1樓：網友
廣義的體育定義是以身體練習為基本手段，以增強體質，提高運動技術水平，豐富文化生活為目的的一種社會運動。這個定義我們應該都是知道的，狹義的體育是指與德育，智育，美育相配合的整個教育的一部分，目的是促使學生全面發展，增強體質。
大學生對體育的認知程度應該就只是瞭解大概的情況，以我自己舉例，我就只知道上體育課就是鍛鍊身體，增強體質，其它更具體的就不瞭解。雖然我不能代表所有大學生，但是一些大學生應該跟我的情況一樣，還有一些比較優秀，他們知道體育的目的，意義，熱愛體育，熱愛運動。
首先，學習體育可以促進大學生身體發育，提高身體素質，增進健康，使其順利完成繁重的學習任務。如果大學生對其並不瞭解，那麼，可能打遊戲、刷**才是生活的常態，久而久之身體狀態會越來越差，現在好多大學生連體測成績都可能不及格，我的體質也是不太好，八百公尺成績非常差，勉強及格。所以，還是多瞭解體育的重要性比較好。
其次，體育教育不僅僅是隻教體育，還有衛生保健方面的知識。如果大學生們不知道，在運動的過程中很可能會發生肌肉拉傷等等，網上傳播的那些衛生知識也不一定正確，一旦，使用了錯誤的方法很可能產生一些無法挽救的問題。我之前就是因為運動之前沒有做好準備，導致腳腕扭傷，很長時間才恢復。
體育，不僅對身體有巨大的好處，對心理也有很大用處，我現在已經認識到體育的重要性，大學生們還是要多瞭解體育對我們的重要程度，多多鍛鍊身體為好。
2樓：殘常明
和其他科目在課堂裡有常規教材、固定桌椅授課、課堂筆記、課後作業提交為考察手段不同，體育課是一門大部分課時需要運動空間的課程，是一門和肢體動作極為密切的課程，是一門以跑跳投為核心的課程，如此以來，如何上好體育網課就是一件需要認真對待的事情。
和其他科目相同的是，在教學過程裡，教師需要運用講述教學法，學生需要用觀察法進行學習；而不同的是，體育教學裡教師還需要運用演示或示範法，積極評價法，學生需要應用模仿練習法進行學習。
體育課的教學過程和其他學科的最大區別在於師生之間的互動性極高，無論是動作技術學習的學習過程，還是教學成果的檢驗，日常授課過程裡，教師隨時都處於監督和糾錯的過程裡。
3樓：情感小柒柒
大學生對體育的認知程度在一箇中等水平，很多大學生並不覺得體育很重要，對它沒有清晰的認知，弊端就會導致大學生覺得體育不重要，不會進行體育鍛煉，體質就會很差。
4樓：磊磊答疑所
認知程度並不高，我認為有以下弊端：1.無法真正意識到體育運動的重要性，2.不能切身心感受到體育精神，3.不能做到對體育的認識，從而無法弘揚體育。
5樓：巨集盛巨集盛
大學生還是非常喜歡體育的，對體育的認知程度也比較高。弊端就是，會比較討厭體育課，接受不了體育課，覺得體育課非常的勞累，不想上體育課。
6樓：方浩思
大學生對體育的認知度程度都不是很強，他們覺得學體育的人都是那一種不求上進的人，其實現在體育也是非常的嚴格 我們每年都要實行體育精神的傳播。
7樓：劉心安兒
認知程度還是比較高的，這樣的話就沒有辦法達到高質量的運動，也會導致人們在運動過程中受傷，有很多學生都不願意上體育課。
8樓：大家好不
大學生對體育的認知程度應該就只是瞭解大概的情況，以我自己舉例，我就只知道上體育課就是鍛鍊身體，增強體質。
9樓：網友
大學生認為，體育只是跑跑跳跳，鍛鍊一下身體，他們不知道通過適當的體育活動，能夠增加學習的效率。
10樓：網友
體育定義是以身體練習為基本手段，以增強體質，提高運動技術水平，豐富文化生活為目的的一種社會運動。
11樓：小銘
大學生對體育課比較懶散，不重視。
12樓：色大大
體育課的教學過程和其他學科的最大區別在於師生之間的互動性極高，無論是動作技術學習的學習過程，還是教學成果的檢驗，教師隨時都處於監督和糾錯的過程裡。
13樓：利諾紅
到了大學有沒有一件讓你很崩潰的事，那就是以前最喜歡的體育課，到了大學反而不喜歡了。哈哈哈，現在不少大學生有這種想法，甚至有人懼怕，每學期一次的體測。步入大學以後，本以為可以做些自己喜歡的事情了，學校每週都有一節體育課，他感到很「鬱悶」：
都上大學了，為什麼那麼重視體育鍛煉？
現在很多人沉迷於遊戲，身體素質越來越差，我們現在的要求是要全面發展，當然少不了體育運動。我們正處於朝氣蓬勃的年紀，一定要去挖掘乙個愛好、探索一項運動、嘗試一次挑戰。其實運動也是一種放鬆自我的一種方式，運動起來會讓人舒服，放飛自我。
體育鍛煉不僅能夠強健體魄，而且能增強心理素質。研究表明，不同的體育專案對於不同型別的性格缺陷具有良好的**作用。當代大學生千萬不要忽視了體育的重要性，不要一味呆在宿舍，換個環境，也換個心情，嘗試一下不同的生活方式，會讓你有不一樣的體驗和感受。
14樓：網友
我覺得認知程度並不高，我認為有以下弊端：1.無法真正意識到體育運動的重要性，2.不能切身心感受到體育精神，3.不能做到對體育的認識，從而無法弘揚體育。
談談大學生對體育課的認識和體會
15樓：洋蔥學園
一、適應生長發育的需要，合理地安排運動負荷運一學生好動，喜歡爭光，體育課要用多種多樣的內容和手段進行教學，運動負荷不要過大，不應上負擔過重的單一教材，要選擇發展速度，靈敏和柔協性的教材教法，進行力量和耐力的教學要實際，適當注意運動負荷。
二、要多用遊戲和比賽的方法進行教學，剛步入初中的學生他們不習慣做長時間的單調的動作，需要參加比賽較量自己的成績，在沒有的基礎上提高。
三、強調基礎、加強基本技術，技能的培養和訓練初一學生可能性大，害易建立動作定型。運作也比較快，但也容易消失遺忘，關鍵是反覆的練習，打好基礎提高整體素質和身體的全面鍛鍊。
四、男女生開始有明顯的差異，既要給女生充分發展的機會，又要注意男女的差異，要有不同的要求。
五、要面向全體學生，培養學生的團體意識，注意學生所性發展，在體育活動中關心自己的群體、互愛、互助為集體的榮譽而努力，但同時要十分關心學生個性的發展充分發揮每個學生的聰明才智。
16樓：井之上麗奈
對於體育的認知不在侷限於小時候認為單純的跑跳、做做簡單的運動、強身健體，而是一種積極向上、富有頑強拼搏的精神，同時體育是社會發展中一項以鍛鍊身體為基礎、達到提高身體素質、增強運動水平、進行思想品德教育，進而豐富實踐活動的一種有目的性、有組織性、有規則性的社會活動，是伴隨人類社會進步而發展一門專業學科。體育與我們而言是人類生活的基本要素，它可以用來增強體魄，延長壽命；與社會、國家而言它象徵著榮譽，意味體育運動員在競技賽場上揮灑的汗水與一腔熱血。身體健康是人本身最重要的本錢，體育是促成身體健康最重要的途徑。
隨著社會經濟的發展，人們對物質要求的提高，隨之對精神物質方面也相繼提高，不少人積極參與到體育活動之中。因此，體育不僅僅使人身心健康，充滿活力、對生命充滿希望以及它是我們追求世界和平與發展的「橋樑」，是建立國與國之間體育友好精神、公平競爭的「樞紐」，也是我們中國在世界上立足的一塊強有力的「基石」。
談談對大學體育的認識
17樓：帳號已登出
有人月薪3萬，仍在努力工作。
有人月薪3千，卻仍然安於現狀。
溫水煮青蛙，才是最烈的慢性毒藥。
2020流行語：躬身入局。
時代獎勵的一定是認真踏實做事的人。
18樓：創作者
失去了才懂得珍惜。
不要在意別人的眼光，要跟著老師好好學。
學到手裡的，才是自己的，浪費的，都是自己的，時間，精力，青春。
19樓：不朽又安定的銀杏
我和體育的恩怨情仇在大學糾葛了兩年。大一的時候我覺得大學體育應該無關緊要，後來我才發現體育不僅僅影響成績，評獎評優，還關係到自己的身體健康與否。於是在去年暑假，我決心要做出改變，為此我還專門列出了一張時間表。
早上七點半起床先進行20分鐘的晨跑，在自己家的跑步機上，然後再吃早餐，週末的空閒時間就和三五好友約著一起去體育館打羽毛球，因為我大一的體育俱樂部選的體育課就是羽毛球，我要向我的朋友們證明我的羽毛球技術有了翻天覆地的進步，晚上嘛，就做做瑜伽，讓自己放鬆下來。可事實證明，這些只是停留在紙上，我們我並不能每天落實。不過，在這期間，我喜歡上了夜跑，特別是在我心情鬱悶的時候，出去跑一跑，心情瞬間就會變得不一樣，整個人豁然開朗。
這個學期呢，我選了木球俱樂部，技術難度雖然沒有羽毛球那麼高，但因為木球課是在室外，我很喜歡接觸大自然，特別是在運動的時候，所以每次木球課我都會很開心。
大學生對體育的認識你認為有什麼作用？有哪些弊端？
20樓：風很大我
大學體育是學生在學校體育教育。
的最高階段，是形成體育意識和體育行為習慣、提高體育健身知識、養成良好的體育鍛煉習慣的最佳時期。
作用。參加體育活動可以強身健體，學習體育技能，減脂塑形，排遣壓力，追求全面發展，培養品德。
大學體育能對學生個人心理發育有著正面影響，能舒緩壓力，減少焦慮、失落等情緒。
大學體育活動能激發競爭意識，大學體育課過程中身邊的榜樣能激發其對體育的興趣。
通過大學體育的訓練，對自身的身體素質。
與中學階段相比有所提公升，堅持體育鍛煉使工作、學習效率更高，在體育活動的過程中，能夠親身體驗到團隊帶來的快樂。
弊端：如果大學生對其並不瞭解，那麼，可能打遊戲、刷**才是生活的常態，久而久之身體狀態會越來越差，現在好多大學生連體測成績都可能不及格，我的體質也是不太好，八百公尺成績非常差，勉強及格。所以，還是多瞭解體育的重要性比較好。
如果大學生們不知道，在運動的過程中很可能會發生肌肉拉傷。
等等，網上傳播的那些衛生知識也不一定正確，一旦，使用了錯誤的方法很可能產生一些無法挽救的問題。我之喊咐塵前就是因為運動之前沒有做好準備，導鄭禪致腳腕扭傷。
很長簡首時間才恢復。
21樓：荊芥小白
大學生對體育的認識肯定有很大的作用啊，它可以強身健體，也可以讓大學生每天都堅持鍛鍊，擾沒而不是整天的窩在宿舍裡玩，或者整天的不鍛鍊，這些都是不好的，緩宴納所以進祥漏行運動，還有上體育課都是必要的，只是會從主動變成被動而已。
22樓：帳號已登出
大學生對體育的認識肯定有很大慎搜鋒的作用啊，它可以強身健寬晌體，也可以讓大學生每天都堅持鍛鍊，而不是整天的窩在宿漏掘舍裡玩，在畢業的時候如果身體方面不滿足要求是不給畢業的。
23樓：殷琬
可以提高大學生的日常運動，加強大學生對體育的認知，明白了運動培亮的重要性，也明白了不運動會給身體帶來的危飢銀害，推進了體育事業的發展；不太清楚體育的好處有什麼，不知道運動方法，不配肢寬清楚運動時的保護知識，缺乏運動保護意識，對運動的認知還有待提高。
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