1樓：還有談娛樂
兒童在童年時期有很強的學習和神念模仿語言的能力。在此期間，如果孩子受到環境因素和螞空疾病的影響，可能會出現口吃症狀，這也是很多家長非常擔心的問題。其實，只要孩子在學習語言時做到以下幾點，就能有效防止孩子口吃。
讓我們來看看。
1、進行語言訓練。在孩子學習語言的時候，家長可以讓孩子保持放鬆，然後進行發聲訓練。不要在孩子說話的時候打斷他，鼓勵他逐句重複自己說過的話，放慢語速，增加說話時間。
通過這樣的反覆訓練，可以很好的達到預防兒童口吃的目的。認真耐心地聽孩子說的話，像遊物困平時一樣和他交流。同時，你可以悄悄地用一兩句話來幫助孩子表達自己的感受或需求。
重要的是，和孩子說話的時候，也要注意語速要慢，發音要輕。只有這樣，才能有效緩解孩子的心理壓力。
2、創造輕鬆的語言學習環境。孩子在學習語言的時候，家長不要操之過急，給孩子設定太大的目標，避免孩子感到緊張和壓抑。孩子要保持肌肉放鬆，在安靜的環境中陪伴孩子進行語言學習。
3、有意識地擴大孩子的詞彙量。孩子的詞彙量擴大了，有了更多的單詞可以選擇，也不用卡在乙個單詞裡而導致說話中斷，結巴。但是要注意擴大詞彙量的方法，循序漸進，多和孩子說話。
4、平時家人和寶寶交流的時候，一定要認真聽寶寶說話。出問題的時候，不要在那個時候打斷他，更不要催促寶寶趕緊把話說完。寶媽媽這時候要做的就是先做好榜樣，在和寶寶交流的時候放慢語速，使用一些簡單的標準語言，這樣會讓寶寶更容易理解，也更容易跟寶媽媽學習她的語速，從而改善她的口吃。
減輕孩子的心理壓力。家長在做語言訓練的時候，要給孩子足夠的鼓勵，不要對孩子提出太苛刻的要求。在生活中，不要強迫或恐嚇孩子，這樣孩子會有心理負擔，不利於語言表達。
2樓：要天天喝
想要讓孩子避滑旦免口吃團讓扒，就應該從小去與孩子進行對話溝通交流，在陪孩子說話的時候，一定不要使用疊詞，也不要去錯誤的對孩子進行塌昌指導，從小去鍛鍊孩子的口才。
3樓：金牛愛仕達
家長在平時的時候就應該和孩子好好的說話，同時也應該注意孩子的成長問題，而褲段且一定要注意孩子說話的語氣，不要讓孩子養蔽碧成一胡並譽個不良的習慣，好好的教導就會讓孩子避免口吃的。
4樓：撒的謊
家長平時一定要多畢液和寶寶說話，在兄攜寶寶說話的時候，一定不要讓寶寶羨數伏著急，可以心平氣和的和寶寶說話，不要和寶寶吵架，然後平時一定要讓寶寶學會模仿，然後培養寶寶的口才，鍛鍊寶寶的語言表達能力。
讓寶寶避免口吃，父母可以怎麼做？
5樓：處處時尚鑑賞
從生理上講，兒童口吃是由關節肌肉不協調引起的。除了遺傳因素之外，父母的訓斥和過於嚴厲的管教都會造成孩子發音肌肉不協調。從心理上講，孩子害怕說錯話被訓斥或被嘲笑。
會緊張，越緊張越容易犯錯，導致口吃。從周圍環境來看，孩子模仿口吃者，久而久之，他們會感染口吃者。有些條件的孩子也容易引起口吃。
一是孩子英語口語不熟練，過山蘆於緊張或興奮。容易結巴。其次，孩子習慣說短句。
當你開始學習長句時，你不能連線，所以你總是從頭開始。形成口吃。家長或老師強迫孩子使用不習慣的右手，也可能導致口吃。
因為控制語言的神經中樞與控制右手的神經中樞非常接近轎唯老，換右手可能會暫時干擾語言神經中樞，引起口吃。在這種情況下，家長或老師不要著急，幫助孩子慢慢學會使用右手。
孩子一旦閉公升口吃，該怎麼辦。當孩子出現口吃的問題時，父母既不要感到絲毫的安心，也不要過於急躁地責罵孩子。相反，他們應該幫助孩子建立信心，慢慢改正。
父母要說服身邊的人不要嘲笑口吃的孩子，這樣才能減輕他們的思想壓力和精神負擔。當孩子出現嚴重的口吃時，家長可以讓他單獨休息一兩天，不和人說話，然後把他放在一群比他小的孩子中，讓他說話不那麼緊張，慢慢擺脫口吃的問題。
如果孩子口吃嚴重，儘管採取了很多措施。還是沒有效果，所以家長應該帶孩子去專門的矯正機構。**期間，家長要給孩子充足的營養和睡眠。
家長要耐心教育口吃的孩子說慢一點，說話前想一想，或者教他們背誦一些朗朗上口的詩詞和散文。如果條件允許，他們還可以聽一些語言訓練的記錄或錄音。但歸根結底，最重要的是防患於未然。
6樓：金承媽媽育兒屋
1、為了防止兒童口吃， 安排好兒童的日常生活和培養良好的衛生習慣是很重要的。兒童日常的生活要有規律， 要按照規定的時間吃飯， 保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3 ～ 7 歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。
2、矯正兒童口吃的關鍵是要培養乙個良好的講話習慣。對於祥汪患口吃的兒童， 父母、老師應耐心教導， 告訴他怎樣把話講清楚， 如何正確表達自己的意思。如果他講對了， 就要鼓勵他「講得好」謹返仔， 幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。
如果他講話不清楚或不流暢， 也要耐心聽完， 不要中途打斷或隨意責罵， 使孩子以後在人前不敢講話， 或造成世襲精神緊張， 一說話就口吃。
7樓：創作者
父母一定要正確的引導孩子的表達方式，讓孩子的說話變得流暢，可以經常的和孩子溝通，糾灶悉賀正孩子的陸謹不當發音，這樣就可以很隱派大程度上避免。
8樓：happy薛醜醜
父母也要多和孩子說話，而且用正常的語氣和孩子說話，給孩子創造乙個良好的語言環境。
9樓：創作者
父母應該讓寶寶學會模仿，同時應該培養寶寶的口才，而且也應該鍛鍊寶寶的表達能力。
寶寶出現了口吃的現象，家長應該如何正確引導？
10樓：洋嶽東弘
在家庭中，積極的和孩子進行溝通，家長少說多聽聽，多鼓勵孩子，微笑的應對孩子口吃的現象，激勵孩子講出一句完整的話，立即給予誇獎與鼓勵！讓孩子聽一些語音故事，然後讓孩子用自己的話描述所聽的內容！立即給予激勵！
關鍵在於家長堅持不懈！校園內，家長和老師一同發覺孩子的身上的優點，消除孩子口吃的薄弱點缺點，充分發揮孩子的優點，加強優勢，讓孩子變得更有整體實力，去幫助它的同學們與小孩子，（學習上，助人為樂），我堅信孩子幫助過的同學不容易嘲笑他，那樣孩子越來越自信。
太亂答中陽對他說彆著急，想說什麼內心要想好了再講，慢一點沒事兒。千萬別切斷他發言。一定要等他完整的說完一句話再跟他溝通交流。
等他講完一句話，留意他口吃的位置是在**？這時候就可以教他怎麼更好的流暢的表述。適當的有時候用嚴肅的語調對他說，這樣說話不太好，按照上面規範改正。
孩子口齒不清，許多家長會覺得等成長自然就會。
實際譁山上，在排除了器質性病變（腦癱兒、聽障等）的情況下，說話不清楚也是一種病症，它全稱是多功能性構意阻礙。假如初期開展****是完全可以**的，但由於家長的粗心大意，通常會錯過孩子的最佳醫治階段，導致孩子終生的痛楚。當發現小孩子口吃後，爸爸媽媽不可以責罵、嘲諷小孩子，這種情況下父母的作法會加重小孩的心理負擔，不舉歷僅不會讓小孩改正口吃的毛病，乃至會加重小孩的口吃。
爸爸媽媽得用足夠的細心來幫助小孩子糾正，讓小孩慢慢講話，彆著急，當小孩子講出詳細得話時，要快速的激勵小孩子，讓他們有充足的自信心來面對這種情況。
協助孩子建立治好口吃的信心，爸爸媽媽會為孩子營造乙個輕鬆愉快的生活與語言環境，以減輕它對口吃的專注力。耐心地與孩子溝通交流，與孩子說話的時候說話速度要降低一些，假如孩子一時並沒有接上來，彆著急提示，使他自然向下說，使孩子沉浸在當然溝通交流的氣氛之中，謹記在孩子說話的時候不斷的切斷，持續改正，持續斥責，當孩子不再有口吃的時候再漸漸地提公升說話的速率。去除生理緣故，口吃多是因為效仿別的口吃的孩子，或因為情緒激動、害怕等情緒引起。
孩子輕度口吃，別在意，別效仿，別取笑。使他慢慢說，等待他講完就行。千萬別根據個人行為傳遞的資訊內容提公升孩子的心理負擔。
11樓：在那夜裡
家長應該對孩子閱讀，應該多和孩子說話，要教孩子如何完整的表達，可以多讓孩子讀一些順口溜。
12樓：要天天喝
應該對寶寶進行正確的引導，幫助孩子克服緊張的讓燃心理情況，多與寶貝進行溝通，要用正確的方式和方法提禪餘高語言能力，給孩子乙個良好的語言溝通環境。坦襲虛。
13樓：遊戲的另類智多星
如悶鬥果寶寶出現口吃，家長一定要第一時間進行語言訓練，這樣能夠儘早防止這些問題。讓孩子進派罩鏈行**訓練非塵孫常重要。
家長如何幫孩子克服口吃？
14樓：等待著夢想學長
家長為了有效克服兒童口吃的情況，可以採用下面的措施：1、進行心理支援的**。家長要讓兒童多放鬆心理氏譽，兒童的心情越緊張，口吃的症狀會越明顯，兒童心情放鬆以後，口吃症狀大多也能得到一定程度的緩解。
家長也要平時多鼓勵兒童，不要嘲笑或者責罵孩子。2、也要讓兒童避免口吃的環境。有些兒童之所以出現口吃，是由於周圍的人也有口吃的現象，兒童由消簡於模仿的原因會出現口吃，在脫離口吃的環境以拿核褲後，兒童的口吃也會逐漸減少。
15樓：房慕苼
首先教孩子說話要慢，這樣能預防口吃，再一換一種口音講話，可以避免，不防試試嘍。
16樓：北極雪
進行心理支援的**。家長要讓兒童多放鬆心理，兒童的心情越緊張，口吃的症賀爛狀會越明顯，兒童心情放碧拍或松以後，口吃症狀大多也能悔伍得到一定程度的緩解。家長也要平時多鼓勵兒童，不要嘲笑或者責罵孩子。
對於寶寶的「多動症」，家長應該如何做？
越來越多的多動症兒童存在學習困難 厭學 逃學 輟學等隱患。但是很多家長對於多動症的具體表現還不清楚，不能及時發現多動症的症狀，導致對孩子的傷害越來越嚴重。在日常生活中，家長不僅可以多關注孩子的上述表現，還可以去專門的多動症兒童培訓機構對孩子進行全面系統的評估。培養孩子的注意力。兒童的無意注意占主導地...
如何做可以讓寶寶輕鬆背詩詞？
家長群中的一位寶媽，花了整整乙個小時讓孩子背 靜夜思 首歌，才勉強過關，二天早上問孩子，孩子一句話也沒記下來，記得這首詩是乙個叫李的人寫的，寶媽瞬間崩潰。比搭襲起背誦古詩，三字經才要求家長和孩子的真名啊！有些父母不知道這個 三字經 在說什麼，更別說讓孩子背這麼深奧的東西了。沒辦法，這是必修考試科目，...
培養寶寶英文基礎，要如何做？
父母是孩子最好的老師。在培養寶寶的英文基礎上，父母必定要親自下些功夫。首先是給孩子可理解性的輸入 孩子在聽力或閱讀時，要能夠根據關鍵詞 高頻詞把握其內容，而不是糊里糊塗地進行磨耳朵，這樣在輸入之初，可以適當利用全身反應法 如單詞和動作結合 結合法 單詞與實物 結合 等，加深孩子對一些高頻詞的掌握。其...