1樓：匿名使用者
朋友間吵架是正常的。那有朋友不生氣的。但是誰的薯備錯。要感於承認。還有昌手跡不要小肚雞腸。在那裝羞。朋友間即使在大上錯誤也會原諒的耐並。
2樓：匿名使用者
.既然是好朋友那就別勸了 叫出去吃頓飯 喝點酒 聊聊就沒事了 朋友之間不吵架是不可能的 以巖禪前我和我朋友也鬧過矛盾 不過第二天就好了 以前什麼樣還什麼樣完全不受影響 這才悔沒是朋粗前塵友呢。
假如你的好朋友小明和她的同桌鬧矛盾了,小明來向你訴說他們之間不愉快的經歷,你會怎樣勸說小明呢？
3樓：
假如你的好朋友小明和她的同桌鬧矛盾了，小明來向你訴說他們之間不愉快的經歷，你會怎樣勸說小明呢？
可以先詳差兄細瞭解一下這次不愉快經歷的原因到底是什麼，如果錯在小明，那麼可以跟小明說，虛磨襲就說同學之間要友愛相處，不可以欺負小同學 ，這才是好同遊逗學，好朋友。如果錯在同桌，可以對小明說，嘗試原諒同桌，讓對方下次不要這麼做就好了，知錯就改還是好朋友。
小明看到同學們為一些利益而爭吵,她用什麼話來勸同學們
4樓：
摘要。您好，首先你可以先讓同學先安靜下來，不要爭吵。接著她可以說：這些東西，你們爭吵也不如大家平心而論，好好的分一分。能者多勞，出力多的人可以多獲得。
小明看到同學們為一些利益而爭吵，她用什麼話來勸同學們。
您好，首先你可以先讓同學先安靜下來，不要爭吵。接著她可以說：這些東西，你們爭吵也不如大家平心而論，好好的分一分。蘆派能者多勞，蠢運出力多的人陪檔賀可以多獲得。
大家在這爭吵，也不是個問題，當下咱們就是看如何解決這個問題，咱們也可以少數服從多數。
小明常常因為一點小事與同學斤斤計較,並導致與同學吵架,打架。這不,小明又和
5樓：
小明常常因為一點小事與同學斤斤計較，並導致與同學吵架，打架。這不，小明又和。
您好，根據您的話語當中可以得知小明他是乙個性子比較衝動的同學，同樣，他還非常的敏感，正是因為他又衝動又敏感，所以才會經常與學生吵架打架態鬧，那麼，作為老師，我們就要去開導小明帆稿罩，同樣也要和那些與小明打架的同學溝通。不要敬襲單單隻站在某一方角度思考問題，可以瞭解到底是因為什麼才會激怒到小明，這樣才能有效的解決問題。
跟好朋友的男朋友吵架了，好朋友和男朋友吵架了 我該怎樣安慰她
這個社會本就是千奇百怪，各種性格的人都有 從你的描述來看，你倆都屬於心高氣傲型的，只不過他比你更多了一點強勢，所以造成了你倆看誰都不順眼 一般從心理學分析，這樣的兩個人最終的結果大致有兩個 要麼你倆最終成為情侶 要麼你倆最終成為陌人。就你現在的情況，我估計前者的可能性較小，所以，你們還是都不要見的好...
續寫故事 我和陳明是好朋友 一天,我們把在手工小組做的
我和陳明是形影不離的好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見到了就拿起來把玩，一不小心把我的摔壞了。我見了非常生氣使勁推了他一下，陳明又一腳把它踩了個四分五裂，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，他的小木船也摔成了兩半，我認為這樣才算公平，心裡舒服極了，但是多年的友誼也因此而...
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩
友誼珍貴 我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，兩條眉毛豎了起來，一把奪過她的小木船，正想摔時，腦海中不知為什麼閃出了一幕幕我和陳明在一起的畫面 我們一起寫作業，一起去圖書館看書，一起到廣場上滑冰 記得那次我們去滑冰...