1樓：著迷
1.大學學習需要用ipad嗎？是否取決於所學專業？如果需要，那麼主要用於什麼呢？
看個人吧，我學臨床，我是覺得可以有可以沒有，但是有會更好吧，有些解剖的軟體什麼的至少在ipad上看得更舒服，而且用ipad看**做筆記真的很方便。
2.上大學後才藝重要嗎（學醫）？因為高中學習壓力大，荒廢了之前學習的一門樂器，是否需要重拾？
有興趣可以重拾，但是這個可能也就豐富你學業之餘的生活，大學社團什麼的會用得上也可以更快融入大家吧。
3.女生一定要化妝嗎？
不一定，但是最好會一點吧，醫學生的話平常的課還是很滿的平常也沒什麼時間化妝，但是有大型活動，面試競選啥的還有周末可能有時會出去玩什麼的，面試競選最好還是化下，不說化的好壞只要不是太誇張，給人的感覺也是對這件事情的在意程度不一樣吧。
4.大學的學習模式以及成績的計算和高中有哪些區別？
學習模式的話，可能就老師不怎麼管你了，平常也沒什麼作業真的就靠自覺（當然醫學生可能會有寫不完的實驗報告和補不完背不完的筆記），成績計算是類似每科考完會綜合平時成績期中報告什麼的算最後分數（當然一般期末佔比最高），然侍握兄後算你每科的績點，最後再按你各科結算你最後的績點排名，這個有點類似平均，有一科很低就很容易導致你最後的績老襲點不高（至於最後再有個加綜測分什麼的排名就看你平常的活動了，很多除了正常學習以外的活動是可以加綜測分的）
5.醫學生是否應該從一開始就努力學習？從大幾開始準備考研呢？
應該，醫學生打好基礎吧，後續很多學科都和你之前的學科關聯貫通的，至於考研，建議去看看一些研究這個的，我不是很懂。
6.入黨、評優等等和學習哪個更重要？
我覺得是學習，醫學生真的，打基礎很重要，評優的話其實學習好了其他綜測分高了是有可能的，入黨的話我們是班裡有三個入黨積極分子名額，最後是班長副班輔皮滑導員助理，但是平常事情也會很多，而且入黨積極分子不一定最後能入，看你個人吧。
大一醫學生，在學習系統解剖學上遇到了一些問題，該如何解決
2樓：浮華一片虛名
解剖學。建議你自己買個清晰的圖譜或者模具，解剖是以後貫穿所有專業課的重點，包括以後工作了，會經常運用到，就比如胃病，說起胃竇，大腦裡就得飛快想得出在胃的哪個位置。
醫學生在校期間如何培養終生學習與專業提公升能力？
3樓：網友
醫學生在校期間應該多去圖書館看一些有關病歷，病症方面的案例，書籍，這樣可以不斷地提公升自己的能力。可以在假期的時候到醫院進行實習。提高自己的職業能力和職業興趣。
醫學是人學，與其他學科相比。更強調對生命的關懷。無論是傳統醫學還是現代醫學教育，德育始終處於重要的地位。
醫學生作為我國醫學衛生戰線的後備軍和生力軍，其道德水平決定著未來中國衛生行業整體道德水平。
重視和加強醫學教育中的道德教育，對於進一步加強我國醫藥衛生行業乃至整個社會的精神文明建設，建立和諧體系具有重要意義。因此，需要我們積極探索醫學生職業道德的培養途徑。
4樓：網友
一、要提公升醫學人文素養，將醫學人文素質教育貫穿人才培養全過程。適應生物—心理—社會醫學模式要求，全面推進健康人文素質教育，注重職業道德、職業精神和職業素養的培養，提公升崗位勝任力。
二、要提公升自主學習能力，將培養自主學習能力的教學方法貫穿人才培養全過程。適應醫學教育改革需要，將現代資訊科技融入教學實踐中，建設網路教學平臺，指導學生自主學習，培養學生終身學習能力。
三、要提公升實踐動手能力，將實踐訓練貫穿人才培養全過程。以課程實習—技能訓練—臨床見習—臨床實習—社會實踐為紐帶，加強學生實踐動手能力培養。
四、要提公升創新能力，將創新教育和訓練貫穿人才培養全過程。此外，還要大力加強學生獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題能力的培養，加強學生創新創業能力和科研能力培養，使學生具備一定的創新和科研能力。
五、要提公升服務社會能力，將服務意識和能力培養貫穿人才培養全過程。強化學生醫學基礎知識、基本理論和基本技能的掌握以及基本素養的養成。
5樓：夕陽的刻痕
醫學生必須終身學習，否則你是不能接觸新的藥物和**方式的。
大學生學業方面容易遇到什麼問題？
6樓：網友
對於畢業季的來臨，每個人都有自己獨特的儀式感來慶祝和紀念這瞎李棚一重要的時刻。以下是我對這個問題的一些建議：
1. *製作乙份畢業紀念冊**：你可以製作乙份畢業紀念冊，收集你在學校的**、紀念品，以及與朋友和老師的珍貴回憶。
這樣的紀念冊不僅具有紀念意義，而且在未來的某個時刻再次翻看，會給你帶來無盡的回憶和溫馨。
2. *舉辦乙個畢業派對**：你可以邀請你的朋友和家人，一起舉辦乙個畢業派對。
在派對上，你可以穿上你的畢業袍，讓大家一起拍照，留下珍貴的記憶。此外，你還可以準備一些美食和飲料，讓大家一起慶祝你的畢業。
3. *做一次旅行**：畢業是乙個人生的新起點，你可以選擇一次旅行來紀念你的畢業。
你可以選擇去乙個你一直想去的地方，或者選擇去乙個對你有特殊意義的地方。通過旅行，你可以放鬆心情，體驗新的生活，同時也可以留下美好的回憶。
4. *舉行一次演講或表演**：你可以選擇在畢業典禮上進行一次演講或表演。
你可以分享你在學校的經歷和成長，或者你的未來計劃。磨則這擾歷不僅可以讓你更好地紀念你的畢業，同時也可以給你的同學們帶來啟發和激勵。
5. *製作畢業禮物**：你可以為你的同學和老師製作一些獨特的畢業禮物。
這些禮物可以是你的手工製品，或者是你的畫或攝影作品。這些禮物不僅可以表達你的心意，同時也可以留下乙份珍貴的回憶。
總的來說，每個人的畢業儀式感都是獨特的，因為它反映了你的個性、你的經歷和你的感情。只要你用心去準備和慶祝，無論你的儀式感是什麼，都將是乙份珍貴的回憶。
大學生常見的學習問題有哪些？
7樓：池念寒
一、學習動力缺乏。
主要表現（1）盡力逃避學習。不願上課； 上課無精打采， 不能積極思維；注意力也不集中，無抱負和期望。（2）缺乏學習的自尊心和自信心。
不相信自己有學好的潛力， 學不好也不會感到丟面子。（3）容易分心。學習動力缺少會使注意力差， 不能專心聽課， 不能集中思考， 興趣容易轉移， 學習膚淺， 易受各種內外因素的干擾， 滿足於一知半解。
4）厭倦、冷漠。學習動力缺乏常會導致厭倦情緒，對學習冷漠、畏縮。（5）缺乏正確的學習策略和方法。
學習動力缺乏者不會主動地尋找適合自己的靈活變通的學習策略和方法，因而常常難以適應新的學習情境。
二、學習動機強度不當。
1）缺乏動機或動機強度過弱，大學生不能專注於學習，學習行為不容易發生，即使發生也不能維持。（2）學習動機過強，常表現為成就動機過強， 幹什麼事都迫切期待成功，都期望比別人做得好，不能容忍任何失敗。
三、學習焦慮與學習疲勞。
1）學習中心理壓力太大，情緒壓抑。（2）懷疑自己的學習能力，總擔心自己學習不好，對可能取得的考試成績顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至寢食不安。
四、考試焦慮 擴充套件資料。
1）考試緊張，即由於擔心考試失敗或渴望獲得更好的分數而產生的一種憂慮、擔心、期望、緊張的心理狀態。與被評價有關。（2）即使是焦慮，也很難靜下心來準備複習，也沒有動力，因此而更加焦慮。
以上是總結出的大學生學習常有的問題，如果想要乙個充實的大學生活就應該有目標，有詳細的計劃哦，那樣才會有動力。
8樓：就哦吼吼
大學是人生中最重要的乙個學習階段，那麼我作為大二的學姐來簡單介紹一下大學常見的學習問題。
1，學習動力。
大學不同於高中時期，高中時期的學習動力是為了考上乙個好大學，百分之九十的高中生的學習動力都是明確的，但是一進入大學，好像我們的人生已經定格了一半，所以這時候很多人在大學裡面沒有學習動力。沒有動力就沒有學習的慾望，所以這是大學裡面很嚴重的乙個問題，我相信有很多同學在大一的時候都是非常迷茫的，對自己的未來以及自己的學習，所以這個時候最重要的是明確自己的目標，自己是想過乙個出色的大學生活還是說只是乙個不掛科的大學生活，從自己的目標出發，才會有相應的學習動力，有學習動力才會有努力的自己。努力才會遇見更優秀的自己。
2，學習計劃
計劃對於我們的生活和學習都是非常重要的，學習計劃也可以說是明確乙個學習目標。其實在大學裡面很少人會有學習計劃，但是學習計劃對大學生來說是很重要的，因為有計劃才有乙個合理的學習邏輯。大學裡面社團活動以及其他的活動有很多，會很大程度上佔用我們的學習時間，所以我們要明確這些瑣事是否影響了我們的學習計劃。
大學生在學習方面無疑是迷茫的，那麼我們要分清楚學習的主次地位，所以要明確乙個學習的目標，在心底有乙份學習計劃書就是可以的，不用制定相應的學習計劃書。
3，學習適應
對於大部分大學生來說，大學的學習很難適應，因為不同於高中，高中的學習是會有老師的管理的，而大學的學習裡面完全是靠自己的自控力。甚至有部分大學生是完全憑藉自己的喜好來決定自己是否學習，學習適應也是乙個很嚴重的問題，我們不能因為學習的不適應而錯過大部分的重點知識的掌握以及自己在大學能力的提公升。所以要在短時間內提公升自己的自控力來讓自己適應大學的學習。
以上是我身為大學生總結的一些大學生常見的學習方面的問題，僅代表個人。
9樓：縱三
首先來說，剛進入大學的大學生就會遇到的學習問題就是不適應大學的學習方式。大學期間，學習往往不再如高中階段那樣得到絕大多數人的重視，目的不明確、動力不足、態度不好構成了學習問題的主要方面。有的同學甚至會出現厭學的心理。
上課無精打采， 不能積極思維； 無成就感， 無抱負和期望。
這種時候我們一定要儘快脫離這種心理：1、減少周圍干擾因素。要想保持長時間的高強度學習，最關鍵的是如何立馬進入學習狀態。
很多學生寧願玩手機、看**，也不願意開啟課本去背書，這個時候如果你想要學習，那麼首先要減少周圍的干擾因素。首先要讓自己立馬坐到書桌面前，把一些干擾因素全都清理掉。
給自己設立小目標。可以在每天的學習開始之前就想好這一天的學習任務，然後寫在自己的筆記本里，做到了乙個就打勾，適當給自己一些獎勵。
營造足夠的學習氛圍。如果自律性不強的同學，不建議在宿舍去學習，因為太過舒適的環境不會讓人產生學習的慾望，可以自己或者跟好朋友多跑跑圖書館，學習效率事半功倍。
其次就是，大學中的社團活動比較多，這時候該怎麼跟自己的學業平衡呢？「大學入社團，天天有事幹」，這成了對大學社團歲月的描摹。大一新生面對林林總總、令人眼花繚亂的社團更是充滿了好奇和期待。
新生往往在入學之初就對社團投入了大部分精力，而容易忽視了自己的學業。對於這種情況，只能說「每個人內心都會有乙個聲音，指引自己找到興趣所在。」可能你對於社團的活動真的很有興趣，大學生活就是讓我們尋找自己的方向，所以要敢於嘗試、敢於放棄、敢於和別人不一樣。
所以就是在乙個不影響自己學業的情況下，大膽去嘗試吧。
最後乙個就是，有些同學上了大學之後太過於放縱自己，到考試周就十分焦慮。大學生這個考試周演繹了「一週自學學完乙個學期的內容」的神話。因為絕大多數的大學生在日常的課後都沒有認真鞏固複習知識，都積壓到最後一週才開始複習。
因此有些大學生會在這個複習周熬夜至凌晨，來應對期末考試，對大學生的身心確實是有害的。改變也需要一段時間，這種情況下要求同學們必須得在日常學習中就已經養成良好的學習習慣，而不是在複習周這段時間瘋狂學習，熬夜學習。
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臨床醫學生出國的一些問題，臨床醫學生出國留學，哪些國家，專業比較好？
臨床醫學學生出國的主要途徑 1 基礎醫學 這是目前大多數人選擇的一條出國路，因為國外和國內對於醫學學制的不同規定，再加上國外醫學院的高額學費，因此出國的臨床醫學本科生大都選擇了這條路，因為畢竟這條路有可能拿到獎學金。一般說是比較偏生物。但是有的研究專案，比如說研究移植，研究幹細胞等等，多少將來有利於...
關於臨床醫學生留學的問題
首先你弄錯了一個概念，國外的臨床醫學沒有 研 這個層次，他們的臨床醫學本科讀完就是博士 doctor of medicine 你非要讀的話只能讀理學碩士 master of science 而這個ms是不能行醫的，只能是基礎醫學 公共衛生 健康科學之類的 另外糾正一下，去美國讀臨床，不是難與不難的問...