課後留的作業是重複的，還需要認真完成嗎？

1樓：汗曉靈

小學低年級都不強制上網課，一年級課內知識不難，如果家長盲目上選擇課外內容，建議先停下來。有時難免失去耐性，不當之詞溢於言表。所以才有歧視差生一說。

一次二次沒效果，不能放棄，要繼續不厭其煩地努力，教育的過程是反覆的，不可能一勞永逸。

<>印象也不會很深，下次遇到同樣的題型還是不會做的。抄作業的行為只是掩耳盜鈴，自欺欺人罷了。尤其是在流行期間，如果沒有父母更好的管理，一些孩子已經玩瘋了。

所以，作業，抄下來。這些內容又是網課上過的，因此教學進度就比較快，對於網課沒上心的孩子就困難了，學不走了。

乙個月不見一塊肉，買學習資料，沒錢買。那麼苦，沒有人說不上學了，該上大學的考上了大學。每節課都對作業的情況進行總體點評，對於反覆抄作業的同學進行一定的批評。

同時老師也要減少作業量不理解，不明白，記不住，忙著超大量的作業，只能是浪費時間浪費精力，沒有任何意義。

怎麼辦，難道也去抄？知識是自己的誰也拿不走，你只有自己掌握了它。才在以後更好的運用它。

容易挫傷小學生剛學的積極性，導致恐懼厭學情緒，對小學生後續的學習極為不利。叫孩子不用寫作業，不能片面理解，要從教育的正確目的出發。但是家長和老師並沒有發現，一直學下去，這個知識點一天沒有彌補過來，他就會這類題都不會。

15分鐘到20分鐘左右就會完成。如果超過這個時間，大概可以判斷老師留作業過量。

2樓：共鳴地帶

當然需要認真完成，因為有許多作業雖然是重複的，但卻能讓學生加深理解和記憶，能夠活學活用，對以後的基礎提公升有幫助，能學會舉一反三，不要小看這些作業，應該認真完成，這樣孩子的基礎知識才會紮實，學起來會更輕鬆。

3樓：miss康少

當然要認真地完成，因為作業雖然是重複的，但是它的目的是讓我們對當天所學到的知識進行鞏固，加深我們對它的記憶，這樣才能有更加深刻的理解。

4樓：樂見如李

課後留的作業是重複的，還需要認真完成。因為課後作業是為了讓你鞏固新學的知識，讓你記得更牢固。