1樓：q537052882代檢
在樂斯公尺的懷中，聖潔的手。
因我極有耐心！
我們講述生命，我們拉著它的雙手。
灌進我體內，驚醒了念燃骨頭。我聽見它們。
車窗全關著，坐墊暖暖的，永遠也不的進取仔氏虛哈哈核迅。
2樓：侍銳思
人不是魚，怎麼知道魚的悲哀。
魚不是鳥，如何理解鳥的快樂。
鳥不是人，如何瞭解人的荒唐。
人不是鳥，如何理解鳥的自由。
鳥不是魚，怎麼知道魚的深沉。
魚，而不是人，如何瞭解人的幼稚。
你不是我，怎麼能理解我。
永遠開心，感覺有輕微的恐懼。當。
笑，流下了改渣感動的淚水。
我無法相信單純的幸福。
欺負的痛苦和生活的樂趣，無論是平靜和不安。
摘星。不挑星星，總是最閃亮的。
溜掉的小魚，總是最美麗的。
小姐的電影永遠是最好看的。
失去的情人，總是最懂我的。
我還是不明白這是什麼道理。
我遇到貓在潛水，但不能滿足你在攀登。
我遇到狗，但沒有遇到你。
我遇到夏天的雪，沒有人認識你。
我冬天遭遇颱風，沒有遇到你。
我遇到豬都學會結網，但沒有遇到你。
我遇到所有的不平凡，卻一直不很了不起的你。
如果你給我的一切。
只是一場夢****您****從來沒有失去我之後。
夜晚，失去了回家的方向，那條熟悉的小徑消失。
但我真的不覺得恐慌。
熟悉的朋友那樣，經常突然消失，平價但你知道他們會出現在。
我不明白指引的星星，我覺得它的方式，和人民誰懷念懷念。
有翅膀，就會變成乙隻鳥；.
是變成鳥之後，就可以有自由。譁殲擾。
現在，有了翅膀，二手的希望，但僅在乙個狹小的空間，放飛。缺少自由。
橫空出世，他還是不明白，二手希望的翅膀，飛翔，或自由，或。
只要一種追求飛翔的感覺。
誰。視窗在晚上給我讀一首詩。
喜悅誰溫暖人群散去。
這個空間。看孤獨的感覺，我已亂旦經不記得了藍色的天空，雲依舊念念不忘改變呢？
昨天的悲傷，我都忘記了，可以遺忘不再重要。
但誰是在地鐵口等我？他會握住我的手，告訴我星星的方向，陪我走很長的路要走。
也許我們應該坐下來，安靜杯茶，告訴未來的願望。
數學題（請告訴我過程，謝謝）
3樓：網友
大正方體的邊長是小正方體的2倍，那麼大正方體就是小正方體的8倍，8+1=9個小正方體。 這樣就好計算了、25×45÷9=125立方厘公尺 x3次方=125 x=5釐公尺（小正方體邊長）
5×2=10釐公尺（大正方體邊長）。
4樓：網友
設小正方體的稜長為x,銅塊體積為大正方體和小正方體總和，則。
25×45＝(2x)^3+x^3
x=5大正方體的稜長為2x＝10
誰告訴我這道數學題怎麼做？知道的請告訴我
5樓：網友
距離/速度=時間。
單程距離=160千公尺。
往返速度分別為x-4,x+4千公尺/小時。
往返時間總共9小時。
所以160/(x-4)+160/(x+4)=9
一道小學數學題，請大家告訴我解法和思路
我們可以觀察一下所給的資料的特點 分別是 甲乙 乙丙 甲丙的體重和 通過觀察我們可以發現 甲乙丙三個人共重 100 115 92 2 153.5 千克 甲乙的體重和 乙丙的體重和 甲丙的體重和 2所以甲重 153.5 115 38.5 千克 乙重 153.5 92 61.5 千克 丙重 153.5 ...
數學題幫一下忙謝謝，一道數學題 大家幫下忙 謝謝
是369個，剔除一些干擾項，剩下的有用資訊為 1 9的倍數 2 被8除餘1 3 被7除餘5 4 被5除餘4然後，列舉，滿足前兩個條件的數最小是9，然後依次增加8 9 72，加到5次時，就找到了滿足 3 和 4 的最小數 9 5 72 369下一個數將是369 2520 2889其實，369 2520...
誰能告訴我一下這道題怎麼做,誰能告訴我一下這兩道題怎麼做？謝謝
2.1 地動山搖 指地復震引起的山制地劇烈晃動。生死攸關 關係著生存還是死亡。2 拉，撐，護。這 些動詞生動地寫出了譚老師在自己生命攸關的時刻，為保護學生，果斷地放棄了生的希望。讚揚了他捨己救人的崇高品質。3.1 短文與片段的相同之處之一是，都寫出了兩位老師為救護學生的事蹟經過。2 短文與片段的不同...