1樓：簡單吳不伊
學校買了一疊海報，不到40張，平均8個班還剩3張，平均9個班還差1張，想想看。學校一共買了多少張海報？這是。
二、三年級的作業問題。如果你是數學展示思維靈活性高的開拓者，一定會沉思有關數學教育理念的重要問題！
能用高年級的知識解釋低年級的數學題嗎，這是我思考的關於數學教育理念的乙個非常重要的問題！因為很多父母沒有學到的知識指導孩子們的小學數學作業問題！這樣看錯自己的孩子，錯過了擴大思維靈活性的**時期，真是可惜又可惜！
我問了幾個問題，看看家長是如何用沒有學到的知識指導孩子做數學作業的。兩個數字之和是5，差是1。這兩個數字是多少？
一年級上學期的課題)，很多父母設定了未知數x解決了問題，更是如此。設定x和y二元一次方程解問題太荒唐了！
4個人坐成一排拍照，有幾種坐法？(大二數學上冊教科書99頁1題)，教科書是列舉法，有些父母嫌列舉法笨，直接用排列組合法，其實是排列組合法，問題是排列組合是高一學的數學知識，用高一學的知識給孩子們解釋二年級的問題，這樣滑鐵盧過去了，孩子們怎麼能不頭暈呢！怎麼學數學？
更不用說在高水平上擴大思維的靈活性了，有些父母認為這個問題對二年級的孩子來說只是列舉法！完全錯了！列舉法只是愚蠢的方法，不會重複或遺漏！
用高年級知識說明低年級問題是誤人子弟，用低年級的知識解決高年級的問題是思維靈活性的最高高手！這兩個人的思維靈活性可以說是天壤之別！不能在同一天說話！
前者高考數學成績平平，後者高考數學成績滿分或接近滿分！兩者無與倫比！密切教科書和全國各地作業，深挖擴大思維靈活性的經典問題44題。
2樓：邂逅浪漫
這個不會影響，更有利於鍛鍊孩子的思維能力。會讓孩子更善於思考，善於善於尋找問題的答案，會更有探索的慾望，會對學習充滿了熱情。
3樓：楊倩依
只要內容在孩子能接受範圍內，就可以教他一些高年級的題目，有利於孩子開發智力。
4樓：據說小白
我覺得這個要看他個人的能力吧，如果孩子從很小的時候就天資聰穎，對這方面很有興趣，也能夠適應這些那一直教就沒問題啊，關鍵看他能不能理解，會不會做，能不能接受。
5樓：娛宙之大
對孩子會有一些影響，孩子在短時間內會比其他同齡的孩子在數學方面學得更快，但是如果孩子不感興趣卻逼迫他學習高年級的題目，他反而會更討厭數學。
6樓：石焱焱
我認為會有影響，因為數學不同於其他學科，是需要循序漸進的，如果貿然讓孩子學難度大的內容，很容易產生牴觸心理。
孩子小學時教他高年級的題目，會有哪些影響？
7樓：嘟嘟娛
提前預習初一知識是有益的，最好安排在六年級畢業暑假。最好不要建議提前學習。數學是邏輯學科，被重視的是思維過程。
比起提前學習，深入學習更重要，基礎要紮實。數學學習分為知識方法思想階段。學習數學取決於興趣、方法和態度方面。
知識往往是最簡單明瞭的。數學不是死記硬背和灌輸的。只有綜合運用思維方式，才能提煉數學思想，自己意識到。
小學高年級需要提前學習初中數學內容嗎？
小學數學連線，每個孩子的數學學習問題不同。學習準備也不同。如果家長問我這個問題，我不知道這個孩子的基礎如何掌握，現在問題在**，課外是否有演員等問題，有針對性的建議是最有效的。
從小學數學到中學數學，連線起來最重要的是什麼？不多談習慣，基礎紮實，最直觀的是最基本的計算精度。如果課內知識都消化不好，建議還是靜下心來調查不足，高年級數學考察比較綜合，陷阱問題比較多，分化也比較嚴重，能考100分基本上是鳳毛麟角。
100%計算準確度很重要！
除了計算之外，還有方程思想的運用，這兩塊是聯絡最密切的。從算術思維到代數思維都不連續。引導小學生順利過渡往往不是單純的先行學習的問題，而是思維的轉變。
所以高年級要讓孩子們接觸複雜的主題，解決各種問題，綜合運用各種思維方式，靈活應對複雜的旅程問題等問題，經常需要畫出路線圖分段分析方程比例法來尋找突破口。自主學習能力，培養自主學習能力是最重要的。小學高年級以後，家長要更加重視孩子自主學習能力的培養、自我思考、自我反省和自我總結。
數學重視思維過程，知識要內化，在運用過程中要逐漸熟練。對數學有好奇心，在自己的學習區學習，學習方法對路，才能形成良性迴圈。從知識學習的角度來看，更推薦課外拓展，而不是提前學習中學新知識。
小學課外數學也是知識體系。或者從計算來看，基礎各數值欄位的混合運算是基礎，考察準確度和計算速度，但如果是高階的話，計算靈活性非常重要。這是深度學習。
8樓：網友
如果孩子自身學習能力比較強，又有學習興趣，教他高年級的題目，會對孩子產生積極的影響。如果孩子自身學習能力不強，又缺乏學習興趣，教他高年級的題目反而會起反作用，讓孩子失去學習興趣。
9樓：周**強強
是有很大影響的。這樣會給孩子造成很大的心理壓力，也會讓孩子變得很內向，根本不善與人交流。而且也會讓孩子變得很不開心。
因為在孩子很小的時候，他們根本不想接觸這些東西。但是這些東西對孩子的學習也是有很大幫助的。所以有利有弊吧。
10樓：網友
孩子小學的時候，叫他高年級的題目，這樣會提高孩子的學習興趣的。也會激發塔更好的學習的動力的，所以當然對孩子也是有幫助的。
11樓：愛吃西瓜的熊
會讓孩子有很大的學習壓力，會導致孩子特別的自卑，也特別的壓抑，很可能也會讓孩子變得特別的抑鬱，甚至焦慮，會出現很多的心理疾病。整個人的精神也會特別的萎靡不振，所以不要太過著急，慢慢的進行教育就可以了。
12樓：嬌嬌學姐為你加油
如果孩子理解能力強，拔高對他的思維邏輯能力的提高有很大的作用。但是如果本身孩子資質沒那麼好，就不適合，反而到乙個揠苗助長的作用。
13樓：網友
不贊成的。也就是說，如果孩子是小學時，你就過早的讓他涉及到高年級的題目。當他在公升入高年級時，他認為這些他都已經會了，那麼上課有可能就會不注意聽講，實際上並沒有領會到重點的。
14樓：摩羯小小二
孩子小，他如果理解能力特別強，學習能力也特別厲害的話，你教他一些高年級的題目，看看他能不能學會，就怕孩子超前學習，會對她原本的學習有影響。
15樓：辰楠侃
會讓孩子接受不了這麼多知識，會讓孩子討厭學習，會讓孩子過早的失去童真，會讓孩子身上的壓力和擔子很大，讓孩子沒有時間玩耍。
16樓：網友
我覺得這樣做，會打擊他的自信心。會讓他對學習喪失興趣。
小孩小學時教他高年級的題目，會有什麼影響？
17樓：遇見林深
如今公升學壓力很大，很多父母為了孩子能夠在考試中取得好的成績，會選擇提前教學。
那麼對於小孩小學時教他高年級的題目，會有什麼影響？先說我見到過的那些提前學習的父母和孩子都是這麼樣的。
很多父母讓孩子提前學習就是因為焦慮，或者是聽誰說了需要提前學習才能考更好的成績，就開始給孩子安排提前學習了。這個事情並沒有考慮孩子自身的學習情況和學習能力，同時也沒有關注提前學習這個事情對於孩子梁螞是否有用。
就會出現乙個情況，小孩子現在該學習的知識點都沒有掌握好，就一起學習高年級的知識點了。因為現在的知識點沒有辯褲掌握，高年級的知識就很難去掌握，最後是高年級的知識沒有學好，現階段要學習的知識點也沒有學好。
更嚴重的有可能就是對學習產生了厭煩，已經開始不想學習不想自己思考了，家長安排什麼就是什麼，老師講什麼就是聽聽，一旦產生厭學的心理需要很大的功夫才能讓孩子發生改變。
所以，作為家長一定要去評估自己的孩子的學習情況和學習能力是否可以提前學習。
提前學習對於孩子的學習來說，最容易出現的一種情況是，現在學校老師講的內容我都已經學過了，老師講的都沒有必要聽了。那麼小孩子就會利用上課的事情做其他可能和學習無關的事情，對於孩子來說這個時間段都是被浪費掉的。
再者攜渣簡，因為現在老師講的自己都會了，也會讓孩子錯誤的評估自己的能力，因為自己什麼都會了，就不用學習了，對學生放鬆了，整個狀態也放鬆了。最後成績出現問題，都不知道是從哪個地方開始出現問題的。
18樓：劉心安兒
有嚴重影響，會導致孩子出現學習吃力的情況，會影響孩子的學習成績，學瞎臘習能力，會導致孩族神脊子學習壓力越來越大，會影響孩兆滲子。
19樓：結婚發的
會讓孩子有很大的負擔，影響了攜輪孩子的學習，影響了孩子的成長，讓孩子非常的討厭學習頃隱雹。讓孩子無法瞭解相關的知識，孩子的接受度不夠高。雀帆。
20樓：帳號已登出
會讓孩子更加聰明，會讓孩子善於思考，讓孩子更加獨立，讓孩子有自己的想法，讓孩子理解能力不錯。
21樓：happy薛醜醜
這爛拍如樣會讓孩子的精神壓力太大，學習壓力太大，導賀世致孩子抑鬱，很有可能會導致厭學的情況發生，飢啟不利於孩子的學習。
孩子小學時教他高年級的題目，會有什麼危害？
22樓：曾經的付出和相遇
在孩子上小學的時候不要教孩子高年級的題目，這會讓孩子過早地被消耗原有的精力。小孩子在學習的時候也應該是一種循序漸進的方式，並且在學習的過程當中應該按部就班地去做一件事情，在這個情況下如果隨隨便便的就交給孩子一些高年級的題目的話，那麼孩子有可能就會覺得非常的難以接受，並且在這個過程當中小孩子會覺得不想學習了。
而且孩子在很小的時候承受能力並不是特別的強在這個時候就教給孩子一些高年級的題目，很有可能數裂就會導致小孩子覺得自己非常的笨，根本就學不會。在這樣的情況下孩子學習的積極性也就會受到相應的影響，所以爸爸媽媽在孩子很小的時候就不要教給孩子高年級的題目了，因為這些題目對於孩子來講只是一種過度的消耗，而且薯寬閉對於孩子而言沒有太大的幫助。
高年級的題目在孩子的學齡高了以後自然而然的也就會有所接觸了，所以在這個時間之前爸爸媽媽沒有必要提前給自己的孩子進行相應的學習。而且在這個時候如果提前給孩子學習了的話，那麼學生也有可能會產生相應的牴觸，所以爸爸媽媽應該儘可能地用正確的方式來教育自己的孩子，不要做出一些本末倒置的行為。
爸爸媽媽在教育小孩子的時候要合理地推進教育的意義，而且要合理地推進教育的程序，在最開始的時候沒必要讓自己的孩子學習高年級的知識，等孩子到了高年級以後就會有專業的老師來教育孩子了，所以在這個時候家長沒有必要讓孩子過早的巧賣學習，不要提前就消耗孩子的相關興趣，如果提前給孩子造成了過度消耗的話，那麼孩子很有可能就會覺得非常的疲憊，從而不願意好好學習了。
23樓：今天退休了嗎
會導致孩子徹底的厭惡學習，也會導致孩子不好好的學習，會影響孩子和父母的關係，會加大孩子的衝茄學習散老察壓力，含前導致孩子焦慮。
24樓：小美美學姐
這樣就會給孩子有很大的壓力，會讓孩子根本就沒有辦法瞭解自己所學的知識，還會讓孩子心理叛逆。
小學生高年級朗誦的傷感一點的現代詩 （急需
尋.蝶殤 永恆的是尋，儘管你已不再 題記 有些事情從未被提起過 有些記憶從未被風化過 可是世界有了痛苦與歡樂 於是時間變得乾澀而沉重 那個沉睡的城市 因為流星的隕落而成為一片荒蕪 無數的靈魂升起 悽美的歌聲響起 魅影覆蓋了城市所有的蒼穹 沉靜安然的呼吸著 超越千年的吶喊 低頭便成為永恆 翻飛的翅膀 ...
求小學六年級下冊的一些應用題。要一些新穎的（最好加答案，不加也行）
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