1樓：匿名使用者
哈佛大學培養了7位美國**以及各行各業的職業精英，其圖書館上的訓言居功甚偉。哈佛也未必沒出過庸才，但人才一定是記住了這些訓言，並實際踐行了的學子。本人曾造訪過哈佛，卻無緣進得圖書館一晤這些訓言，甚為遺憾。
或許這無緣就暗示著本人只能做一俗人，無法比肩天才，但是，邊走邊讀人生路，發現很多警句竟然如此熟悉和親切。
1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。——當年備考，多少次的月朦朧鳥朦朧便是在這樣不浪漫的自我提示中煙消雲散的啊。
2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。——是啊，持續至今的社會責任感，包括結婚生子的動力。
3.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。——這倒沒想很多。從未覺得做什麼事為時已晚。只要在做，總會有用的，或早或晚。
哈佛家訓讀後感（至少300字）
2樓：奕然
《哈佛家訓》中的每乙個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
有乙個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥**福克斯的父親是乙個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。
福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走後，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。
父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好後，他找來福克斯，當著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足乙個孩子的願望，在院子裡重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裡重建了一座亭子，這座亭子就是乙個對誠信的信念。
另乙個小故事是《無私奉獻的報償》。故事說的是：多年以前，在荷蘭的乙個小漁村，全村人都以捕魚為生。
為了應對突發的海難，村裡人組織了乙個自願緊急救援隊。有一次發生了海難，人們紛紛前去營救，當第一撥人回來的時候，發現少了乙個人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有訊息，母親不想再失去他。
看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊的划艇，衝入無邊無際的黑暗之中。終於，救援船再此衝破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來的那個人竟然是他哥哥——保羅！這個故事告訴我們：
人生就是這樣得到回報的。有時候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數事實證明，無論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經為這個結果做過什麼，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
《哈佛家訓》中的小文章讀後感300字，要5篇
3樓：網友
讀《哈佛家訓ⅱ》有感。
雨花臺區實驗小學 韓信然。
幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那麼，通向成功的道路在**呢？誰能引領我們走向成功呢？
我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使乙個人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
其中，給我影響最大的一篇文章是「狐狸與鶴的晚宴」。這篇文章主要講了狐狸和鶴是朋友，一天狐狸想整一整鶴，於是便請鶴去吃飯，可到了狐狸家，發現桌子上都是盤子盛的食物，鶴嘴尖，沒法吃，結果狡猾的狐狸都吃了，而鶴餓著肚子回家了。過了幾天，鶴想報復報復狐狸，於是又請狐狸吃飯，狐狸很高興地去了，可到了鶴家發現桌子上都是瓶子裝的食物，狐狸嘴短沒法吃，而鶴嘴長，可以伸到瓶子裡去，於是鶴都吃了，而狐狸餓著肚子回家了。
讀完了這一篇文章，我感受到了：「捉弄別人獲得的快樂，遠遠不能抵消被別人捉弄所帶來的痛苦，並且，所有惡作劇起初都沒有惡意，但弄不好，就會被別人誤解，帶來意想不到的惡果，所以說，不要認為自己很聰明，在考慮問題之前，要把別人也考慮進去！」
看完了這一本哈佛家訓，讓我感到人的一生是那麼短暫，又是那麼漫長。一年又一年，當我們還在努力學習「a、e、o……」時，一下子，就到了小學畢業。雖然人生就像一片廣闊的大海，誰也無法預知災難，誰也無法預知成功，但是我們可以自信、樂觀地面對，努力的去做，那我們也就會成功。
假如我是乙隻鳥，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，衝在最前方的浪花，假如我是一株小草，那我要做最高的小草，因為最高的總比別人要經歷更多風吹雨打的磨練。總之，我要堅強，我要勇敢！《哈佛家訓》讓我一生受益！
怎樣學習別的教師的經驗，有感於《怎樣學習別的教師的經驗》
學習別的教師的copy經驗，我們一般都是bai通過 聽課 這個途徑來實現的du。通過聽課進 zhi行類比，譬如說 別的教師這dao節課是那樣導課的，而我是這樣導課的，那一種更好，更能讓學生易於接受 樂於接受？在講課的過程中，對於同一個內容，別的教師是用什麼方式來進行的，而我又是用什麼方式？通過比較，...