1樓：快活的番木瓜
高二的男孩在叛逆期。
你越不叫他乾的事情他一定會對著幹 再說現在沒有幾個小孩不玩手機的，你可以跟他溝通上，帶手機也可以但是不能影響學習，給他定個目標，只要能考到指定的分數，那就可以帶手機到學校，如果沒考到就沒收，這樣還能激勵他的學習，給老師私下打個**，告訴他孩子帶手機了，讓老師去沒收，比你去更有說服力。
2樓：網友
高二學生了，具有了一定辨別是非的能力，家長要冷靜下來和孩子心平氣和地談，如果說不通，就向老師求助，共同做孩子的工作。等高考結束了，就有充足的時間玩手機。
3樓：教育達人小歐
跟孩子說現在帶手機去學校玩意義不大，玩也玩的不開心，不如好好讀書等到了大學隨便玩。
或者您可以跟他約法三章，如果他成績進步了就允許他帶過去，如果成績下降了就不允許他帶學校去了。
提問。不給他就哭，後來帶過去說自己會控制住不玩，我在家裡睡不好擔心怎麼辦。
孩子帶過去後成績怎麼樣。
下降了還是上公升了。
提問。我要不要發資訊給他說我擔心他會玩遊戲。
剛帶。成績期末考試應該有進步成績還沒出來。
那您孩子平時自控能力怎麼樣呢。
提問。還可以。
孩子在學校成績怎麼樣呀。
孩子在學校成績怎麼樣呀。
是屬於那種學習能力比較強比較自覺那種嗎。
提問。偏理。
那建議您先看看孩子成績是進步還是退步。
孩子自控力比較強的話帶過去不影響學習肯定是沒問題的。
如果孩子考試成績下降了再禁止他帶過去。
微笑][比心]
4樓：漸走漸老的野鶴
上高二了，那麼學習一定很緊張的啊。現在好多的孩子都是帶著手機去學校的啊。可以帶著，但是一定要控制玩手機的時間啊，這個比較好溝通的啊吧！
5樓：海不辭水
跟他舉例說明學生用手機的危害，最好用身邊人和身邊事來與他溝通，實在不行就請老師與他溝通。
6樓：喜煬煬
那也不能和他生硬的去阻止，應該他和他講道理，告訴他把手機帶到學校也可以，但是上學期間不要玩。
7樓：網友
高中生了，帶手機上學很正常啊 ，學習上也能用的到的 ，比如想查個資料什麼的，到網上一查就查到了 ，再說了 ，萬一有什麼事，也好給家裡聯絡，望，謝謝啦 。
8樓：海寶寶
他想帶就讓他帶吧，因為他在外面可能不方便聯絡你們，萬一碰到什麼事情沒手機怎麼辦。
9樓：網友
跟他班主任說，讓他到學校把手機交給老師。學校不是不準帶手機的嗎，我兒子以前帶學校去就被老師沒收了，到畢業才拿回來。
10樓：網友
因為其他同學都帶手機到學校。
你想阻止他帶手機是不可能的。
只能多勸說他，少用手機玩遊戲，會影響學習的。
11樓：網友
你兒子讀書成績怎麼樣？是不是熱愛讀書？如果成績不怎麼樣，那還是隨便他吧，你自己管不了了。小孩子必須從小做好規矩，否則長大了不管你說什麼，他都不可能聽你的。
12樓：老務老
想著調到靜音，上課關機，不要讓老師看到，沒收，找家長就行，別玩遊戲和亂七八糟的色情軟體，別影響學習！
13樓：梯級數學
現在學校明令禁止帶手機，他可能是要和誰聯絡，女朋友？還是要搜作業，查資料，這些都不是理由，一旦被學校發現，就得回家反省。
14樓：網友
如果只是帶手機到學校的問題就不用管了，學校會禁止的 他也就帶不進學校了。
15樓：每一月每一天
那你就採取強制措施時。
16樓：小袋學長
跟班主任老師溝通一下，讓老師從側面給他施加一下壓力，告訴學校的一些規章制度。
教育部辦公廳近日印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應將手機由學校統一保管。
禁止帶入課堂。學校要提供必要保管裝置，應通過設立校內公共**、班主任溝通**等途徑，解決學生與家長通話需求。不得使用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。
用「教育思維」管好校園手機：教、學、評、測等環節均可基於即時反饋和資料分析及時完成，在提公升教學效率的同時，推動個性化教學和因材施教。其弊，也清晰可見。
部分學生沉迷於手機不能自拔，成了校園裡的「低頭族」，分散了注意力、干擾了教學秩序、影響了視力和身心健康。更為嚴重的，還有部分學生因沉迷網路世界導致心理疾患，或受不健康內容的誘導誤入歧途。
以上內容參考：人民網-人民**人民**：用「教育思維」管好校園手機。
17樓：小研老師
我們都知道高中是不允許孩子帶手機到學校的，這樣既影響自己的學習也會影響其他同學的，所以你最好還是跟他的班主任老師溝通一下，讓老師從側面給他施加一下壓力，告訴他學校的一些規章制度。
因為有的時候家長說的再多，孩子也沒有辦法聽進去，但老師一句話有可能會解了你的燃眉之急，我也相信你家的孩子應該也是乙個比較聽話的孩子，通過老師的勸說他應該也會證實到這個問題的，他也會聽老師的話，所以跟老師溝通一下吧。
18樓：9桔世無雙
現在的孩子都是這樣的，很多初中就開始帶手機了，只要不影響學習，帶就帶了，帶**1是為了玩，也是為了虛榮心，你有，我沒有面子不好看，，跟他聊聊吧，上大學給他買個好的手機隨便你挑，高中就別帶了，我們這高中的孩子，都開幾十萬上百萬的車上學。家有那條件，你不能因為，他看別人有，自己就必須有的想法，
學校不讓帶手機,但是乙個高二男生把手機帶到了學校父母要不要跟老師說呢？
19樓：
摘要。您好，親，這是要跟老師說的。請親明白這不等於舉報孩子帶手機進學校，而是為了孩子的學習，為了孩子在學校的表現，萬一有一天孩子玩手機被抓到了，到時候還得家長出面。
總的而言，跟老師說是為了孩子的學習，讓他靜下心來，一心想著知識，現在手機太智慧型了，什麼都可以看，難免會讓孩子上癮。跟老師說的話，要講究方法，不要單方面的責怪孩子，把事情客觀的講清楚即可。
學校不讓帶手機，但是乙個高二男生把手機帶到了學校父母要不要跟老師說呢？
您好，親，這是要跟老師說的。請親明白這不等於舉報孩子帶手機進學校，而是為了孩子的學習，為了孩子在學校的表現，萬一有一天孩子玩手機被抓到了，到時候還得家長出面。總的而言，跟老師說是為了孩子的學習，讓他靜下心來，一心想著知識，現在手機太智慧型了，什陪悶麼桐亂氏都可以看，難免會讓孩子上癮。
跟老師說的話，要講究方法，不要單方面的責局散怪孩子，把事情客觀的講清楚即可。
那會不會讓老師對孩子反感呢。
您好，親，這是不會的。
您也可以晚上打**孩子，跟他說明，這樣避免了突然，最好是讓他主動上交，這樣老師又會產生好感。
怎樣與已上高二的兒子溝通
20樓：**
普遍現象。 原因很簡單，到了高二階段，學生基本上已經形成了自己對世界、對社會、對人生的看法。儘管在家長、老師看來，這種種看法還很幼稚、很不成熟，但是，對學生自己來說，這是真正屬於他們自己的看法，是他們自己所形成的、獨立思考或者是夥伴們相互交流得來的，其中有許多與師長們長期灌輸的觀點相悖。
因此，這時的學生常常表現出很大的「反叛」性，如果父母與子女之間的關係處理不好，就會發生衝突。 人的一切觀點，是人自己在經歷中感悟的結果。別人的看法被授受的前提也是自己有所感悟。
這正是乙個人成熟的標誌。以前的聽話，實際上是不成熟，是真正的幼稚。到高二前後，孩子才開始脫離幼稚，走向成熟。
目前，做父母的主要要做好這樣幾點： 一、關注。關注子女觀念上發生的一切變化，特別是注意不要出現致命的偏差， 二、理解。
要導致其發生「叛逆」觀念的緣由，理解他們的觀念的來龍去脈。 三、溝通。不再是以說教的方式，而是以平等交流的方式，與子女**有關問題。
創造機會讓子女能真誠坦率地談出自己的想法，也抓住適當的機會讓他們能注意到父母的不同觀點產生的依據。 四、寬容。只要不危及生理生命（死傷）以及社會生命（犯罪），就不要強求子女改變自己的想法和做法，讓他們通過自己的經歷體驗去修正自己。滿意。
21樓：科外蒯老師
您好，孩子大了，主要是尊重為主，像對待小大人一樣去溝通，這樣孩子會比較接受哦！否則青春期的孩子非常容易叛逆，說教式的都很難接受。
提問。怎麼能讓孩子學習有動力，不會和孩子溝通，說不到孩子心裡。
家長首先要尊重孩子，讓孩子和自己成為交心的朋友，孩子才能夠考慮接受家長，和家長溝通，才能夠理解家長，最終打心眼裡去主動做正確的事。
怎樣與高中的兒子溝通啊？
22樓：網友
您好！讓我們一起思考一些問題：
第一，您是跟孩子。
溝通，還是在說教？
請問，當您孩子初次跟您說和班主任處不來時，您的態度是怎樣的呢？如果您從一開始就站在班主任的立場跟孩子「溝通」，久而久之，孩子自然不想表達內心的真實想法了。從您的描述中，能看出，最初，您孩子還是願意說一些內心的真實想法的。
但是為什麼後來就不了呢？
第二，您是想解決孩子的問題，還是想孩子真正地成長起來？
出現這樣的狀況，有跟孩子的班主任溝通嗎？高二的學生，依然會因為班主任對待他的態度而自我放棄，背後應該有其他一些因素影響著他，那是什麼呢？
23樓：柳絮飄飄
同樣的問題！但是找不到答案。
和老師溝通，老師太固執！
和孩子溝通，孩子聽不進去。
成績已經下滑了，從重點班的重點學校往其他普通學校轉，很明顯不理智。往重點學校轉難度很大。
簡直是一種煎熬。
24樓：在這岸看著你遊
這個情況你直接給他換個班或是轉個學校吧。
兒子讀高一了他應該交友困難，住校幾星期後人家動員他拿手機去，他為了大家能在意他和他聊天，居然拿手機去宿舍被學校退宿，他在宿舍是說同學都是一起玩他搭不上話，很難受現在退宿舍了，他說他更喜歡回家，應該在裡面說很不自在，這個該怎麼引導？
25樓：
摘要。可以讓他跟其他同學一起玩遊戲，這是融入同學最快的辦法，但要適度。
兒子讀高一了他應該交友困難，住校幾星期後人家動員他拿手機去，他為了大家能在意他和他此輪聊天，居然拿手機去宿舍被學校退宿，他在宿舍是說同學都是鬥扒陵一起玩他搭不上話，很難受現在退宿舍了，他說他更喜歡回家，應該在裡面說很不自在，這個該怎麼引導空戚？
可以讓他跟其他同學一起玩遊戲，這是融入同學最快的辦法，但要適度。
只要是他現在就是以遊戲來和初中幾個同學交流。
現在感覺他有點被牽住了。
現在感覺他有點被遊戲牽住了。
建議平時積極引導參野耐吵加感興趣的活動，轉移注意力，提公升自信心，進行一些放鬆訓練緩解情緒，積極尋求社畝型會支援，進行戶外活動放頌侍松心情。
現在頭痛是叫他出去都不出去。
我這個是不是要和老師溝通，要怎麼和老師溝通配合。
直接和老師反饋一下，讓他安排一下跟其他同學多接觸接觸。
這個是不是的去面對面找心理醫生交流，有沒必要。
如果老師這邊也處理不好，再去找。
怎麼樣與上高中的兒子溝通
26樓：匿名使用者
1.要認識到成功的溝通沒有秘訣。
溝通沒有通用的模式，與乙個孩子溝通的方式並不總是適合於另乙個孩子。因此，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。
於是，這位母親根據兒子喜歡聽**、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那裡聽兒子向她講述故事和書裡的人物，以此瞭解他的想法和感受；她還和兒子一起聽**、做兒子作品的第乙個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什麼秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2.要學會傾聽。
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力於交流的過程。為了便於做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。
如果你正忙於做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做乙個耐心的傾聽者能使你瞭解孩子的問題和觀點，有助於澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，儘管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。
這是因為，善於傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
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我馬上要上高二了 50，我馬上要上高二了
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