八年級作文，最好寫的有水平一點。 5

八年級作文，最好寫的有水平一點。

1樓：匿名使用者

小瞎明時候的我，在「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的詩歌中長大仔餘，每次端起那毫無生命的書，我大喊多沒意思，真無聊。

那磨戚告麼簡單，自己寫，笨啊，我都會寫，我現在還讀五年級呢，都比你有用。

八年級作文寫得最多的是哪幾篇

2樓：匿名使用者

親愛的我。不知從何時開始，即猜悉鍵使天空放晴也無法感到那絲絲暖意，有的只是別樣肅涼，不知你感到了嗎？秋來了。

秋風亂拂著心中雜亂的情緒，淡淡飛揚如雲輕半卷，刮回那個秋天一樣涼的春。

當年已近六月，本不該再有這樣陰沉的天氣，但我分明記得那是乙個悶默的下午，空氣中總醞釀著想哭的感覺，深藍滲透了灰色，布在無垠的天空上——雖然我們看到的只是紫藤蘿花架隙中的小小一方。

於是陸攔畢業了，下雨了。

我挽著你的手，目送著來來往往奔走的少年，以及熟稔枯老的相互的稱呼，不知對誰嘆息：「又是一年。」

是啊，又是一年，樓下漆黃如土又掉了幾斑的朽亭，重新覆上了茂盛的新裝，沉寂在一片冗雜裡。

是啊，又是一年，街旁的梧桐樹愈顯碧綠，在晶潤雨線的洗禮下，青的那麼沁人心扉。

下雨了，下雨了。

八年級作文麻煩各位幫我寫一篇作文、不需要太好、那就超出我水平了、

3樓：匿名使用者

生命的真諦。

在乙個漫長而又短暫的夜晚，在乙個沒有風然而樹葉沙沙作響的時節，乙個男嬰以「哇哇」的哭聲來向世界宣告他的到來。然而他並不知道命運之神該怎樣安排並消公升他橋鄭的命運 ——題記。

在他一歲的時候，他的母親被死神帶走。就在出葬的那天，他哭了，哭的撕心裂肺，彷彿想用他那一點點微弱的力量把他的母親留下，然而死神並沒有因此而卻步。他母親去世了。

他就只剩下他年老體邁的奶奶和他遠在他鄉的父親照顧他了。他從小就沒向其他同齡孩子那樣享受自己應得的母愛，也許你認為這是最悲慘的事情絕老了，但是事實並不是這樣的，就在他8歲那年，他經歷了一件比死跟痛苦的事情——他殘廢了。

就在他8歲那年他的身體乃至精神上都經歷了嚴重的打擊——他殘廢了。他哭著對他的外婆說，他不想殘廢，然而命運之神已經決定的事是並不可以改變的，那時候醫生說只有百分之一的希望。也許人人都想知道那個小男孩的命運如何——他最後以頑強的意志克服了他的心理扭曲——他長大成為了著名的企業家。

生命的真諦就是這樣吧。有時路上佈滿荊棘，有時路上充滿陷阱。有荊棘的時候，我們要踩著走過，即使痛苦也高興。

有陷阱的時候，我們要小心走過，即使掉進陷阱也會高興得爬起來。有些東西存在時，人人不珍惜，等到它失去想珍惜時已晚。

怎樣寫好初二水平的作文？

4樓：帳號已登出

寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。

一、表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

二、修辭手法種類跡橋很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文，起興等在文言文中用得較多，也可以瞭解一下。

三、表現手法較多，較複雜，下面都是常見的表現手法：聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、託物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。

另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。

寫作時要注意點明中心，首尾呼應，要有真情實感肆念，還裂州困要記得詳略得當，平時再多讀一些好的文章，用心去體會作者的感情，揣摩作者的寫作方法，還要多練習哦。

5樓：沁之穎

加一些自己的觀點。