1樓：匿名使用者
建平學子，雲薇之徒。
《憶冼星海》馬思聰的和茅盾的有什麼不同
2樓：誰為幽人獨往來
乙個是**家，乙個是文學家，選取的角度肯定是不同的。具體你讀讀文章不就知道了。
憶冼星海（閱讀答案）
3樓：小田
①魁梧奇偉沉默寡言 ②戰勝了生活的坎坷成就了偉大的抱負。
在西安與冼星海相見。
聽《黃河大合唱》之後「發生崇高的情感」 ②能寫出具有「偉大的氣魄」作品的冼星海是怎樣乙個人。
作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》從側面表現出冼星海的氣魄和神韻然後再正面描寫與冼星海的見面通過對他滔滔不絕談吐的描述以及「要寫還得回中國來」的語言描寫表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合使冼星海這一形象生動而感人。
憶冼星海答案
4樓：無名小輩
作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然後再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及「要寫，還得會中國來」的語言描寫，表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合，使冼星海這一形象生動而感人。
憶冼星海 文章可分為幾個部分 分別是
5樓：灬離憂
三個部分。
未見時想象中的冼星海。
見面時長談中的冼星海。
活在記憶中的冼星海。
憶冼星海 主要內容
6樓：佳爺說歷史
《憶冼星海》主要內容可概括為：
第一部分（1－5節）：想像中的冼星海；
第二部分（6－9節）： 長談時的冼星海；
第三部分（10－16節）：記憶中的冼星海。
作者擷取了幾個生活鏡頭，刻畫了冼星海堅強的意志和偉大的氣魄，也表達了作者對人民**家冼星海的崇敬和懷念之情。在漫漫人生旅途中，冼星海積極的生活態度與人格魅力如一盞明燈，為作者，也為我們照亮了前程。
7樓：桃花飄零了
本文緊緊圍繞「冼星海是怎樣乙個人呢？」這一問題的，按照時間順序可以分為三部分：未見時想像中的冼星海；初見時長談中的冼星海；永別後記憶中的冼星海。
8樓：網友
1、未見時想像中的冼星海；2、初見時長談中的冼星海；3、永別後記憶中的冼星海。作者茅盾與人民**家冼星海雖然是一面之交，然而一曲蕩氣迴腸的《黃河大合唱》、一幅極富神韻的木刻、一篇歷盡艱辛的自傳、一次刻骨銘心的長談，使得作者與他從似曾相識到一見如故，直至終身難忘。通過這些典型事例，我們看到了乙個真正**家的堅強意志和偉大氣魄，看到了乙個人民**家的嚴謹態度與敬業精神，展現了冼星海短暫而輝煌的人生，表達了作者對他深深的敬仰與懷念之情。
9樓：網友
1.（1）魁（2）寡（3）顛沛。
2.（1）zhuo（2）e（3）shang3.（2）初見時與冼星海長談。
3）冼星海死後記憶中的冼星海。
4.（1）不矛盾。因為作者的舒服是指作者聽了《黃河大合唱》後讓他心中十分舒服，靈魂像洗過澡似地。難受時因為作者說不出著曲子好處在**。
2）不矛盾。因為作者在未見冼星海時就已經想要了解並瞭解冼星海一些了，所以感覺熟識。而感到生疏是因為冼星海與想象中不同，也從來沒見過。
5.因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，且他又是那樣好學深思，用於經歷生活，勤於收集各地名歌名謠的材料。
10樓：網友
寫作特點嗎？正面描寫和側面描寫都有與前面的夏衍的魅力和錢鍾書先生有很大不同。
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