1樓：哈哈
能。11月18日，自治區應對新冠肺炎疫情工作指揮部第19場新聞釋出會上，自治區教育工委副書記、教育廳黨組成員王巨集偉介紹，根據自治區黨委、**的決策部署，按照自治區疫情防控指揮部的綜合研判，各級各類學校在嚴格落實《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》要求的前提下，有序、分批恢復正常教育教學。
自治粗指區實行分縣區、分階段、分學段恢復線下教學：
未發生疫情的永寧縣、賀蘭縣、靈武市、大武口區、惠農區、平羅縣、鹽池縣、同心縣、紅寺堡區、沙波頭區、海原縣，自11月19日起轄區內中小學校、幼兒園全部恢復線下教學，轄區內高等院校、中等職業學校由封閉管理調祥凳昌整為半封閉管理，學生非必要不出校、教謹扒職員工嚴格執行學校和家庭「兩點一線」出行。
發生疫情的興慶區、金鳳區、西夏區、利通區、青銅峽市、中寧縣，自11月19日起轄區內中學（含九年一貫制學校的初中部）恢復線下教學，小學、幼兒園繼續開展線上教育教學活動。轄區內高等院校、中等職業學校由封閉管理調整為半封閉管理，學生非必要不出校、教職員工嚴格執行學校和家庭「兩點一線」出行。
自11月25日起，自治區內所有中小學、幼兒園恢復線下教育教學活動，各高等院校、中等職業學校解除半封閉管理措施。
2樓：噠噠噠迪
寧夏各地中小學12月12日初中、高中學校畢業年級恢兄罩複線下教育教學，其羨裂鬧他的班級也將陸源鎮續恢復線下教學活動！
3樓：炮嘴妮
不復課，出現很多人陽了。
寧夏小學生什麼時候復課
4樓：y拜了個拜
寧夏小學生11月9日復課。
銀川釋出」微信***11月8日援引銀川市教育局訊息，根源辯據當前全市疫情防控形勢，經市應對新冠肺炎疫情工作指揮部同意，現將全市學校恢復線下教育教學工作有關事項通知如下：
1、經所在轄區疫情防控指揮部評估合格後，自2022年11月9日起，銀川市三區初、高中學校畢業年級恢復線下教育教學；自2022年11月盯裂毀14日起，銀川市三區初、高中學校非畢業年級、小學和幼兒園恢復線下教育教學。
兩縣一市學校恢復線下教育教學時間由當地疫情防控指揮部根據疫情形勢研判確定，報市疫情防控指揮部備案。
2、師生返校前，需持本人及共同居住人員72小時核酸檢測陰性證明，且本人及共同居住人近3日內無銀川市外旅居史，健康碼為綠碼、體溫正常。凡不符合條件的，暫緩返校；待達到返校所需條件時，經向學校申請同意後方可返校。
3、各學校實行封閉式管理，嚴禁外來人員進入校園，全體師生嚴格落實家庭和學校「兩點一線」出行，寄宿凱備學生非必要不離校，做好個人防護。
寧夏學校什麼時候復課
5樓：在雙橋古鎮俯瞰的木芙蓉
寧夏學校 11月22日 復課。
寧夏回族自治區，簡稱寧，中華人民共和國省級行政區，首府銀川，是中國五大少數民族自治區之一。位於中國西北內陸派顫侍地區，東鄰陝西，西、北接內蒙古，南連甘肅。
介於北緯35°14′-39°23′，東經104°17′′-107°39′之間，總面積萬平方公里，位於四大地理區劃的西北塵吵地區。 下轄5個地級市22個縣(市、區)。 截至2021年末，寧夏回族自治區常住人口萬人。
寧夏是中華民族遠古文明發祥地之一。早在3萬年前的舊石器時代就有人類在這裡生息繁衍，西元1038年，党項族首領李元昊在此建立了西夏王朝，並形成了西夏文化。
寧夏的水洞溝遺址是三萬年前舊石器時代的遺址。寧夏還是中國長城博物館，從戰國長城到明長城的古長城遺址，在寧夏都有分佈。
寧夏還是紅色土地、紅軍長征會師地、陝甘寧革命舊址等，既有秀美的風光，又有深厚的歷史文化底蘊，古今素有「塞上江南」之美譽。
寧夏地形從西南向東北逐漸傾斜，丘陵溝壑林立，地形分為三大板塊：北部引黃灌區、中部乾旱帶、南部山區。寧夏地處黃河水系，地勢南高北低，呈階梯狀下降，洞絕全區屬溫帶大陸性乾旱、半乾旱氣候。
銀川中小學什麼時候復課
6樓：雙魚座的星象解說員
11月18日，中共銀川市委教育系統應對新冠疫情防控綜合協調組釋出《關於有序做好全市學校復課工作的緊急通知》（以下簡稱《通知》），對全市學校復課工作作出安排。
永寧縣、賀蘭縣和靈武市所轄中小學（含中職學校）、幼兒園於2021年11月22日（星期一）正式復課。
興慶區、金鳳區、西夏區所轄中學於2021年11月22日（虛耐星期一）正式復課，小學、幼兒園和特殊教育學校於2021年11月25日（星期四）正式復課。
通知》要求，各級各類中小學、幼兒園需經轄區復課評估組評估驗收合格，由屬地教育部門向市教育局上報評估結果，經市疫情防控指揮部研究同意後正式復課。
轄區內高等院校源培、中等職業學校11月19日至24日由封閉管理調整為半封閉管理（學生非必要不出校，教職員工嚴格執行家庭和學校「兩點一線」出行），11月25日解除半封閉管理措施。
各學校要組織教師精準掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質量，有針雹譽唯對性地制定教學計劃，做好查缺補漏工作，確保線上教學與復課後教學工作有效銜接。同時，要關注學生的思想狀況，及時開展心理健康服務。
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