1樓：小小綠芽聊教育
運用一系列的排比句，列舉大量的事實，敘述一百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭拉回到乙個世紀後的今天，敘述中國大地上所發生的20世紀人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變。從「任人宰割」到「站起來了」這一鮮明的對比構成了文章不平凡的引子。
作者把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖和辯帶掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
其他成就。1、兩彈元勳。
用簡練的語言概括了鄧稼先的一生。鄧稼先的一生可圈可點之處很多，而作者選取的主要內容是他在回國後的28年間「始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線」的情況。這灶賀是與中心相一致的。
2、鄧稼喚蘆先與奧本海默。
把鄧稼先與奧本海默從地位、成就、個性、為人等方面進行對比，用以表現主人公的個性和品格。通過對比，作者得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」。
這就點明瞭主人公個性形成和取得成就的原因。
2樓：網友
這篇課文介紹了老一代科學家鄧稼粗乎先的光輝一生。
高度評價了，鄧老一橘顫生當中的突出的成就，以及崇高的人格精神，還有鄧老的愛國主義巖伍悉精神。
3樓：睦煒
鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平耐悔含實，誠真坦白的性昌笑格特點，回憶了他前埋為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。
4樓：
摘要。從任人宰割到站起來了：中國近代的悲慘歷史背景下，引出鄧稼先。
一從任人宰割到站起來了：中國近代的悲慘歷史背景下，引出鄧稼先。二兩彈元勳：
介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。三鄧稼先和奧本海默：通過對比突出鄧稼先的品格和奉獻的精神。
四民族感情、友情：側面烘托出鄧稼先嚴謹，做出的巨大貢獻。五我不能走：
用惡劣的工作環境襯托出鄧稼先堅強，奉獻的意志，堅定的信念。六永恆的驕傲：借用電報、書信讚揚鄧稼先高尚的人品，無私的精神，巨大的貢獻。
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從任人宰割到站起來了：中國近代的悲慘歷史背景下，引出鄧稼先。一從任人宰割到站起來了：
中國近代的悲慘歷史背吵寬景下，引出鄧稼先。二兩彈元勳：介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。
三鄧稼先和奧本海默：通過對比突出鄧稼先的品格和奉獻的精神。四民族感情、友掘旅情：
側面烘托出鄧稼先嚴謹，做出的巨大貢獻。五我不能走：用惡劣的工作環境襯托出鄧稼先堅強，奉獻的意志，堅定的信念。
六永恆的驕傲：借用電報、書信讚揚鄧稼先高尚的人品判碰凳，無私的精神，巨大的貢獻。
是故事情節。
okok親，你好，是的，。
親，你好，是的。
從任人宰割到站起來了引用誰的話
5樓：梵天景天
聖經》中耶穌的話：「從任人宰割的羊到站起來的羔羊」（約翰福音19:36）