1樓：匿名使用者
其實現場的競賽作文考的就是那得知題目後的一閃靈光，個人覺得沒什麼要注意的，如果你的文學底蘊夠，思維活躍，機靈的話就一定可以取得個好成績。寫作就是平時積累的過程，讀多了，感悟多了，寫的文章自然就有了深度，臨時抱佛腳是不太可能的。而且個人覺得你不必非要集中找初中的獲獎作文，範圍太窄，建議你要根據自己的感知程度來挑選最適合自己的題目和題材。
借鑑是可以的但不能過多依賴。感覺作文大賽將至的時候儘量的放鬆自己就可以了，別的就不要多想了，這些只是個人的意見，僅供參考望你能取得乙個滿意的成績。
2樓：匿名使用者
說的有道理哦！我也覺得，臨時抱佛腳是沒有用的！還是靠平日裡多積累、多閱讀、多思考才是最好的方法！
3樓：將軍少夫人
我小學參加現場作文競賽時沒什麼準備和注意，就是發揮平時的水平，跟考試差不多，因為是現場的，不可能有什麼準備。最多看些優美的句子，能用上的。這不能強求什麼。
我過幾天也要參加初中現場作文大賽，我認為我再怎樣也沒用，這是作文水平的體現，還有就是對手的作文水平。
競賽作文的要求與注意事項
4樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
5樓：網友
這個時候的的特徵是很容易找到的。寫文章最重要的就是抓住所寫事物的特徵。比如說寫人，就可以從語言特徵，外貌特徵，細節描寫等等的方面去刻畫人物，但是前提 是特徵。
寫景的話，也必須要抓住景物特徵，所以寫春節也是一樣。打個比方，寫秋景的時候，有一句俗話，叫「一葉而知秋」這也是採用的抓住景物特徵，以小見大的描寫方法。將這個方法用狹隘寫春節上，也是行得通的。
首先要找出春節的特徵，乙個是景物，乙個是節日的背景和悠久的歷史，乙個是氣氛，還有就是春節的象徵和含義。如果寫的是散文，那麼對文筆的要求就相對更高，語言也要更凝練，可以有適當的細節描寫，最起碼的有求就是形散神聚。如果想寫議**，那麼就要先找乙個點，先用少量的筆墨對那個點進行描寫，然後以小見大 ，寫出自己的觀點和支援自己觀點的論據，但必須要注意，論據不可太長，文章要以自己的看法為中心，論據只是用來烘托支援自己的觀點，所以觀點是最為重要的，觀點要注意不要落入俗套，爭取寫出新穎的觀點，同樣也可以寫駁**。
如果是寫記敘文的話，只要不記流水賬就算是有個不錯的基架了。無論寫什麼文章都必須抓住春節的特徵，然後找乙個點進行深度的挖掘，這樣寫出來的 文章更有文采也更有深度。如果還有什麼具體的疑問再來問我吧。
現場作文大賽有主題那作文跟那個主題關嗎
6樓：
總要有個主題吧！這種型別的大學生現場作文，最主要是不能寫成玄幻、科幻、愛情、盜墓、靈異、以及同志類**！！！下面仔細給你說一下：
1.可以抨擊時政，可以就時政弊端抒發己見！切記過激，或文章缺乏讓人信服的例子！
2.可以就目前社會某一現象依據自身所學的專業知識進行大膽**。3.
弘揚國學精神，中華五千年這麼多文化思想哲學大師，你要想寫可以下供奉在孔廟裡的歷代先賢。這個話題現在很熱門。文化的先進性被文化的屬性制約，並影響著文化的傳播！
你可以選擇這個點切入。
你知道作文比賽的作文嗎？
7樓：匿名使用者
星期五下午，我們學校進行了拔河比賽。
每當校長在廣播裡宣佈哪個班級贏了，大哥哥大姐姐們就歡呼起來。我們呢，也高興極了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一樣為班級爭光。
輪到我們班比賽了，我們的對手先是二（3）班。我們齊心合力拔呀拔，對方終於被我們拖了過來。大家休息了一會兒，接著和二（4）班進行決賽。
最後，我們校長說「學校的女老師和男老師也比一場好不好？」我們全校同學齊聲說：「好！
場上的男老師只有幾位，他們就拉幾個男同學幫忙，而女老師很多。比賽開始了，女老師堅持了一會兒就挺不住了。後來校長在廣播裡說：
男老師拉了許多學生，所以應該算女老師贏了。」大家都歡呼起來。
拔河比賽結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂之中。
8樓：拖鞋王
今天進行了比賽。
雙方分別是我們班的女生和隔壁班的女生。
比賽很精彩，我一直盯著好看的女生看，目不轉睛。
現場作文賽中,出題人總愛出什麼作文題目?
9樓：小黑俠
這一方法在訓練過程中應注意遵循以下方面的原則：
一是作文題目或所供材料統一併且緊扣課本教學單元、以單元課文為範文的原則。「課文就是寫作的範文，是教師教作文、學生寫作文的的榜樣和標準」（引自《教材教法研究》98年第十二期第33頁）.九義教材的編寫有一大優點：
單元中所選課文從體裁、寫作方法技巧上均有相似之處，教師擬定題目時可以根據單元特點來擬與單元相似的，使學生能從單元中得到模仿和借鑑。統一題目或材料便於學生作文形成縱橫比較。
二是要遵循學生為主體、教師為主導的原則。教師擬定題目以後，只須在寫前作點撥誘導，使學生趨向於教師目標。評要讓學生多評，教師只對學生的作文及評的過程對優的方面給予肯定，不足方面作補充、點撥，然後提出修改建議。
三是「讀」和「評」的過程中要兼顧好、中、差學生的原則。這樣有利於教師對不同層次的學生寫作能力的瞭解，也有利於學生能從好、中、差的學生作文中對比發現自己作文優劣，形成多角度的縱橫比較。
四是要求學生寫短作文的原則。作文的優劣並不能以篇幅的長短來論，關鍵是語言的精煉及其主題材料的把握。由於當堂作文時間緊、儘量要求學生寫短作文，300——400字為宜。
既能鍛鍊學生錘鍊語言的能力，又能爭取時間達到目標。
五是教師的評要具有點撥性、指導性、建設性、總結性。教師對學生作文內容及學生評的過程中好的方面要給予肯定，對不足方面要給予提出，並提出修改建議，使學生從教師的總結性評價中得到啟發、感悟，以便學生在課後續寫、修改有方向性、目標性。
作文教學是語文教學中的難點、重點，學生對語文科目學得好與否也充分體現在作文寫作中，可行有效的作文教學法有待教師們深入探索實踐。
關於作文競賽的作文
10樓：星那歌唄
今天，陳老師在語文課上，忽然說：「今天下午2：00，將進行作文競賽。
如果寫得最好的五篇文章，可以在學校進行評比，然後還可以參加比喲！」「啊？！」同學們異口同聲的大叫這等大事，老師咋現在才說？
但大事已去，硬著頭皮隨機應變吧！
我們中午後回到學校，等待兩點的到來。過了一會兒，2：00鐘的鈴打響，老師慢條斯理的走進來，隨意的說了幾點要求，這個時刻終於來臨了。
時間一分一秒的過去，教室裡鴉雀無聲，只有動筆的聲音。我寫的題目是《那一刻，我發現我們很虛偽》。我思索起來。
這靈光來得突然。飛快寫起。35分鐘，洋洋灑灑600多字搞定了。
我也不知**可改，挑了幾個錯別字，就聽天由命吧！
有過了一會兒，同學們陸陸續續寫完。老師看看時間差不多，大喊一聲「收！」同學們把這作文收了上去。
既然收上去了，那「既收之，則安之。」吧！
11樓：守1護2甜3心
今天，我站在講臺上的唯一目標就是爭當「班級元首」--班長。班長是乙個多麼令人嚮往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班幹部職務面前，我自信，我能幹、我還有責任心。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成乙個團結向上、積極進取的集體；
假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體裡互幫互助；
如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，儘管向我提出，我一定接受並改正。
請老師，同學們相信我，支援我，我一定行。
寫景作文要注意什麼，作文寫作，寫景時應該注意什麼
寫景，就是用語言文字把人們看到的 聽到的和接觸到的各種自然景物具體地 生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，是小學生經常練習並要求掌握其方法的重要作文型別之一。對於小學生來說，寫景作文是接觸得比較多的。但是怎...
續寫故事作文,作文續寫要注意什麼
自從狐狸騙走了烏鴉的一塊肉,整天得意洋洋.心裡那個美呀,就別提了 這不,它天天都在下轉悠，希望烏鴉再 送 它一塊肉 有一天,狐狸又去大樹下轉悠,忽然,它發現天空中有一塊黑色的東西向這邊飛來.再定神一看,原來是那隻被狐狸騙走一塊肉的烏鴉.狐狸閉上眼睛心想 這隻笨烏鴉有沒有帶肉 給 我呀?想著它躲進了草...
英語作文寫作應該注意什麼,英語寫作要注意什麼
要做到全文中心突出 段落之間必須是有機地聯絡，內容完整 連貫。前後呼應，祛除與主題無關的內容.確定主題句.主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到 畫龍點睛 的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴充套件。歸納出你要寫的文章的幾個要點 提煉出一句...