1樓：等貓的狗
個人看法：1.該不該復讀？
因為不知道你的情況（1）若你的成績已經達到了很高的水平，超過你報考地區的一本線很多，你的目標是非**大學不上。那我建議你去向著自己的夢想拼搏一回。這樣，即使你失敗了，多年以後，你也不會後悔，也會對得起自己曾經的夢想。
2）剛跨了報考地區的一本線，想上乙個好一點的一本，那麼我不建議你復讀。因為這種情況很危險的，成績的波動會讓你失掉你現在的機會。但是，如果你是乙個敢於冒險，喜歡直迎挑戰的人，也是可以拼一拼的。
但要做好心理準備。（3）你的成績在一本二本正中間，並且這是你正常的水平。這時候，如果你正糾結於是上乙個好的二本，還是複習一年上個一本，這種情況，我建議你走。
其實一本、二本之間的差距不是很大。能考這樣的成績，應該相信你自己。否則，你可能失去現在的好機會。
4）如果你的成績接近二本，還是值得搏一搏的。（5）下面，你的成績在二本附近、或不夠二本、或三本以下，我建議你走掉，除非你有非常規的辦法解決。
2.我的整體看法：分數接近分水嶺，那就值得搏一搏；分數遠超一本線，為了夢想也可以搏一搏；剩下的，沒必要浪費一年的寶貴時間（在這一年，你還要消耗掉你生命中的幾年的精力）去換取乙個「比現在稍微好點的」學校，因為，那不值得。
同層次的學校之間的差距不是很大的；不要認為在復讀的時候你會**做，你的成績會**樣，你完全可以把復讀的優勢（你的決心、毅力、全神貫注）與復讀的劣勢（與高三的時候相比，你的精神壓力）相抵消，也不為過；現在社會，乙個大學畢業證書究竟是來自同乙個層次的什麼學校已經不是很重要了，大學畢業後的能力才是重點。
3.若你選擇了復讀。就該學會忘掉過去，直面未來，只面未來。選乙個好的復讀班級，會讓你的復讀道路輕鬆一點，收穫多一點。還要堅持自己的夢想不動搖，即使在你徹底絕望時……
4.願你有乙個正確的選擇，傾聽你內心的聲音。
以上屬自己看法，謹慎考慮。
2樓：網友
復讀不是適合每乙個人的，建議能走就走吧！
你好啊，我想諮詢復讀要走的程式
3樓：
摘要。一般情況下，復讀不需要什麼特殊的手續，只需要拿自己的分數單去學校報名交錢即可。首先要你的高考分數那張紙條的影印件，然後就是等復讀學校的**。
如果是更換學校，需要去原學校將檔案移交給現學校。如果收到錄取通知書要去補習學校報名才能取消大學學籍而後參加下一年高考。多數復讀班會根據成績高低收費。
你好啊，我想諮詢復讀要走的程式。
好的呢，謝謝您~
一般情況下，復讀不需要什麼特殊的手續，只需要拿自己的分數單去學校報名交錢即可。首先要你的高考分數那張紙條的影印件，然後就是等復讀學校的**。如果是更換學校，需要去原學校將檔案移交給現學校。
如果收到錄取通知書要去補習學校報名才能取消大學學籍而後參加下一年高考。多數復讀班會根據成績高低收費。
1、選擇復讀學校，報名。2、如果復讀學校不是本校的話，需要去本校將學籍轉走，團員證、檔案袋等帶到復讀學校，交給教務處。3、由復讀學校負責轉學籍。4、收拾行囊，安心復讀。
高三複讀注意事項：1、是否願意復讀復讀最重要的一條就是看你自己是否願意復讀，復讀很辛苦，沒參加過得人一定不能瞭解，如果你沒有這份動力，還有很大的可能考不上好大學。2、復讀基礎復讀基礎也很重要，因為一般復讀比較適合那些接近分數線的人，比如說二本考一本，三本考二本，如果你的基礎很差，那麼在復讀一次也很難考上好大學，不過事在人為，好好加油，還是有希望的。
3、抗壓能力復讀的時候壓力很大，老師，家長都會煽動壓力，讓你疲於奔命，這些你都要事先考慮到，如果你是個不怎麼能夠承受很大壓力的人，那麼對於復讀這件事，就要好好考慮了。4、心態很多考不上大學的同學不是因為功課不好，而是因為心態不好，這就需要注意了，如果不能調整好心態，再去上覆讀學校就沒用了，在裡面的高壓環境下你會更加的緊張，這樣的的考生不是復讀就夠了，還要做好心理疏導工作，否則還是發揮失常。
您好，還在嗎？
已經決定復讀是不用填志願的是嗎？直接去影印乙份成績單然後去要復讀的學校裡給他報名，是這樣嗎？
在的。是的呢。
好的！謝謝老師！！！
不客氣。
復讀諮詢
4樓：網友
我是老師，多年高中畢業班班主任，給你一點建議。
從分數上來說，你的分數確實還不錯。要知道明年到底會是什麼情況，誰也沒把握，什麼意外都可能發生。彎殲銷也許努力一年，考得還不如今年，我也帶過幾屆復讀班，這種情況見太多了。
從志願上來說，你被錄的學校和專業很好。要知道我國航空技術人才有多缺乏啊！這個專業前景一片光明。
現在大學生就業難是社會突出問題之一，不管是深造還是就業，這個專業都非常好的。再說，即使選的是自己喜歡的專業，最後是否能從事這一專業也是一大問號。據權威調查，大學生畢業後就業跟專業不對口的佔相當大的比例。
再說，復讀要多花一年時間。一年的青春啊。
綜合來看，個，人改帶認為復讀不是好的選擇埋遊。
當然，這是我作為一位教師的一點經驗之談，路還是要你自己選擇自己走的。
還是要祝賀你考了個好學校，金榜題名！
5樓：網友
建議還是去讀大學吧。你的分數又不低，學校又不錯，補習的話壓檔啟力很大的。還沒出社會你不知道理想和現實總是那麼的遙遠，那路走著走著就會離開自己原來的方向，很多東西都是被逼的，補習是乙個未知數、、現在不能說我要幹嘛幹嘛、、要說我能幹嘛，不是說自己想補習就補習的，如果明年又沒錄取到自己想讀的學校的專業的話、那這一年就是基本上白費了，早一年出去更好，現在工作經驗很重要的。
你讀那旁蠢源個專業不一定以後就從事這放方面的工作，大學生畢業出來只有不到一半的人時找與自己專業的工作的，現在這個學校不錯 ，建議還是去讀吧。運態自己藥品慎重的考慮一下，我只是建議。
6樓：網友
只要你將來別後悔就行，個人覺得現在報志願緩鉛選的專業都不是自己喜歡的，哪有那麼正好的是，我記得我的導師和我們說過，現在大部分人學的專業都是自己的弱科。擾李好。。我覺得這句話很靠譜。。。
就我自己和身邊的同學朋友來看。。。真的是這樣的。。。舉幾個例子，本擾塌人文科，數學很爛，最爛的時候考過50基本，現在在學保險精算專業，你可以一下這是個什麼樣的專業。。。
極其痛苦但是沒辦法。。。還有乙個理科同學學的是法律。。。你可以想想一下。。。
所以，只要學校好，專業可以不重要。。。如果，我是說如果，明年你去不了這麼好的學校，你要怎麼辦，可能每個人想法追求不一樣，這是我個人意見，僅供參考。。。
關於復不復讀問題
7樓：y嗯嗯
其實要不要復讀你要考慮的問題有很多：
第一，如果復讀，你能不能保證你的高考成績能夠更好，或者說你能不能進更好的學校（當然是那種比較好的，畢竟多浪費了一年的青春）；還有你現在的專業是不是你喜歡的，管理嚴那是一所學校它自由的管理風格，是好是壞很難說清楚。
第二，大學如果是有真正想讀書的，需要吃的苦並不比高三少，甚至要苦很多很多，你要做的並不只是學習，還有很多其他東西需要你去學習，提高個人的綜合素質。也許你說學不進去，也許是你對大學的學習產生了一些誤解，對自己、對學校、對當初的夢想失去了希望。
第三，社會上混一年，勝過你在學校混兩年學到的東西好要多、還要實用，得到的財富也更多，當然這是涉及年齡的事，如果你還年輕，那什麼都還好說。
第四，一所好的大學，畢業是拿出來的那個文憑是很響亮的。對於就業來說，很多招聘單位都會先看畢業學校，對於學校的要求比較高，如果復讀去上所更好的學校也並不是壞事。
8樓：網友
假如你不厭學，也不畏懼高四面對的壓力，我建議你復讀。再給自己一次機會，畢竟你當時的成績上大學是可以的，願意努力的話很有可能考到更好的。而且，你現在的心情也影響現在的學習，不如再給自己一次選擇的機會！
那樣無論結果如何都不會後悔了！
9樓：高考的風
如果你考試或者報考有重大失誤或者是你認為自己的人生軌跡應該改一改，你想追求更好的學校，你在現在的環境中沒辦法忍受了，那麼你就馬上去復讀吧。
像你這樣的每屆都會有，大學上了乙個月突然發現這不是自己想要的，我是不應該呆在這的，有很多成功的案例。
其次，你對某個專業或者某所大學情有獨鍾，有一種誓不罷休的勇氣，但是不幸與其失之交臂，那麼一定要去復讀，一定會成功的，還有就是你要看清自己，你能不能再走一次高考，能不能再為自己的將來再奮鬥一次？
如果你就是因為管理嚴，有點受不了，學習上沒有什麼問題，那建議你調整一下自己，任何時候環境都不會因人而改變，要努力地去適應環境，為以後的道路打下基礎。
說的有點羅嗦，呵呵，祝你好運。
10樓：我跟你們不重名
那要看你高考的時候感覺怎麼樣了，是超常發揮了還是發揮時常，如果超常了那就在徐工待著吧，要是失常了可以選擇回讀，但是回讀的那份苦和煎熬你要做好充分的思想準備。
11樓：倩聆若惜
如果你還想繼續追求自己的理想，而且也願意以學習的話，就復讀，否則就放棄！
12樓：青春期愛情
。。。去吧，徐工確實不太好，畢業了工作也累，復讀一年上個大專也比這好啊 。。
13樓：網友
如果你追求好的學校，追求好的人生軌跡 ，那麼請復讀，前提是你有心學。
14樓：網友
這時候有點晚了吧。人家複習了一段時間了。
你好，有點問題想諮詢一下，你好，有點問題想跟你諮詢一下。。
第一個問題 使壁掛爐的水壓表指標在規定範圍內，一般是保持在1.5pa。你家的壓力指在1，壓力過低，需要補水，補完水後關閉補水閥。第二個問題 在冬季取暖時，採暖系統中的水受熱膨脹，系統水壓力會上升，待水冷卻後壓力又下降，此屬正常現象。你調整水壓到正常值後再觀察，如果頻繁掉壓或者沒壓力，主要有兩種情況 ...
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1，這個專業要個人天賦，尤其學校申請的的時候還要你作品 很麻煩2，就業空間看個人，發展空間很大但是發展前途不大3，這類專業要看學校，有相對容易的有相對難得，這就要看你如何選學校了 ps 加拿大大學寬進嚴出，高淘汰率不是開玩笑的很多人不能畢業 4，還有什麼要問的直接私信我把 在加拿大藝術類的學習對語言...