1樓：網友
今天學校舉行拔河比賽。
是四年級和五年級的拔河。老師非常希望我們班能贏，我們自己也一樣。四年級有5個班。
班主任說是抽籤決定誰跟誰拔河的。而我們則是第一場與5班對決。同學們披荊斬棘，銷判措手不及。
籲---比賽開始了。我班的同學一人在前，一人在後。每個中友同學們額頭上的汗水比任何人都多。
他們換來的是什麼呢？是勝利的歡呼聲？還是失敗的羞辱？
老師說過，不管勝利或失敗，都得坦誠的去面對。在我班的強烈猛拉下，5班輸上了第一局。我班同學心中含有一絲希望與一絲失望，他們生怕第局會輸，但也帶有一絲高興，因為他們贏了1局。
又一聲籲---開始了。我班與5班爭先恐後賣鬥槐。誒呀誒呀，5班把我班拉來個大翻滾。
在他們這種情勢下，我班輸了。最後一局，5班把我班一脫，輸了。我們輸了！
我班同學鼻涕一流，哇哈大哭，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。其實我不難過啊？我們班輸了。
o(︶︿o 唉。許多同學偷偷一哭。老師走到他們跟前說，別哭了，雖然我班輸了，可是在過程當中，並不只有拔河比賽啊！
在學習上，我們仍然是還可以比的，只要我們有一種想學習的心，我們終有一天，能夠戰勝他們的。學習就是你們現在最重要的事了，耽誤了這事可不好啊，你們說是嗎？同學們，同學們隱隱約約的說到，沒錯，我們一定要戰勝他們，取得勝利！
2樓：低調又果敢的夜鷹
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，乙個是猛虎隊，另乙個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們乙個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們乙個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。
神蠢雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩遊滑陪子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們乙個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足讓鏈了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
3樓：網友
你是要提綱還是現成的文章？？？
以下僅提供思路，不寫現成的。
首先，這是一篇記敘文，在第一段點出時間、地點、人物就行了；在第二段時，可以描繪比賽之前的盛大場面，寫出自己心情的歡暢，還可棚頃握以寫一寫自己看別的班的比賽時，自己的感受。（ps：以上內容均屬略寫！！！
第三段，寫自己班與別的班開始比賽的情景。可以寫自己的心理活動，也可以抓住幾個人的動作、外貌、神態、語言等進行描寫，必要時，可以些兩三筆周圍景物，用擬人的手法；待到結束時，雖然鏈慶結果是比較不好的，但是還有一些同學們洋溢幸福的笑容。此時，可以再次描寫結束時的場面，與前面形成對比，還可以藉助景物來抒發自己的心情。
最後，從這件普普通通的事上，得出一兩點感悟（小學生一點，中學生兩點/兩點以上），深乎粗化文章的立意。
ps：上文中的「第x段」是指大段！
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