1樓：帳號已登出
無刷電機進水的快速處理法？
電機都有三根線芯公釐粗線。拆下電機 後，把其中的兩根粗線並接當以條線用，然後把另外一根和兩根合在一起的那根線接倒12v20a的電瓶（舊的，但有一定高的電壓和容量還能用但走不遠的那種 電池）的接線柱上。接上電後電機的線圈會慢慢發熱，當溫度上公升倒手感覺受不了的時候斷開12v電源，當線圈溫度下降後再接上12v電 壓。。。
一般3次就可以把水份排幹！！線圈相當於乙個電感，加上電壓後肯定會發熱，這樣就會把線圈內部的水分排出來，不錯！
十。三、無刷電機相角的判斷。
無刷電機的相角是無刷電機的相位代數角的簡稱，指無刷電機各線圈在乙個通電週期裡面線圈內部電流方向改變的角度。電動車用無刷電機常見的相位代數角有120度與60度兩種。
觀察霍耳元件安裝空間位置判斷無刷電機的相角：120度和60度兩種相角的霍耳元件安裝空間位置不一樣。60度電機三個霍耳的排列都是一樣的，120度電機中間的那個霍耳要翻轉180度安裝。
無刷電機的霍耳元件有五根引線，分別是霍耳元件的公共電源正極、公共電源負極、a相霍耳輸出、b相霍耳輸出、c相霍耳輸出。我們可以利用無刷控制器 （60度或120度）的五根霍耳引線，將無刷電機霍耳元件引線上的正負電源接好，將其餘a 、b、c三個相位感測器的引線，任意接在控制器霍耳訊號引線的引線上。接通控制器電源，由控制器給霍耳元件供電，就可以檢測到無刷電機的相角了。
方法如下：用萬用表的+20v直流電壓檔，並將黑表筆接地線，紅表筆分別測量三個引線的電壓情況，記錄下三根引線的高低電壓。輕微轉動電機，讓電機轉過 乙個最小磁拉力角度，再次測量並記錄下三根引線的高低電壓，如此測量記錄6次。
我們用1表示高電位，用0表示低電位，那麼，如果是60度無刷電機，連續轉 動6個最小磁接力角度，則測量出的霍耳真值訊號應該是。調整三個霍耳元件引線的引腳順序變化，這樣對於 60度無刷電機的a、b、c三個相位就判斷出來了。
如果是120度無刷電機，連續轉動6 個最小磁拉力角度，測量出的霍耳真值訊號應該是按照的規律變化，這樣霍耳元件引線的通電相序就判斷出來了。
2樓：帳號已登出
原句：說話時聲帶像是安了喇叭。
這句話運用了比喻的修辭手。
聲音根本追不上他運用了什麼修辭手法？
3樓：光照狀元郎
答：聲音根本追不上他運用了（擬人）修辭手法。
解析：一、擬人。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人手法的好處是：擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
二、修辭手法。
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
語文中主要修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓(寄託),互文、設問、引用、呼告、反問等。
我叫得那麼響,為什麼還能聽見別人的喊聲呢這句話是什麼修辭手法
4樓：gxx郭先生
對，是設問修辭手法。
向你講下解答帶問號「?」題的訣竅：
1.只要看到是帶問號「?」的問答題(或者是沒有帶問號，但也是提問題的句子)，詢問你是什麼修辭手法？一定是反問和設問中的乙個。
2.設問有兩種表達方式，第一種自問自答。例：學習語文不背課文行嗎？絕對不行。只要看到自問自答，必定是設問修辭。
第二種方式，只需提出問題，不需要確定答案。例如：問蒼茫大地，誰主沉浮？
提問的例句「為什麼還能聽見別人的喊聲呢？」就是用的這種修辭方法。
3.反問的定義是：從反面提問，答案就在問題之中。
這種運用疑問的語氣來表示肯定和否定意思和強烈的情感的修辭方法叫做反問。例如：學習語文，怎能夠不背課文呢？
例句像在提問，但表達的意思非常明確：學習語文必須要背課文！表達的是肯定的意思。
4.記憶的方式不是去背定義，而是把典型的例句記下來，用背下的例句和提問的例句一對照，帶問號的例句是設問句和反問句就非常明確了。
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