1樓：阿褚私房菜阿褚家
我認為應試教育並不是與素質教育相對立的，素質教育也要求學生學習文化知識，只不過素質教育要求學生提高各方面的素質，包括德、智、體、美、勞，不僅僅是知識文化乙個方面。而應試教育卻走向極端，實質上只要求這乙個方面，卻忽視了其他方面素質的提高。這樣培養出來的是不健全，不健康的人才，根本適應不了當今社會發展的要求。
另外，學習全靠自用功，老師只是引路人。要培養學生對學習的興趣，讓學生主動學習，而應試教育卻給學生產生很大壓力，這個壓力來自學校，來自家長，來自考試。
同時，那些對學習有興趣愛學習的學生，也都會被催殘得對學習產生厭惡。更不用說不愛學習的學生了。我可以舉出許多例子來加以證明。
幼兒園的孩子早早給教識字算術，他們上了小學就對這些不感興趣了。高考完的學生，上了大學，普遍不好學習，或者沒有初高中時候努力了。概括成一句話叫做揠苗助長。
這跟吃飯一樣，你頓頓給他吃同一種飯，他還愛吃嗎？所以，我反對頻繁考試，把學生長期弄得很緊張，只為著應付考試轉，把其他方面的能力培養都丟掉了。不是健康的教育，健全的教育。
不管什麼教育能達到目的就是好的教育，所以，其實沒有單純的應試也沒有單純的素質，所以說，我們說是應試教育，但其更應該強調德智體全面發展，但需要注意，德是放在最前面的，因為，這都是做人的最基本的條件。一些人以為自己是個人物就把我們的教育指定為應試教育，其實這個叫法本身就有問題，何必去糾結它。同時，你要知道這個世界變化太快，沒有學習能力就會跟不上時代的步伐。
所以我說應試教育再多毛病我們也要有學習能力，這才是應試教育中的素質教育。
2樓：行樂樂樂行
我覺得中國的教育理念是比較好的，而且也比較注重孩子們的全面發展，而且大幅度的提高了孩子們的學習成績，然後也幫助孩子找到了正確的學習方法。
3樓：肖艾斯的旅行日誌
我認為中國應試教育很古板，不太適應現在社會的要求，所以需要進行改進。
4樓：行秦
它是目前最適合我國國情的，以最快的速度篩選和提拔出人才。
如何評價中國的應試教育
5樓：懂視生活
積極影陵逗響：
1、開啟公平公正的教育模式。中國是世界晌瞎人口第一的大國，各個地區的教學資源的水平和數量也參差不齊，貧困地區的教學資源落後而且稀少，發達地區卻擁有先進的教學資源。
2、創造公平公正的競爭環境。中考、高考是中國現行的選拔不同知識水平的人參加高一級教育的方式。每年都有眾多的學生參加中考和高考，不僅是學生競爭壓力大，對社會來說也是考驗。
消極影響：片面重視智育，輕視德育、體育、美育和勞動技術教育，造成學生的片面發展。德育、智育、體育、美育和勞動技術教育是全面發展教宴汪空育的重要組成部分。
這五部分是相互聯絡，相輔相成，不可分割的。
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