美、人的生活自由自在的環境。全詩給人一種恬靜悠遠的美好感覺。
3樓：珈藍修傑
村晚》通過對優美景色和生動活潑的牧童的描寫，描繪出了一幅優雅美麗、富有生活情趣的農村晚景圖，抒發了作者對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。
4樓：鄭芬多老師
村晚》抒發了詩人對大自然和生活的熱愛，對自由自在的環境和鄉村生活的嚮往之情。全詩描寫了鄉村傍晚時的景色，利用池塘、落日、牧童、短笛等描繪了一副祥和的畫面，表達出作者對於田園生活的喜愛之情。
5樓：歡歡小櫻子
村晚抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之情。《村晚》主要寫的是山村晚景，描繪了一幅非常美麗的圖畫，展現了落日餘暉，草長水滿，短笛縈縈的景色，表現了詩人對農村生活的一種嚮往和喜愛之情。
6樓：筆嶽工
這句話運用比喻的修辭手法，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了小蜜蜂可愛的外表，塑造了農村兒童活潑的形象，流露出詩人悠閒的心情。
7樓：茉茉推影
村晚這首詩蘊含了詩人對鄉村晚景的喜愛、讚美之情，同時，還表達了自己淡泊明志的人生態度。
《牧童》這首詩刻畫了乙個什麼的牧童形象寄寓了待人怎樣的思想感情？
8樓：文學美眉
牧童》一，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們看到了牧童生活的恬靜與閒適。透過詩，我們也看到了作者內心世界對遠離喧囂、安然。
自樂的生活狀態的嚮往：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時斷時續，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地裡休息了。
表現了孩子無憂無慮天真爛漫的天性。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野裡的。 表達了作者內心世界對遠離喧囂、安然自在的生活狀態的嚮往。
9樓：自在而活
牧童 / 令牧童答鍾弱翁。
唐代 · 呂岩。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
牧童》這首詩刻畫了乙個自由自在無牽無掛的牧童形象。寄寓了詩人對遠離喧囂，安然自在的田園生活無限嚮往的思想感情。，
10樓：孤獨自由行歲月
這首詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在詩人的視野裡的；寫出了農家田園生活的恬靜，也體現了牧童放牧生活的辛勞，是一首讚美勞動的短曲。
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。
11樓：漆雕妍
這首詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。這首詩不僅讓讀者感到了「日出而作，日落而息」的生活的安然與恬靜，也讓讀者感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放鬆。該詩反映了詩人心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。
12樓：大快樂
不同這首詩刻畫了乙個天真活潑的少年。騎在黃牛的背上，哼著小曲兒。突然聽到樹上的蟬鳴。歌聲戛然而止。表達了詩人對牧童那種機智，聰明的喜愛。
13樓：乾宜春
牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立，這首詩就是刻畫了乙個牧童，就是放牛的情形，然後刻畫了環境的樣的描寫，也形象地給予了詩人就是喜歡，田園生活的感情。
14樓：雙雙娛樂嗨
童的古詩有很多首，這首是唐代的呂岩的牧童 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲，歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。這首詩展示了一幅鮮。
村晚一詩主要寫了乙個牧童什麼的情景
15樓：最愛娛樂秀
村晚》一詩主要寫了乙個牧童正在放牛的過程當中，然後到了傍晚他就看到自己所在胡塌皮的村莊公升起了嫋嫋的炊煙，然後嚮往著回家去吃飯的情景。表現了詩人對農村生活的一種嚮往和喜愛之情。
村晚》寫的是山村晚景，描繪了一幅非常美麗的圖畫，為後兩句寫牧童出場佈置了背景。全詩前兩句把池塘、山褲差、落日三者有機地融合起來，後兩句表現了衫桐牧童的調皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。這些景物，色彩和諧，基調清新。
在如此情景中環境，牧童自然也是悠哉悠哉、其樂融融的了。同時，也表現出了牧童無憂無慮，悠閒自在的情致。
村晚一詩主要寫了乙個牧童什麼的情景？
16樓：明月清婉
村童牛背吹笛，悠然自知得，純樸無邪而快樂。
17樓：小七鹿
坐在牛背上吹著沒有調的曲子。
村晚詩後兩行寫人讓我們彷彿看到什麼的畫面,從中感受到牧童的什麼？
18樓：
摘要。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。 從這幾句詩中可以感到牧童閒適，悠然放鬆的心情。
村晚詩後兩行寫人讓我們彷彿看到什麼的畫面，從中感受到牧童的什麼？
放牛回家的孩子橫坐念亮裂在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。 從仔閉這幾句詩中可以感到牧童閒適，悠然放鬆的鍵盯心情。
牧童詩人抓住了牧童什麼特點刻畫了這個形象？
19樓：金果
刻畫了乙個天真爛漫、活潑可愛的牧童形象。
出自：《所見》是清代文學家袁枚創作的一首五言絕句。原文：
所見。清代：袁枚。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
所見表達了詩人對牧童的什麼情感
20樓：筱鳶
《所見》是是清代詩人袁枚所作的一首五言絕句。本詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。
21樓：回憶
詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多麼專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至於下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。
《江村》這首詩表達了詩人怎樣的情感
這是一首平淡自然的七言律詩，作者以清淳質樸的筆調，質樸無華的語言，點染出浣花溪畔幽美寧靜的自然風光和村居生活清悠閒適的情趣，將夏日江村最尋常而又最富於特色的景象，描繪得真切生動，自然可愛，頗具田園詩蕭散恬淡 幽雅渾樸的風韻。杜甫的詠懷詩多在結句忽轉悽婉，此詩本是寫閒適心境，但在結句也不免吐露落落寡歡...
賞析杜甫的江村表達了詩人的什麼情思
在詩人的眼中，一切都是那麼優雅 恬靜，長期的動盪生活使詩人深受離亂之苦，如今重又找到安靜之處，棲身之所，重又與家人團聚，怎能不讓詩人為此感到欣喜和滿足呢？那樑間的春燕，那水中的白鷗，那痴情的老妻，那天真無邪的稚子，都讓詩人感到無限的歡樂和愜意。這種歡樂與愜意是表面的，而骨子裡正隱藏著多少悲苦之情，詩...
《村晚》這首詩抒發了詩人怎樣的情感
抒發了作者喜愛鄉村晚景的情感 村晚 宋 雷震 草滿池塘水滿陂 b i 山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。這是一首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調...