1樓：網友
一、通過與學生、液沒搜與家長交流，瞭解每乙個學生的鬧歷家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，瞭解更真實、更全察寬面的學生情況，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
二、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念。
解決家庭教育。
方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪內容及效果重點寫老師跟家長就孩子學習方面溝通了什麼，今後需要家長的如何配合，通過老師家訪家長瞭解到孩子那些方面欠缺，如何幫助孩子改進。
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。
2樓：匿名使用者
大學貧困生助學金有些審查比較嚴格，主要看你申請的助巨集祥學金等級，一般情況下最多也就是打個**瞭解一下情況埋橡。我上大學時我們班每年都有十多個人申請，不可能每個人都被家訪的，那樣太耗費人力彎絕旁物力了。
貧困生家訪記錄內容怎麼寫?
3樓：教育小知識
貧困生家訪記錄內容的編寫方式就是先記錄下貧困生的相關個人資訊，姓名、性別、年齡、性格特點，還有就是班級等等相關資訊。然後還可以記錄一下他監護人的資訊，然後緊接著就是寫一下家訪內容，在家訪內容裡面可以提問題的方式去凳州進行記錄。
比如提自己的父圓蔽母平時主要做的工作是什麼，然後自己家的經濟收入怎麼樣，然後自己家能夠支援自己讀書嗎？等等橘粗州，這些問題都是可以提出來的，然後在提問題的時候，要儘量照顧到孩子的情緒，以及在提問題的時候需要詳細記錄下孩子的一些神態、神情。
還有就是他詳細的一些內容，所以貧困生家訪記錄內容就可以這樣持續進行編寫。
貧困生家訪都問什麼問題
4樓：錢素峰
法律分析：1.父母的月工資概況。
2.是否離異，如果離異了會問問孩子的生活費多少，充並簡足不充足，是雙方撫養還是單方撫養。
3.家庭花銷在什麼水平。
4。有幾個孩子，幾個老人。
5.奶奶 姥姥兩家的家庭狀況。
法律依據：《遲蔽渣中華人民共和國義務教育法》
第一條 根據中華人民共和國義務教育法（以下簡稱義務教育法）第十七條的規定，制定本細則。
第二條 義務教育法第四條所稱適齡兒童、少年，是指依法應當入學至受完規定年限義務教育的年齡階段的兒童、少年。
適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的碼悄在校年齡，由省級人民**依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。
第三條 實施義務教育，在***領導下，由地方各級人民**負責，按省、縣、鄉分級管理。各級教育主管部門在本級人民**領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。
第四條 省級人民**根據本地區經濟和社會發展狀況，因地制宜，分階段、有步驟地推行九年制義務教育。
第五條 實施義務教育，城市以市或者市轄區為單位組織進行；農村以縣為單位組織進行，並落實到鄉（鎮）。工礦區、農墾區、林區等組織實施義務教育的行政區劃單位，由省級人民**規定。
第六條 承擔實施義務教育任務的學校為：地方人民**設定或者批准設定的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。
大學生家訪是家訪貧困生嗎?
5樓：方維維
法律分析：是的。大學生家訪通過與學生、與家長交流，瞭解每乙個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，瞭解更真實、更全面的學生情況，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。
法律依據：《中華人民共和國教育法》 第二十五條 國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。
大學生家訪是家訪貧困生嗎
6樓：帳號已登出
大學生家訪是指大學生組織前往貧困地區的學生家中進行走訪、瞭解並幫助解決他們面臨的問題。這種活動不僅有助於提高大學生的社會責任感和關愛意識，同時也有利於促進貧困地區學生家庭的發展和改善。
與一般的家訪不同，大學生家訪主要唯咐針對貧困生進行，旨在為他們提供更多的幫助和支援。在進行家訪過程中，大學生可以通過與貧困生及其家長交流，瞭解他們所面臨的困難和問題，主動提供幫助和解決方案。比如，他們可以在課堂上加強教學內容，提供普及性補充課程，或者提供經濟援助等等。
通過大學生家訪活動，貧困生能夠獲得更多的機會和資源，從而擺脫貧困狀態，實現社會融入和發展。同時，大學生也能夠鍛鍊自己的才幹和能力，參與到公益事業中去，成為有擔當、有價值的人。
總之，大學生家訪不僅是一種有意義的公益活動，還是提高大學生社會責任感和關愛意識的重要途徑。它是幫助貧困學生減輕負擔、擺脫困境，實現自我發展的有效工具，同時歷褲也是激勵大學生積極投身公益肢山簡事業的重要機會。
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