1樓：源正雅
責罰最主要的方式有三種。
批評：包括輕度的批評指責和嚴厲的批評責罵。
行為懲處：包括關禁閉、罰站、罰做體力活；禁止看電影電視、外出遊玩或上網玩遊戲；沒收孩子私人物品，減少零花錢等。
責打：包括輕度責打和重度責打。
一）批評。北大學生調查問卷顯示：
小學階段經常受父母輕度批評指責者佔33．9％，偶爾受父母輕度批評指責者佔60．7％；
初中階段經常受父母輕度批評指責者佔17．7％，偶爾受父母輕度批評指責者佔72．8％；
高中階段經常受父母輕度批評指責者佔10．5％，偶爾受父母輕度批評指責者佔63．5％。
小學階段經常受父母嚴厲的批評責罵者佔8．6％，偶爾受父母嚴厲的批評責罵者佔58．0％；
初中階段經常受父母嚴厲的批評責罵者佔2．6％，偶爾受父母嚴厲的批評責罵者佔45．9％；
高中階段經常受父母嚴厲的批評責罵者0．9％，偶爾受父母嚴厲的批評責罵者佔27．9％。
二）行為懲處。
被父母關禁閉、罰站、罰做體力活者，小學階段是15．8％，初中階段是4．4％，高中階段是1．5％。
被父母禁止看電影電視、外出遊玩或上網玩遊戲者，小學階段是35．3％，初中階段是22．3％，高中階段是11．6％。
被父母沒收私人物品，減少零花錢者，小學階段12．2％，初中階段7．8％，高中階段6．0％。
三）責打。小學階段：受過體罰的佔66．4％，其中受過重度體罰的佔20．0％；
初中階段：受過體罰的佔24．5％，其中受過重度體罰的佔6．8％；
高中階段：受過體罰的佔10％，其中受過重度體罰的佔2．2％。小學、初中、高中都受過體罰的佔8．6％。
月姐講育兒」教育孩子中的責罰方式。
四）責罰方式的基本特點。
1．如果實施責罰，則主要採取的是批評與責罵，其次是責打，然後是行為懲處。
2．各種責罰方式的使用頻率，在小學階段最高，在初中階段大幅度減少，在高中階段已經很少。
3．小學階段，兒子受到的嚴厲批評責罵比女兒多，初中階段無差別，高中階段女兒受到的批評指責比兒子多。
4．父母對兒子與女兒使用體罰的頻率有差異，兒子被體罰的頻率明顯高於女兒。
6．文化程度較低的父母，使用嚴厲的批評指責頻率相對較高。
7．農村學生的父母在小學和初中階段，對孩子的責打頻率要高於城市的父母。
2樓：周韋巨集
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