1樓：網友
方法一：帶符號搬家法。
當乙個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括號時，我們可以「帶符號搬家」。
a+b+c=a+c+b
a+b-c=a-c+b
a-b+c=a+c-b
a-b-c=a-c-b
a×b×c=a×c×b
a÷b÷c=a÷c÷b
a×b÷c=a÷c×b
a÷b×c=a×c÷b)
方法二：結合律法。
一）加括號法。
1.在加減運算中添括號時，括號前是加號，括號裡不變號，括號前是減號，括號裡要變號。
2.在乘除運算中添括號時，括號前是乘號，括號裡不變號，括號前是除號，括號裡要變號。
二）去括號法。
1.在加減運算中去括號時，括號前是加號，去掉括號不變號，括號前是減號，去掉括號要變號（原來括號裡的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加。）。
2.在乘除運算中去括號時，括號前是乘號，去掉括號不變號，括號前是除號，去掉括號要變號（原來括號裡的乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。）。
2樓：護航學長
一、分組湊整法：
直接根據運算定律和性質，把算式中能奏成整。
十、整百、整千-的數先計算，使計算筒便。
例如： (1) 218+17+82=(218+82)+ 17=300+ 17=317
二、補數計演算法：
対接近整百、整千的數，可以補上乙個數，使它成內整百、整千的數，使計算筒便。
例如： 4616-998=4616- (1000-2) =4616-1000+2=3616+2=3618
三、轉化計演算法：
乙個數乘(或除以5，25,125, 可以裝化內乘(或除以)
10· 2,100+4, 1000， 8來代替，從而使計算筒便。
例如： 968x 125=968x (1000-8)=968- 8x 1000= 121 x 1000= 121000
四、分解計演算法：
把已知數適當分解，然後，應用運算性質，使計算簡便。
例如： (1) 192+16=192- (4x4) =192+4+4=48+4=12
2) 1836+18=1836+ (2x9) =1836+2+9=918+9=102
五、基準數計演算法：
求一些大小不等而又比較接近的幾個數之和，可以從中選定乙個數作為基準數， 然後把各個數與基準數的差，累計起來，再加上基準數與項數之積。
例如： 38+41+37+43+45+39+44+42= (40-2) +40+1) +40- 3) +40+3) +40+5) +40-1) +40+4) +40+2) =40x8+(1+3+5+4+2-2-3-1 =320+9=329
小學數學簡便運算竅門
3樓：卡死了
小學數學簡便運算竅門如下：
一)運用加法的交換律、結合律進行計算。要求學生善於觀察題目，同時要有湊整意識。
如：,等。>二)運用乘法枯神譽的交換律、結合律進行簡算。
如：等，如果遇到除法同樣適用，或將除法變為乘法來計算。如：等。
三)運用乘法分配律進行簡算，遇到除以乙個數，先化為乘以乙個數的倒數，再分配。
如：,還應注意，有些題目是運用分配律的逆運算來簡算：即提取沒段公因數。如：。
四)運用減法的性質進行簡算。減法的性質用字母公式表示：a-b-c=a-(b+c),同時注意逆進行。
如：7691-(691+250)。
五)運用除法的性質進行簡算。除法的性質用字母公式表示如下瞎明：a÷b÷c=a÷(b×c)，同時注意逆進行，如：736÷25÷4。
六)接近整百的數的運算。這種題型需要拆數、轉化等技巧配合。
如；302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。
七)認真觀察某項為0或1的運算。
如：等。
小學簡便計算
4樓：又拽又甜
主要是找出公因數，祝親學習進步呀！呵呵。
小學數學簡便計算
5樓：網友
非常簡明的解法，關鍵是把和式的可消去部分與不可消去部分找出來！
6樓：網友
不會的題得自己算，不能依賴，我除外。
7樓：曉怡
小學簡便計算的竅納做門就是利用各種運算定律，比洞仿衡如乘法分配律。
舉例子大渣。
小學簡便運算竅門
8樓：清平樂中秋
1、提取公因式。
這個方法實際上是運用了乘法分配律，將相同因數提取出來，考試中往往剩下的項相加減，會出現乙個整數。注意相同因數的提取。
2、借來借去法。
需要注意觀察，發現規律。看到有類似或者等接近乙個非常好計算的整數的時候，往往使用借來借去法。
3、拆分法。
拆分法就是為了方便計算把乙個數拆成幾個數。如：2和5，4和5，2和，4和，8和等。分拆還要注意不要改變數的大小。
4、加法結合律。
注意對加法結合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c)的運用，通過改變加數的位置來獲得更簡便的運算。
5、拆分法和乘法分配律結。
這種方法要靈活掌握拆分法和乘法分配律，看到、等接近乙個整數的時候，要首先考慮拆分。
6、利用基準數。
在一系列數中找出乙個比較折中的數字來代表這一系列的數字，當然要記得這個數字的選取不能偏離這一系列數字太遠。
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