1樓：匿名使用者
網路活動由於不受時間、空間的限制，而且網路互動性最強，是資訊互動傳播，使用者可以獲取他們配並認為有用的資訊，商家也可以隨時得到寶貴的使用者反饋資訊。隨著網際網絡在中國的蓬勃發展，網路活動也迅速普及。網上詩歌大賽、網上戶型評比、網路教學等等不一而足，可以說網路已經成為與日常活動組織息息相關的因素，或者完全以網路來組建活動，或者以網路為活動輔助傳播工具。
拓之林根據專案產品銷售和宣傳的需要，很好地配合線上線下活動安排，有效的利用好網路即時性、互動性等優點，組織各種網上座談、討論等活動，增進企業和專案知名度的宣傳，促進與客戶之間的融洽關係。並根據專案產品的需求，提供與網路有關的網上市場調查營銷方案和設計，即網上調查，有獎問答，訪客登記，新產品釋出等網上市調服務。
在網路上舉辦此類各種活動，互動、針對性強，有及時，方便，高效，節約成本培櫻跡等諸多好處，配合平面宣傳，可達頌伍到立體而完滿的效果。
都是自己寫出來了一些經驗和心得，希望。
求一篇網路對於青少年的影響的調查報告。格式要正確。謝謝大家了。
2樓：戚廣利
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於×××的調查報告」、「關於×××的調查報告」、「調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
青年自組織的發展狀況
3樓：q愜賑
21世紀初，我國的青年自組織主要表現為五種功能型別：
1）社群青年自組織——溝通關懷功能。隨著農村城鎮化的快速發展，人口大量集中，社群迅速興起。為了消除個人在陌生環境中的孤獨、無助和空虛感，某一社群內部具有相同志趣愛好的青少年紛紛建立各種青年自組織。
通過開展活動相互關懷、消除孤獨與無助。
2）職業青年自組織——利益聯合功能。伴隨著工業化、商業社會的興起，職業青年成為最主要的青年群體，相同職業或相似背景出身的青少年，紛紛建立了多種多樣的自組織，維護權益、保障利益。
3）休閒青年自組織——愉悅共享功能。具有相同社會地位、出身、職業圈的青少年，因相同志趣愛好而建立相應的自組織，開展適合自己的休閒活動。如邢臺楓葉騎友會、羽毛球俱樂部等。
4）網路青年自組織——尋找歸屬功能。網路青年自組織是具有相同志趣愛好的青少年，以網路為聯絡手段和組織平臺建立的自組織。網路社群、論壇興起的主要原因是能夠滿足人們平等交流、獲取資訊的需要，網路自組織成員間更可以在溝通與交流中獲得歸屬感。
5）公益青年自組織——自主服務功能。有社會責任感、公益心的青年，在參加各種公益事業、志願服務活動建立起來的各類自組織。組織成員大都具有強烈的社會責任感和奉獻精神，熱衷於公益事業，倡導用愛心和行動建設和諧社會。
此類自組織影響力強，社會反響好，容易得到群眾和**的關注和認可，如慈善義工、青年志願者、春苗助學網等。 當代青年的主體意識、參與意識普遍增強，青年自組織的關注點既包括聚會交友、時尚運動，也涵蓋踐行公益、參與社會事務，充分體現了青年的社會性、發展性。青年在實踐中創造了豐富多彩、充滿活力的青年流行文化，在志願服務和公益事業中實現了自身價值，逐漸發展成為社會文化的重要推動力量，在構建和諧社會中正日益發揮著越來越重要的作用。
網路社群的基本情況
4樓：飛機
一）入門。你是作為乙個居民進入到社群中的，那麼你的一系列資訊當然是十分重要的，基本上網路社群裡的每個居民有若干屬性，通過這些屬性把居民們區分開來。比較重要的兩個屬性是經驗值和虛擬貨幣。
進人網路社群的資訊一般包括：
1 、暱稱、住址、等級、星級、職業、社群資訊；
2 、我的家，包括：個人資訊、經驗值、檢視訊息、通訊錄、個人物品、寶物箱、食品櫃、禮品盒。
二）生活。每個人的家都是乙個十分重要的環境，每個人都可以充分發揮你的創造力，把自己的家佈置的與眾不同。還可以在臥室的「社群資訊」中寫下「自我介紹」和「簽名文字」。
三）交流。網路社群一般都會提供五個方面的資訊資源、電腦網路、體育健身、遊戲動漫、時尚生活和人文情感，分別對應除商業區外的五個小區。還有一些個別網路社群的特別的功能：
1 ）發短訊息；( 2 ）你可以送禮物給其他居民；( 3 ）參加社群活動和街道活動；( 4 ）聚會中心的使用；( 5 ) 搬家；( 6 ）利用搜尋查詢功能。
2004 年7 月通過對中國網路社群做了使用者調查，66 . 6 %的青少年社群居民認為網路社群中有各種自己感興趣的資訊61 . 7 %的青少年社群居民認為社群提供了乙個方便的發表個人觀點的場所57 .
6 %的青少年社群居民認為在社群內可以找到興趣相投的網友交流資訊53 . 8 % 的青少年社群居民認為能在社群裡結交各種朋友；48 . 9 %的青少年社群居民認為使用者原創文章、**更多38 .
8 %的青少年社群居民認為從使用者的角度切身體驗的資訊更強34 . 1 %的青少年社群居民認為社群能提供精神上的支援；3 2 . 6 %的青少年社群居民認為某一單項專題資訊更全；9 .
6 % 的青少年社群居民認為沒有特殊感覺；認為是其他的有0 . 5 %。
網路極大地豐富了青少年的學習資源，提供了便捷的學習途徑，激發了他們的學習主動性。網路學習具有便捷性，能最大限度地滿足青少年多樣性的學習需求。網路學習具有互動性，為身處不同地域的青少年提供了乙個交流通暢的虛擬課堂，並且網路學習具有即時性，資訊準確，反饋及時，能將資訊失真的程度控制在最低限度。
網路學習具有針對性，可基於學生的自學能力、自控能力和學習程度，讓學生擁有更大的彈性及空間來選擇學習材料和學習方式，極大程度地發揮多**教學的綜合優勢。
網路對青少年的危害
5樓：闞壽扶經綸
色情和暴力，會誤導青少年犯罪。
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