1樓：**扒皮小能手
孩子的出生給家庭帶來了很多的歡樂，每乙個孩子都是家庭裡面的寶貝，在父母的呵護下長大。父母在照顧孩子的時候也格外的用心，希望孩子能夠健康平安的成長。孩子再大了一點之後就面臨著上學的問題，家長對於孩子的學習狀況也十分關注。
在給孩子找學校的時候也是多方打聽多方挑選，想給孩子找一所好的學校，讓孩子接受好的教育。<>
同齡不同級每乙個家長都希望孩子能夠成龍成鳳，在長大之後有大的作為，為家族爭光。孩子在小時候的時候就承受著較大的壓力，每天上學也十分辛苦，早上天剛亮就要起床去上學，在夜晚的時候回到家裡還要寫家庭作業，沒有自己的時間。孩子在上幼兒園的時候是很幸福的，在幼兒園老師不會教孩子太多的知識，會帶著孩子玩耍，孩子就會很快樂。
會對寶寶產生哪些影響？孩子上學也會遇到這樣的情況，和好朋友在一起一起玩耍，會發現雖然出生的年份是一樣的，但是生日乙個在年初乙個在年尾。出生在年頭的同學就進入到了一年級，而由於自己出生在年尾，還需要等一年才可以上一年級。
這樣的事情父母是很容易理解的，因為教育局一直的規定都是這樣，但是孩子卻不能理解。<>
消除孩子的消極情緒他覺得自己和好朋友一樣大，為什麼他可以上一年級而自己卻不能上，這樣就會對他的心理造成影響。他覺得自己失去了好朋友就會覺得很孤單，在這個時候家長就要及時的給孩子解釋，告訴孩子是因為年齡的問題，自己才上不了一年級，要消除孩子的消極情緒。要告訴孩子，他上了小學之後也一樣可以交到新的朋友，這樣就會和新朋友建立新的友誼。
2樓：家博寶貝啊
這樣很容易讓寶寶的性格扭曲，而且不利於寶寶生長發育，很容易讓寶寶超前教育，容易導致寶寶發育緩慢，發育不良等等。
3樓：天悅
孩子會變得非常孤獨，因為不在乙個年級，他們交不到朋友，慢慢就會變得特別消極，孩子的心理也會發生變化，情緒會變得很不穩定。
4樓：水瓶問問額
首先就是成績問題，有的孩子發育的非常的快，理解能力也特別的強，所以在成績方面一定是特別優異的，但是有的孩子發育得非常好，而且理解能力也非常的差，所以在成績方面一這個時候如果父母再過度的指責，會讓孩子越來越自卑，而且還會情讓緒越來越不穩定孩子的情緒越來越不穩定，其次就是身高問題，有的孩子發育的非常快，自然長得也非常的高，有的孩子發育的慢，自然是個子也非常的矮，以及還有就是個人的生活能力，發育快的孩子，無論是情商和智商都有所提高，都會特別的招人喜歡，而發育慢的孩子不僅情商低，而且智商也比較落後，所以有時候並不是特別的招人待見。
同齡不同級，對寶寶會有影響嗎？
5樓：愛娛樂的花嫿
上學比較晚的孩子在面對比自己年齡小的同學面前，他們可能會出現一些比較消極的情緒。同時有些人會無法在同齡不同級的班級裡面找到自己的好朋友，所以就會讓孩子內心比較孤獨，比較失落。<>
其實同齡不同級是會影響到孩子的身心健康的，因為有些人是比較在意這種同齡不同級的問簡旦題的，因為會覺得年齡不匹配，所以就會到只對孩子很其實或者是看不起的狀況，慢慢也會讓孩子喪失對學習的信心。甚至你會影響到孩子的人際關係的交往，會讓孩子變得更加自卑。但是這也是需要父母和老師正確引導孩子的思想，因為同齡不同級也不一定代表著孩子智商有問題。
所以一定要正確的去引導孩子的這種思想。<>
所以父母一定要去調節好孩子的情緒，讓孩子把注意力轉移到學習上面，同時一定要積極的向上，雖然有時候同樣不統計是一件不好的事情，但是每乙個人都有每乙個人的人生要過，所以應該積極的去面對這個生叢穗活，同時面對消極的事情，也應該面對，勇敢面對。同時需要父母和老師鼓勵孩子維持不同的友誼也要讓孩子明白，雖然年齡不相同，但是還是可以和同學們建立乙個很好的友誼關係。<>
孩子如果從小沒有和同齡的孩子一起玩耍一起學習，那麼孩子就很有可能導致孤僻的性格，同時也感受不到周圍的溫暖，可能會變成乙個冷漠的人，但是面對這種情況，這就非常有利於孩子更好的和他人接觸的性格，也有利於孩子去學習別人的好習慣，但滲咐卜是一定要有家長正確的引導。另外孩子也要面對新的生活，父母也應該多多的陪伴孩子和孩子一起度過乙個親子時光，可以讓孩子做一些他有興趣的事情，讓孩子感受到父母的愛。
6樓：網友
有影響，會陪殲鬧導致孩子落差比較大，沒辦法和自己的好朋友改者進入同乙個年級學習，會導致孩子生長發育能力越來越慢蘆罩。
7樓：春季的風啊
沒有影響，因為孩子的年齡比較小孩子也不懂得分級代表著什麼意思。
8樓：結婚發的
不會的。這一點完全不用擔心，要擺正自己的心態，不要過度的擔憂。
同齡不同級，對孩子有哪些影響？
9樓：劉麗萍聊生活
孩子成績不好，一定是以前就有學習基礎問題。沒有得到解決。現在學校課本上的題，都貼近我們日常生活常識，和生活中的事物有關。
孩子沒有參與家庭購買活動，讀題時，就不容易理解，所以留級就不要了，會更傷孩子的「自尊心」。會影響許多問題。只要觀察孩子學習環節問題在哪？
就一般沒問題了。對於孩子成長，一定要從發展的角度去看，而不是緊緊盯著某乙個時間節點。就算目前一年級的表現不夠好，也只是代表當前的學習任務對於孩子有一定挑戰，不意味著他永遠都只能是中下的水平。
不論是重新讀一年還是繼續公升班，只要父母和老師的支援到位，方法得當，孩子都可以逐步適應，有更好的成績和表現。
孩子現在都已經上學了，就不存在學習不太好是因為孩子年齡太小。嬰孝毀橡幼兒時期，孩子身體發育，各方面的能力反應，差乙個月也能看出來。年齡越大，這種差別就不起作用了。
孩子膽小，在班級裡也不積極問題，這種情況屬於家長只關注學習。孩子沒有從生活事物中鍛鍊過，缺乏做事成功的成就感，這是孩子自信心增強的「基石」。因為你給的孩子資訊少，只能大致你餘差。
有些強勢的家長，巧旁總是無意識中，不斷指責孩子，就容易讓孩子行為上放不開。怯懦。不敢和家長交流需求。
試著讓孩子多一些興趣愛好，比如可以報一些興趣班，但是必須是他喜歡的。還有讓他在班級交幾個朋友，能一起玩。學習成績不是唯一的，這樣他就會覺得能融入集體，心情就會好，這樣就算成績不是最好的，但是也能在班級高興生活學習。
有些孩子學習好，有些孩子在其他方面比較好，不要強求用分數高低劃分孩子等級，這對孩子是不公平的。
10樓：撒的謊
其實會影響孩子的身心健康，因為有些人還是比較在意這種情況的，會覺得年齡不匹配握旁，會對孩子也造笑皮陪成歧視，或者是看不起的情況，從而會導致孩子喪失對學習的信心，開始厭學，甚至和其他的朋友的人際關係處理也不好碰蠢。
11樓：行樂先生
會非常的早熟，並且學習壓力會非前仿常大，導致孩子特別的自卑，並且沒有和自己玩得來的朋散悔遲友，衝李對孩子的健康成長有影響。
12樓：樂樂在此呢
會讓孩子產生自卑心理，同時讓孩子學習成績哪團高特別差，也會讓孩子產生或肢自我懷疑，對自己沒有自信心裡，有著各種胡思亂想李尺，情緒不穩定，等等。
同級不同班的同學叫什麼好，同一屆同學,不是同班的叫什麼
為了方便溝通和交流，同級不同班的同學也可以叫做同學。不會給你分辨的那麼清楚。有的地方紅樂觀的叫做叔伯同學。這樣的話也比較有趣兒。把同學分成了親同學和非親同學。無論怎麼樣，都是同齡人，都是稱呼為同學比較好啊！隨著年齡的增長，人們對於同學感情更加註重，這也是社會關係的一種。同學們，以後可以多加聯絡。同學...
為什麼要限制和規定不同級別城市建築物的高度
建築物越高所需要的建築維護成本也就越大，並且如果該市的其他配套設施更新較慢，舉個簡單例子，消防配套，如果樓房越高，那麼其發生火災或其需要的消防解救要求等級也越高，消防水壓也要求越高，這還僅僅是一個方面，還有其他如醫療，城市給水，供電等等，而目前城市發展不可能一步到位的更新所有的配套設施，這就要求建築...