1樓：匿名使用者
寓教於樂，便於學生記憶，是個好的嘗試。但是歌詞一定要有價值，不能為了唱歌而寫。
《青花瓷》教學反思
2樓：瀕危物種
《青花瓷》是湘教版五年級美術下冊第十二課。去年就在我們班錄過一次，效果挺不錯，我覺得自己還可以把這個內容上出點新意來，所以這次又準備了這一課。錄完後，覺得課設計的還不錯，但還有很多的問題。
一、好的方面。
1.教學設計新穎，構思巧妙，思路清晰。
全課分為四個板塊：初識青花、走近青花、創作青花、拓展青花。
創作青花：學生按要求選擇自己喜歡的青花瓷瓶型採用剪、畫的形式創作青花，教師給學生提供一些青花瓷紋樣作參考；評選並展示優秀作業。
拓展青花：學生交流在生活中看到的青花瓷；瞭解青花瓷在現在生活當中的廣泛藝術運用，以及獨特的民族含義。
2.資訊科技應用熟練，起到了高效輔助課堂的作用。本次大賽主要是用的就是希沃白板，之前也好好研究了一下白板的用法，那些先進的功能基本上都用到了，而且充分發揮了資訊科技的作用。
二、存在的問題。
1.時間把握不合理，前松後緊，學生創作青花的時間太短了，完成作品的學生太少。
2.教學內容設計太多，過於面面俱到，重點不突出。
3.教師的語言不夠精煉，說話浪費的時間也比較多。
4.有幾個環節設計不太合理，操作時有點浪費時間。
5.板書設計不太美觀，內容偏多。
6.缺少對學生的評價。
7.創作青花的方法指導不到位，講比較籠統模糊。
8. 課堂氣氛不夠活躍，學生的學習積極性沒被調動起來。
四、改進措施。
1.合理安排時間，精減教學內容，突出重點和難點。
2.教師的語言要精雕細琢，少說廢話。
3.重新設計板書，突出教學重點。
4.努力細化每乙個教學環節，方法指導要簡介、明瞭、清楚、易懂。
5.設計學生評價，充分調動學生的學習積極性，讓課堂氣氛活躍起來。
6.增強時間觀念，每個環節都再緊湊一些，爭取再不浪費時間。
7.學會用手機拍學生作品傳到一體機上。
化學版青花瓷的歌詞
廣東臺山市一化學老師的 化學版青花瓷 歌詞 金屬離子相關 白色絮狀的沉澱躍然試管底 銅離子遇氫氧根 再也不分離 cu2 2oh cu oh 2 當溶液呈金黃色 因為鐵三價 淺綠色二價亞鐵把人迷 乙炔相關 電石偷偷去游泳 生成乙炔氣 cac2 2h2o ca oh 2 c2h2 點燃後變乙炔焰 高溫幾...
乾隆青花瓷和康熙青花瓷的區別，康熙青花瓷的特徵
胎釉 花紋 陶土 康熙時期的青花瓷 1662 1722年 這一時期成就最大，造型千變萬化，工藝細緻精巧，色調青翠。陶雅 上說 世界之瓷，以吾華為最 吾華之瓷，以康雍為最 康雍青花，能分多層，少則五色，多則九色。1.造型 前期比較敦厚，器型變化不多。後期厚薄皆有，以薄為主。器型前所未有，變化多端。常見...
青花瓷的由來，青花瓷源於哪裡
最早的青花是漢青花。飛天神樹青花量杯沒有年號，說明生產於年號產生之前。年號是漢武帝發明建立的。漢武帝劉徹 前年 前年 西漢第七位皇帝在位時間，前 前年。那麼飛天神樹青花量杯生產的時間，在西元前之前。依據中國干支紀年排列狗年壬戍年年迴圈一次，那麼前之前的壬戍年共有 前年和前年。秦始皇統一度量衡是在哪一...