1樓：冬夏
埃裡克森。的心理社會發展的八個階段，替自己和自己的孩子進來看看。
知己職彼mosaic
2018年02月03日。
第乙個階段：年齡（出生到18個月 ） 發展危機（信任對懷疑），重要事件（餵食），危機描述（嬰兒與監護者建立初步的愛與信任，獲得安全感。
處理不好，則在不熟悉環境中會產生焦慮）。
第二個階段：年齡（18個月到3歲），發展危機（自主對羞愧），重要事件（如廁訓練），危機描述（兒童身體技能獲得發展，開始出現符合社會要求的自主性行為；如果不能較好控制自己的行為，則容易缺乏信心，發展出羞愧）。
第三個階段：年齡（3——6歲），發展危機（主動對內疚），重要事件（獨立），危機描述（兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感；如發展不順利，則表現出退縮行為或過於主動，引起內疚感）。
第四個階段：年齡（6——12歲），發展危機（勤奮對自卑），重要事件（入學），危機描述（兒童開始學習知識並發展為人處世的能力；如發展不順利，則產生自卑感和失敗感，缺乏基本能力）。
第五個階段：年齡（12——18歲），發展危機（同一性。
對角色混亂），重要事件（同伴關係），危機描述（青少年在職業、、性別角色等方面獲得了同一性，方向明確；如果發展不順利，則容易喪失目標，失去信心）。
第六個階段：年齡（成年初期），發展危機（親密對孤獨），重要事件（愛情關係），危機描述（成年初期逐漸感到和他人相處具有親密感；如果發展不順利，則容易被社會疏離而感到孤獨寂寞）。
第七個階段：年齡（成年中期），發展危機（繁殖對停滯），重要事件（養育子女/指導者），危機描述（成年中期關愛家庭，支援下一代人發展，具有社會責任感。
如果發展不順利，則不關心他人，生活容易失去意義）。
第八個階段：年齡（成年晚期），發展危機（完美無憾對悲觀絕望），重要事件（反省和接受生活），危機描述（成年晚期自我接受感和滿足感達到頂點，安享晚年；如果發展不順利，則固著於陳年往事，虛度時光）。
2樓：茅惠
1.信任感對不信任感2.自主感對羞恥感3.主動感對內疚感4.勤奮感對自卑感5.自我同一性對角色混亂6.親密感對孤獨感7.能力感對無能感。
埃裡克森心理發展的八個階段理論
3樓：網友
埃裡克森人生髮展八階段理論（theory of psychosocial development）：埃裡克森認為，人要經歷八個階段的心理社會演變，這種演變成為心理社會發展（psycho-social development）。這些階段包括四個童年階段、乙個青春期階段和三個成年階段
童年階段嬰兒期（0～歲）：基本信任和不信任的心理衝突。
兒童期（歲）：自主與害羞（或懷疑）的衝突。
學齡初期（3～6歲）：主動對內疚的衝突。
學齡期（6～12歲）: 勤奮對自卑的衝突。
青春期階段青春期（12～18歲）：自我同一性。
和角色混亂的衝突。
成年階段成年早期（18～40歲）：親密對孤獨的衝突。
成年期（40～65歲）：生育對自我專注的衝突。
成熟期（65歲以上）：自我調整與絕望期的衝突。
儘管埃裡克森激勵了幾名研究者以及許多一般的民眾，但他顯然未能徵召到著名的追隨者繼續他的事業。如果有的話，也沒有幾個埃裡克森主義者，至少在著名心理學家中沒有，或許是因為他的理論與其他理論相比缺乏實踐意義。他的理論沒有涉及與之相關的**，而且不像其他理論，埃裡克森的理論相當少地被用於解決現實問題。
埃裡克森心理發展的八個階段理論是什麼?
4樓：聽歌人個
這些階段包括四個童年階段、乙個青春期階段和三個成年階段。埃裡克森。
認為，人要經歷八個階段的心理社會演變，這種演變成為心理社會發展psycho-social development。每乙個階段有這些階段應完成的任務，並且每個階段都建立在前一階段之上，這八個階段緊密相連。
埃裡克森的個人簡介埃裡克森1902-1994，美國神經病。
學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務。並認為每一階段都有乙個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。
埃裡克森的心理發展觀是什麼？？
5樓：零距離
埃裡克森認為，心理發展主要是個人與社會互動作用的結果。因此在瞭解人的心理發展時，既要考慮到他的生物學影響，也要考慮到文化和社會因素的影響。也就是說，乙個人健康人格的發展，除具有性衝動外，在成長過程中還要有社會文化環境的作用。
埃裡克森的社會心理發展階段
6樓：休究紹
著名的精神分析學家埃裡克。 埃裡克森認為隨著生活的進行，我們會逐漸在無意識層面形成有關自己和社會人際關係的基本信念，這些基本信念會改變我們對於人際關係的選擇，並以此影響我們的發展。不僅如此，每個基本信念都是由於在我們發展的關鍵時期出現的危機事件而產生的（危機事此敬件可能會順利解決，或者一直敬掘無法解決）。
如果危機事件順利解決，就為以後階段的健康成長打下基礎。如果不能順利解決，就無法為下一階段的社會心理發展做好準備。
埃裡克森將人的社會心理發展分為八個階段，並將每乙個階段的發展任務（或者說主要面臨的挑戰）描述為個體在兩個對立信念之間的選擇。下面我將從每乙個階段所處的年齡，面臨的主要挑戰、挑戰充分解決後的人格特徵、挑戰未能充分解決的人格特徵這四個方面來描述埃裡克森的社會心理發展八階段。
埃裡克森的社會心理發展階段。
年齡/時期（近似） 主要挑戰 充分解決 未充分解決。
歲 信任對不信任 基本的安全感，能夠依靠外部力量 不安全、焦慮。
歲 自主性對羞恥或自我懷疑 認為自己是生活的主宰；有能力控制自己的身體和事情的發生 對於自我控制及外部事物的控制感到無能為力。
3-6歲 主動性對內疚 對自己主動探索和創造感到充滿信心 對自己的侷限或無能感到內疚；感覺亮扒核缺少自我價值。
6歲至發育期 勤奮對自卑 認為自己具備基本社會技能和智力能力；被同齡人所接納；自我接納 缺乏自信；有挫敗感。
青春期 同一性對角色混亂 認為自己是乙個獨特的和被社會所接受的人，為此感到欣慰 不完整的、不斷改變的、不清晰的自我概念（自我認知）
成年早期 親密性對孤獨 擁有與他人建立親密和忠誠關係並做出承諾的能力 感覺孤獨和孤立、拒絕（否認）親密的需要。
成年中期 繁衍對停滯 關心家族、社會和後代，而不只是關心自己 自我放縱；不考慮未來；缺乏未來的方向。
成年晚期 自我整合對失望 有一種完整感；對人生感到基本滿意 感覺人生沒有意義；無價值感，感到失望。
儘管埃裡克森的理論受到了批評，但這些批評主要是圍繞著他提出的八個階段是會按照規定的順序出現，還是不同的人會在不同的時間經歷這些階段。但是他的理論是第乙個涵蓋人類畢生發展的理論，至今仍就是人類發展領域中的傑出成果。
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