1樓：橘子不如橙子
讀《童區寄傳》
區寄是個農家孩子，放牛打柴時被盜賊劫持，架到集市出賣。於是，一場生死之戰開始了。
區寄是個智者，又是個強者。
面對這突如其來的厄運，也許他有過恐懼和渺茫的心理。但理智告訴他，沒有別的選擇，只能自救。他變得鎮定。
鎮定使他急中生智：「偽兒啼，恐栗，為兒恆狀」。果然「賊易之，對飲酒，醉」。
當「一人去為市；一人臥」時，「伺其睡，以縛背刀，力上下，得絕；因取刀殺之」。表現了乙個少年特有的機智和勇敢。
但厄運並沒有因此離他而去，「逃未及遠」，就被為市而歸的盜賊又抓住了。他竟急忙說：「為兩僮郎孰若為一郎僮耶？
彼不我恩也；郎城見完與恩，無所不可。」可見，他事先已有足夠的心理準備，當他重入數早虎口時立即說出了動搖賊心的一篇話來，為自救贏得了時間，創造了機會。
令人刮目相看的是，當「以縛即爐絕之」「復取刃殺市者」後，不是一走了之，而是「大號」，使「一虛皆驚」，明白地告訴人們：「區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。
願以聞官。」儼然乙個敢作敢當的大丈夫！
讓人稱道的是，刺史「留為小吏」之時，他竟然「不肯」。在世人利慾薰心之時，他高尚純潔，不為所染，令人肅然起敬！
讀《童區寄傳》還不僅於此，在感動之餘，我在想，乙個人活在世上是不容易的，不知何時會遭遇到什麼樣的困難，甚至危險，而這一切又往往處在孤獨辯碧無援之下，真切的痛苦，困惑、迷茫的困繞，讓你不知所措。這時，你必須作出抉擇，而薯灶雀且容不得你後退。區寄是明智的，小小年紀，在被劫持的情況下選擇了自救。
他勇敢地面對了，並且戰勝了敵人。依靠自己的智慧和力量，能使區寄擺脫險境，它啟示我們：人定勝天，只要能戰勝自己，就沒有不可戰勝的敵人，就沒有克服不了的困難。
人的一生要經歷的事情實在太多了，坎坎坷坷，暴風驟雨，佈滿荊棘，而且瞬息萬變，如果不會自救，就會痛不欲生，沮喪消沉。事實上，也容不得你迴避，躲不過去。大多數的情況，豁出去了，往往會收穫「柳暗花明又一村」的喜悅。
利用《童區寄傳》這樣的材料，讓還未涉世的孩子懂得自救的道理，無疑是必要的。現在的孩子，挫折感比較缺乏，一遇困難就在哇哇大叫，也吃不起苦，利用教材對他們進行一些挫折教育，對化解他們畏難的心理，增強自信心，對他們的一生會產生良好的影響。
2樓：心邊九益量坑的
開發的經濟o(∩_o哈哈~，重新再來出現在臨床就從巨蟹座。
如何賞讀《童區寄傳》？
3樓：中地數媒
文章以議論入筆，首段就指出越中劫持幼兒成風是與漢官從中漁利、縱容不問分不開的，然後寫乙個十一歲的孩子和兩個人口販子作鬥爭的故事，熱烈歌頌區寄這個勇敢機智、敢於反抗、終於戰勝強賊的少年英雄。
文中區寄是個帶有傳奇色彩的人物。作者通過矛盾鬥爭來寫他的性格特徵，用了許多細節描寫。當區寄被綁架後，他就裝出恐懼的樣子來麻痺對方。
當只有乙個強盜且醉臥在地時，他便伺機等待，很巧妙地割斷繩子，殺死乙個強盜。這第一回合的勝利就顯出他智慧勇氣不同一般，是所謂「奇」。第二個強盜回來了，捉住了他，並要殺死他，情況十分危急。
區寄這時急忙說出一番話，利用強盜貪圖財利的心理，來穩住對方。到客店後，半夜裡他又強忍疼痛，用火燒斷捆手的繩子，隨即殺了第二個強盜。這也是「奇」了。
幾個重要的細節就把乙個小孩難得具備的勇敢機智、大膽沉著的特點寫出來了。最後寫刺史要留區寄為吏，他卻不肯。這一筆並非閒文。
既照應篇首議論，說明劫賣兒童的惡俗並未引起官家的重視。同時也寫出了區寄這個小英雄內心深處的東西，使人覺得他不僅有智有勇，而且樸實可愛。使人物性格更為完整。
此外，文中也勾勒出兩個利慾薰心、而又愚昧透頂的**的形象，他們的性格特徵也對區寄的「奇童」形象起了襯托作用。
總之全文雖短，而情節曲折，險象環生，人物個性與心理活動都呼之欲出；而作者的愛憎感情也隨著出神入化的人物描寫溢於言表。文章雖系傳記，卻顯然受到當時流行的傳奇**的影響，其人物刻畫、細節描寫、情節安排，無不具有很強的故事性。這是柳宗元對傳記文學的一大發展。
作文續寫《童區寄傳》六百字
4樓：好玩的稱號
我不要！」我碼賀憤怒地把那張數學試卷揉成一團，無情地扔到地面上。淚水還是不爭氣地落去……
下面念不合格的同學的名字。」當我從老師的口中聽到我的名字，我愣住了，拼命忍著不安份的眼淚。無力地接過試卷，乙個赤眼的48分映入我的眼睛。
天吶！我不相信這張是我的試卷，我怎麼會淪落到「4」字開頭的分數？我……我怎麼可以這麼差？
放學之後拿著試卷到我辦公室。」老師的話打斷了我的沉思，我模模氏低著頭回到我的座位上。時間從我悲傷的眼眸中跳過，放學鈴悄然奏響。
你能給個解釋我嗎？為什麼呢這次考得那麼差？你說這個分數應該是你得到的嗎？」…
我拖著沉沉的腳步走回家，夕陽被黑夜逐漸吞噬。看，那花兒在哭嗎？那樹兒在傷心嗎？
回到家，乙個人靜靜地站在旦散陽臺上沉思。忽然一陣激動人心的**從電視傳過來，這稍稍引起我的注意，我坐下來觀賞著。
童區寄傳 概括原文
5樓：丿sweet丶淺夏
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，佈囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恆狀。
賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。
逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：「為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？
彼不我恩也；郎誠見完與 恩，無所不可。」市者良久計曰：「與其殺是僮，孰若賣之？
與其賣而分舉純，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！」即藏其屍，持童抵主人所，愈束縛牢甚。
夜半，童自 轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。
童曰：「正首咐我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。
願以聞於官。」
虛吏白州芹液。州白大府。大府召視兒，幼願耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。
鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：「是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？」
童區寄傳是一篇什麼文章？急!急!急!!!!!!!!
6樓：網友
當然是一篇文言文了，樓樓。
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