1樓：合陽煦
高校學生的素質和能力，直接決定著祖國未來的發展狀態，而學生的學習態度直接影響。
其能力發展和最終成就，班風。
學風又是影響。
學生學習態度的重要因素。
什麼是班風,形成良好的班風有哪些積極作用
2樓：網友
乙個民族有民族精神，乙個公司有企業文化，廠有廠風廠紀，學校有校風，班級有班風。
班風是乙個班級（組成這個班級的學生）在接受統一的教育後，在無意識中形成，或在有意識引導下形成的，涉及穿著、言行、習慣、性格、思想各方面趨於一致的整體面貌。
良好的班風就好比海上吹起指向目的地的信風，能幫助整個集體這艘大船更好更快地前進，具有很強的帶動和警示作用。
3樓：a我是好娃娃
班風就是乙個班的精神風貌吧。
作用就有用詳細說了，說得最直白點，就是好管理，呵。
班風的影響因素
4樓：帥氣的小宇宙
良好的班風可以對學生個體產生「久燻幽蘭人自香」的陶冶、強化效應，主要表現為：學生進取心強、學習熱情高，人人勤奮好學；班集體凝聚力強，人人守紀，事事有人管；同學間團結友愛，互相幫助；積極向上，各項活動豐富多彩等等。用簡單明確的幾個字來概括就是「勤奮、好學、團結、守紀。
班級管理可以從以下幾個方面入手：
1、樹立榜樣，示範引導。
榜樣的力量在班風建設中是無窮的。班主任要抓住班級中的典型，為學生樹立學習的榜樣，用榜樣的力量規範、引導學生的行為，使之成為全班大部分同學的行為風範。當然榜樣的樹立應是全方位的，既要有學習方面的榜樣、文明禮貌方面的榜樣，也要有勤儉節約、熱愛勞動等方面的榜樣。
2、提高認識，加強指導。
學生在認識上有「先入為主」的特點，班主任要懂得學生的心理活動規律「開好頭」：比如抓好開學第一天，做好對學生的第一次講話，為學生辦好第一件事，開好第一次班會等等。班主任要引導學生對班級生活中的一些現象進行分析、討論、評價，提高學生辨別是非的能力，使整個班集體形成比學習、比進步，講文明、講團結，爭上游的好風氣。
注意從小事做起，使學生在不知不覺中養成良好的生活和學習習慣，為良好班風的建設打下基礎。
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