1樓：匿名使用者
個子，學習成績。有的學生聰明但很調皮。
2樓：匿名使用者
那些調皮的，和老師坐得近，老師打起來比較順手…
3樓：網友
我高一，起初我坐第三排，可幾次數襲上課注意力不極中，賀畢衫不過一次月考禪腔下來排名第七，被老師安排坐離講臺最近的位置，上課時正對著我講正中間的第一排，每次數學課上講題都拿我的投影，唉！
老師把某個學生座位安排到講臺桌邊上是為什麼？有哪些可能？
4樓：
老師把某個學生座位安排到講臺桌邊上是為什麼？有哪些可能？
親你好，感謝您的諮詢，很高興為您服務。老師把某個學生歲斗的座位安排到講臺，桌邊上有以下幾種可能。第1種，這個同學眼睛近視，並且他自己並不想去佩戴眼鏡，所以請求老師把它調得困汪更近一些。
第2種這個學生上課可能喜歡說話，老師為了防止他影響其他同學和保證他自己的自身成績，所以將他調在講臺邊上，沒有人能夠陪他說話汪雀仔。第3種這個同學成績可能稍微有一些些欠缺，老師把它放在講桌邊上，能夠很快的發現它哪些知識沒有學懂，能夠及時的進行指導。
教師不得故意安排學生單獨坐在最後一排，上學之時你們是如何調座位的？
5樓：西北社會小公主
在我們上學的時候，學生的一些座位是家長最關心的。如果說學生總是坐在後面的話，那麼不僅看不到黑板，而且自己也不能夠及時的被老師提問，不能夠被老師所關注。大部分的家長都希望，自己的孩子能夠坐在中間。
現在教育局已經明文規定，老師不能夠故意的安排學生坐在最後一排。上學的時候，我們的老師在兩個星期的時候就會換一次座位。
座位是會進行調換的前面的會坐到後面去，而後面的也會做到前面去。這樣不僅不會讓自己近視，也會讓家長沒有那麼多的事情。其實老師是不會一直讓乙個學生坐在後排的，除非這個學生真的是沒有學習的慾望，而且還總是打擾別人。
如果說孩子並不是特別調皮，而且學習也非常認真的話，那麼老師是絕對不會去故意的讓孩子坐在後面。
家長不用太過於擔心作為老師是絕對不能夠帶有自己的私人情緒去對孩子，因為孩子來到學校當中肯定是想要好好地學習。如果說老師帶著私人情緒去對待孩子的話，那麼對孩子來說也是一件非常不公平的事情。家長跟老師之間有什麼問題就要及時的去進行溝通，也應該要去體諒一下老師。
這樣的話才能夠讓學生，在學校期間更加友好的跟老師進行相處。
有什麼訴求可以告訴老師加上如果覺得自己的孩子有一點近視，或者是孩子坐在後排不能夠看看黑板的話，跟老師好好的去進行訴說，大部分的老師都是會去幫孩子調座位的。我認為老師跟家長是沒有必要因為座位的問題就發生一些征程，這樣對於孩子來說也是非常的不公平。再加上每乙個孩子也都是會頻繁地進行換座位，並不是乙個孩子坐在後排就一直坐在後排。
6樓：霏霏用心教育
按大小個排座位，左右座位是每個月調一次，現在孩子的學校是按小組排座位，與成績結合，不聽話的會放到老師講臺邊，老師親自看著。
7樓：愛美食的兔子君
我們上學的時候是乙個學期重新排一次座位，男女生同桌，根據身高來排的，然後每個星期會再輪流滾動一次座位，保證每乙個同學都有坐在中間聽課的機會。
8樓：人生大事
我們是按照成績排座位的，一些成績好的可以優先選擇作文，一些成績不好的就只能後選座位，高中一直以來都是這麼做的。
9樓：不扎褲腰帶
每半個月向右上方錯乙個位置。這樣每個人都有機會坐在第一排，也會坐最後一排。非常公平。
10樓：糖果罐
我們是所有人每週從前到後進行一次座位調換，從前到後不分名次，不分性別，做法還是很公平的。
11樓：阿拉蘇一直在
剛入學是按照身高排座位啊，低的在前面，高的在後面。每週數列座位平移挪動。我覺得這是對公平的排座方法。
12樓：愛小樹苗
每乙個星期進行前後左右調換，這樣可以保證每個學生都有機會，坐到每乙個地方，是非常公平的。
13樓：注意防滑
在我上學的時候，我們是根據成績排位置的，前8名坐在第3排，視野最好，後來上高中以後，是前後左右9個人為一組，整個班在輪換。
14樓：行樂樂樂
我上學的時候是一週換一次，座位會前後左右的來回移動。
15樓：三四么洞洞么
上學的時候我們是一星期一定要換的，前後左右換，這樣對於孩子是非常公平的。
16樓：小老太
會左右前後都調座位，所以現在沒有固定的位置，家長也不要焦慮，不要覺得老師是在為難孩子。
17樓：你到底敢不敢
上學的時候這個座位都是迴圈進行調整的，大家所有的座位都是在進行變動的。
18樓：蛋蛋獸影視娛樂
我們上學的時候，老師都是把成績好的放在前面，成績不好的就放在最後面。
19樓：go我的世界誰懂
當然有了，我上學的時候也會單獨做一排，因為老師覺得我非常的調皮，上課會搗蛋。
20樓：小李美死了
上學的時候我們都是亂坐位的，沒有固定的搭配，自己想坐**就坐**。
你認為老師如何安排學生座位最合理？
21樓：物理老師老李
第三種排位方式最原始，最科學。但目前採用率不高了。因為部分優等生認為自己成績好應該受到照顧。
包括優等生家長甚至班主任老師都會區別對待優等生和差生。總之一切向成績看齊的時代，這個最科學的方法，反而越來越不被大家喜歡了。
現在大部分班級座位都是不固定的，定期輪換。比如我們班就是每兩週輪換一次座位，雖然學生的同桌沒有變但是學生在教室的位置會發生變化，這也是最大程度上保證公平的一種做法。
22樓：吃瓜預備役選手
我認為老師在排除特殊情況下，比如近視，應該輪流調整座位，左右輪換，前後輪換，才是比較合理的。
23樓：m豬精
可以考慮一下學習好的跟學習一般的放在一起，有偏科嚴重的和單科很好的放在一起。
24樓：花花就是我
其實我覺得老師應該用身高來安排學生的座位，比較的合理，因為也會讓孩子更好的學習。
老師把某個學生座位安排到講臺桌邊上是為什麼？有哪些可能
25樓：嬴傲
一、調皮搗蛋的學生。
班級裡的紀律，關乎著整個班級的學習氛圍，每個班總有幾個調皮搗蛋的學生，在座位上嘰嘰喳喳嘮嗑，招貓逗狗，非常影響課堂紀律，為了維持班級紀律，班主任會把這群調皮搗蛋學生的頭頭挑出來，放在講臺旁邊，這樣在老師眼皮底下，也不敢太放肆，多多少少能改善班級紀律。
二、老師沒放棄的學生。
初中班級，有這樣一類學生，平時不把學習放在心上，學霸學習的時候他在玩，學渣玩的時候他也在玩，但是學習成績並不是很差，處於班級中間位置，這一類學習有些小聰明，但是沒有用到正地方，這時老師會在下次排座的時候，把他排到講臺旁邊的座位，希望他能改變學習態度，老師的這一舉動，也代表沒有放棄該學生。
三、需要特殊照顧的學羨凱首生。
有些不幸的孩子，天生有缺陷，或者後天遭遇意外，身體產生缺陷，例如腿缺失，不能走路，腦癱孩子等等，這一類學生身殘志堅，即使身體有缺陷，也不放棄學習，因此也會受到學校、老師、同學們的特殊照顧，因為腿腳不好使，每天放學需要家人接送，所以老師會特意把他們安排在講臺旁邊坐，這樣放學也方便走動。
四、家長特意叮囑過的。
有些家長非常關心孩子的學習成績，但是孩子不給力，每次成績都不理想，這時候家長會找到老師溝通，看看有沒有好的解決方法，也會特意叮囑老師，多多關注自家孩子。
有家長過來溝通，老師自然會對該孩子多加關注，為了改善學生的學習狀態，老師會把其安排在講臺旁邊坐，這樣既能時刻盯著該同學，也算是給家長乙個交代。
26樓：亢爾柳
座位靠近講臺、老師氏純的多殲如咐數都是因為橡虛學生太調皮了，課堂紀律不好，容易影響周圍的同學。也有可能是因為學生太多了，實在坐不下了。
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