1樓：aa我愛我家
不說寸頭開車時，結果非常薄，錯的因為它分成了三個結構，第乙個結構是自己的機械比較以前的一些經驗損色譚。
2樓：網友
張立軍的留守寸土的結構劃分一共分為六個部分。
張麗均的留守寸土 閱讀答案
3樓：網友
12．（4分）（1）（2分）心裡沒底：這裡指不瞭解鄭亮反覆說「這是不公平的」的原委。（2）（2分）提審：這裡指把鄭亮叫出來盤問（訊問、詢問）。
13．（7分）（1）（2分）指鄭亮昨晚在家裡著了魔似的反覆說「這是不公平的」的情形。（2）（3分）表達方式：議論、抒情（1分）作用：
點明鄭亮對待「誦讀僅有的一句臺詞」這一小任務的認真態度，（1分）抒發「我」的讚賞之情。（1分）
3）（2分）謝謝你教會了「我」如何堅守心靈的追求——熱愛平凡而神聖的教師職業，（1分）把教師工作做得更出色。（1分）
14．（2分）c
15．（2分）寫法：巧設懸念（1分）好處：引人入勝（1分）
16．（3分）評分要求：「人生臺詞」1分，「打算」2分。示例：
我現在的「人生臺詞」是：考上高中（職中）。（1分）我的打算是：
珍惜時間，定好學習計劃，傾全力學習。（2分）
張麗鈞《海棠花在否》14題答案
4樓：詩和遠方
17．通過全文，下面問題。（7分）
文章第段開頭說「我雖然喜歡海棠花。
但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼？(3分)
解析：解釋作用題"，這一題型的特點就是問考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答題套路是先答結構，再答內容，內容部分則是先答表面，再答本質。
題幹中問為什麼，顯然就是問原因。而且出題人還提示考生"真的是無緣嗎"，顯然答案分成兩部分，乙個是表面上是無緣的，乙個是本質上卻又是有緣的。所謂無緣，指的是作者在國內外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒作者的思鄉之情。
簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
解析：這屬於標誌非常明顯的"解釋作用題"，直接問你某一事物的作用。按我們剛才說的套路，先答結構作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內容作用，則是寄託鄉思，抒發愛國之情。
18．第⑤段劃線部分描寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯。（4分）
18.（4分）
答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。
對心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。
解析：按照語句理解題的套路，我們首先要"從形象到抽象"，找出句子中的抽象詞，即"幻想和現實、祖國和異域"以及"心情不能平靜"，然後把這兩點連成一句話就是答案了。此外，題目還問，"這與下文有什麼關聯"，這就已經對答題方向有明確指示了，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什麼內容，只要根據剛才得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。
19．第⑧段「 故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間越遠，它們卻離我越近」該句表達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受（不少於200字）（10
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