1樓：活理南寧裡
今天是乙個特殊的日子，我們5年的小學學習將要結束了。
5年的歲月漫長卻又短暫，5年的步履踏實而又匆忙；5年的學習繁忙而又充實；5年的校園生活既緊張又充滿快樂。五年的小學學習生活，帶給我們數不盡的歡樂，時而也帶給我們煩惱；時而讓我們充滿力量，使我們積極向上，時而也給我們挫折，使我們消極失望，但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終根本掩蓋不住我們的心空強勁公升起的希望太陽。
這5年來，在老師們的辛勤教育下，在親人的關愛下，我們不僅健康成長了身體，也增長了智慧。在學校裡，我們瞭解到了中華民族語言文字的博大精深；我們還從簡單的畫一條直線到學會畫乙個圓；我們學會了26個英文字母的奇妙搭配和變化；我們自己動手製作了生態瓶，明白了生物界的豐富多彩；我們更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，我們還了解了地球村，並且把目光投向了浩瀚的宇宙；我們既通過傳統方式學習，更藉助內容異常豐富多彩、速度快捷、充滿魔力的網際網絡瞭解學習各種知識；我們從開始簡單模仿到學會自己創造，從對某件事物感興趣到深入鑽研成為特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使我們在今後更高階段的學習中受益。
回想過去的6年，雖然經過我們的努力，取得了不少成績，但是也留下了一些遺憾，希望1到5年級的同學們，能在剩下的一年小學時間裡好好學習各種知識和本領，養成良好的學習和生活習慣；加強身體鍛鍊，保護好視力和牙齒；多參加團隊活動，努力把自己原來做的不好的地方做得更好，使自己變得更優秀。
昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅中，為收穫了無窮的經驗而微笑；今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂鬱；而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創造屬於自己的一片藍天！
祝願各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。最後請允許我代表六年級一班的全體同學向全體老師深深鞠躬，衷心感謝六年來老師的辛勤培育和諄諄教導。
2樓：年念真
以下句子供你參考：
友誼篇』1.聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝聚的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。
2.生活已經向我們敞開了胸膛，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗他無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
3.五個希翼的春天，我們播種了五次；五個金黃的秋天，我們收穫了五遍；我們曾經受了五個火夏的磨礪和五個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味，有聲有色的時光。
思念篇』1.再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。
是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶！
2.你留給我的，是美麗的回憶，讓我懷念少年時的純真和友誼。當我捧起回憶中的佳餚請你品嚐時，卻先醉了自己。
你認為五年級畢業典禮可以分為幾個板塊和內容急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
3樓：墨凝霜白
1 放判搏簡國銀明歌掘褲。
2 領導講話。
3 學生代表講話。
4 教師發放畢業證。
5 照相。
小學五上詞語手冊17課需解釋的詞語是什麼？急！！！！！！！！！！！！！！
4樓：魔馨
風調雨順 顯而易見 歡聲笑語 破爛不堪。
5樓：匿名使用者
歡聲笑語 破爛不堪 風調雨順 顯而易見。
6樓：網友
歡聲笑語 破爛不堪。
小學五年級下學期古詩書上得所有詩。速度!!!!!!!!!!!
7樓：小魔傘
浪淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
牧童草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
清平樂·村居。
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
舟過安仁。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
8樓：施而
1:秋浦歌：李白：爐火照天地，紅星亂紫煙。赧朗明月夜，歌曲動寒川。
剩下的我2011年2月1日在答）
小學五年級語文！大師來幫忙！急急急急急急！！！！！！！
9樓：拾不起舊時光
運用打比方的說明方法。
不懂可追問，求採納。
求小學五年級班歌班名,小學五年級班歌
初蒙秀班級 班歌最好用 英雄 游鴻明唱的 小學五年級班歌 春晚中的那首 春天裡 就挺好。以前的老歌張雨生的 我的未來不是夢 也可以。或者 最炫民歌風 也挺好。你選歌時要選積極向上的，唱起來有激情的。你是 委員吧，可以起個頭，讓你們班同學齊唱幾首，然後看效果再確定班歌。希望可以幫到你。喜羊羊與灰太狼的...
小學五年級，求組合圖形面積，小學五年級數學題，求組合圖形面積。
15 8 20 2 8 5 2 230 20 210d 8 20 15 8 20 0.5 0.5 小學五年級數學題，求組合圖形面積。組合圖形的面積為正方形面積 平行四邊形面積 小三角形面積 則 解 8 8 8 8 4 8 2 112 答 此組合圖形的面積為 112 8 8 8 8 8 2 8除以2 ...
小學五年級的思考題求高人解答，小學五年級的思考題求高人解答）
x 5 y 5 3 y 4 x 4 x 23 y 13 小軍23本，小明13本 解 由小軍給小明5本兩個的故事書一樣多可知原小軍比小明多10本，由小明給小軍4本後可知小軍的書比小明多18本，也就是小明的2倍，即每倍為9本，小明原有書為9 4 13本，小軍原有書為23本。設小軍故事書x本，小明故事書y...