人云亦云和隨波逐流的區別

2025-03-14 16:50:12 字數 1361 閱讀 6199

1樓:洋蔥學園

人云亦云和隨波逐流的區遊橡讓別為人云亦云:人家怎麼說,自己也跟著怎麼說。指沒有主見,只會隨聲附和。

隨波逐流:是隨著波浪起伏,跟著流水漂盪。比喻沒有堅定的立場,缺乏判斷是非的能力,只能隨著別人走。

人云亦云。出處:金·蔡松年《槽聲同彥高賦》詩:「槽床過竹春泉句;他日人云吾亦云。」

例句:所以我們管人云亦云叫「鸚鵡學舌」。

隨波逐流。出處:宋·朱熹《朱子全書》

石林說王導只是隨波逐流底人;謝安。

卻較有建立;也煞有心於中原。」

例句:對於社會上有些不好的風氣,我們的報紙不能聽之任之如耐,更不能隨神局波逐流,而要善加引導,加強正面的教育。

2樓:yoka是好人

隨波逐流,就是沒有主見,人灶好家怎麼說你就怎麼說,隱鉛鉛人家怎麼做你也怎麼做。人云亦云,就是自己沒有主見,別人說什麼就是什麼。人云亦云的人,沒有自己的主意,別激襪人說什麼就是什麼。

隨大流,就是沒有自己的想法,人家怎麼說,你也就是怎麼說,別人怎麼做,你也就是這樣。人云亦云的人,沒有自己的想法,別人說什麼,就跟著做什麼。隨大流,就是沒有自己的想法。

3樓:惠企百科

人云亦云和隨波逐流的區別為人云亦云:人家怎麼說,自己也跟著怎麼說。指沒有主見,只會隨聲附和。

隨波逐流:是隨著波浪起伏,睜餘攜跟著流水漂盪。比喻沒有堅定的立場,缺乏判斷是非的能力,只能隨著毀螞別人走。

人云亦云。出處:金·蔡松年《槽聲同彥高賦》詩:「槽床過竹春泉句;他日人云吾亦云。」

例句:所以我們管人云亦云叫「鸚鵡學舌」。

隨波逐流。出處:宋·朱熹《朱子全書》:「石林說王導只是隨波逐流底人;謝安卻較有建立;也煞有心於中原。」

例句:對於社會上有些不好的風氣,我們的報紙不能聽之任之悉伏,更不能隨波逐流,而要善加引導,加強正面的教育。

俗話說的「人云亦云」、「隨波逐流」就是指

4樓:匿名使用者

答案d本題考查盲目地追隨他人。從眾心理是個體在社會群體的無形壓力下,不由自主地與多數人保持一致行為的心理現象。「人云亦云」、「隨波逐流」等從眾心理又可能抑制我們的個性發展,束縛思維,扼殺創造力,使人變得缺乏主見。

俗話說的「人云亦云」、「隨波逐流」就是指( ) a.虛心向他人學習 b.與他人保持一致 c.

5樓:血刺曉星

d本題考查盲目地追隨他人。從眾心理是個體在社會群體的無形壓亂塌力下,不由自主地與多數人保持一致行為的心理現象。「人云亦云」、「隨波逐流」等從眾心理又可能抑制我們的個性發展,束縛思維源旁,扼殺創造力,使人雹陪橡變得缺乏主見。

如果人沒有自己的思想只會人云亦云,該怎麼罵醒他

你罵什麼?人云亦云本身就是一種學習方式,是典型的把別人的認識及收過來。罵是不起作用的,要引導他樹立自信心 不是靠罵就能醒的,一切取決於他的內心想法 為什麼要罵醒他?他還覺得活的挺好。網上交往具有什麼特點 網上交往,具有隱蔽特點,虛擬網路,真真假假,模稜兩可,可信可惜,自信有數,當斷則斷!網路人際交往...

中國人為什麼不會獨立思考問題?人云亦云

多年的教育造就出中國人無法和不能自主思考 在一段對話裡 往往跳不出固有思維 哪怕他自稱自由人 但結果邏輯思維依然停留在被教育階段 形象地說就是2 2 5 我們不難發現缺點往往是被灌輸教育出來的 在聊天討論的過程中 中國人往往都是情緒化感情化以不客觀的觀點作為辯論基礎 以陰謀論猜測你的用意從而先入為主...

可怕的是人云亦云,以訛傳訛呀!參考一下一期《佛學研究

正解。佛教是極其重視修證的宗教,就是要求佛教徒必須去真正的修持。最忌人云亦云,以訛傳訛,向別人說自己沒有證到的境界 沒見過的東西,其實都是書本上看來或聽別人說的,這就破了佛教徒不得妄語的根本戒律。目前,最大的問題是,佛教徒根本不持戒,就是根本沒有一點作為佛教徒的道德底線,看了幾天佛學就到處賣弄,也不...