1樓：騰訊電腦管家
1 、感受書法的藝術魅力，培養幼兒的表現慾望和表現力 看古今中外書家的作品，幼兒也會產生想寫的慾望，激發幼兒學習的興趣。在興趣的引導下，我們教給幼兒書法的基本筆畫，讓他們學寫一種字型（當然是學習楷 書），幼兒在學習的過程中觀察、模仿，就能感受到每乙個具體漢字點畫間和諧搭配的美及給人的精神氣，感受書法和寫字的不同，同時產生通過自己表現出書法美 的願望。通過鋒枝一點一滴的教學，幼兒的書寫能力得到提高，他們對書法的表現力也就得到加強，並從中感受到學習書法的樂趣。
2、瞭解民族傳統藝術 中國是乙個有五千年文明歷史的國家，在歷史的長河中，各行各業群星璀璨、名家輩出。作為傳統藝術的書法，更是代代有特色，代代出新人。書法史上的王羲之、 王獻之、顏真卿、柳公權、歐陽詢等書法家的作品，更是為後世所仰慕，後人在他們的作品前，常沉浸在一種震撼身心的享受裡，從而對我們的書法藝術，銀態敏有了更深 切的瞭解和感受。
感受它的美，感受它與其他藝術的不同，感受它表面的靜卻似有千軍萬馬奔騰或和風麗日的舒暢、或蒼松古柏的肅穆。總之，它是乙個讓人能發揮 最大想象力的藝術，是我們中華民族的瑰寶，是我們中華民族的驕傲。
3 、培養了幼兒的自制力和毅力 學習書法，要有一定的時間作保障。在書寫過程中，要求幼兒以一種正確的握筆、站姿來寫，寫時要專心於一點一畫的書寫，用心注意筆畫間的搭配、結構的平穩， 不亂說亂動，不干擾別人，並且要完成一定數量的書寫要求。這對幼兒來說是比較難的事情，幼兒必須學會剋制自己，堅持在一定的時間內完成作業，這無意間也培 養了幼兒的自制力和毅力。
4 、培養幼兒的自理能力 學習書法要用筆、墨、紙，乙個老師帶二十多個孩子，課前要做大量的準備工作。要在課前課後為每位幼兒一一做好每件事，是太花費時間的事。於是，我們培養幼 兒自我服務的能力，讓幼兒輪流為大家發毛筆、發報紙、發毛邊紙。
寫完字後，自己整理好桌面、放回毛筆、墨盒、報紙，自己擦洗被墨染黑的桌子，自己洗乾淨弄 髒的手和臉。漸漸地，當你看到他們有條不紊地幹著這一切時，你會由閉野衷地感謝學毛筆字給了五歲左右的孩子這個鍛鍊的機會，讓幼兒的自理能力得到很大的提高和發展。
2樓：匿名使用者
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