1樓：時間帶給我們的快樂
其哪弊猛實每個李橋孩子身上都有不同的閃光點，卜枝所以在因材施教的第一課就是要發掘孩子的閃光點，然後著重培養孩子的強項。
2樓：踏敵
要去找到孩子的潛能，也要去找到孩子的興趣愛好，這樣才能夠進行因材施教，才能夠發現孩子的閃光點。
3樓：士多啤梨甜甜圈
因為只有知道了孩子的興趣才能去幫助他發展興趣啊。
激發孩子的潛能，因材施教是關鍵！父母怎麼做是上上策？
4樓：網友
我們家長是要教會孩子自己的事情自己做。讓孩子在做任何的事情呢都明白規則。讓孩子要必須遵守社會上一些基本準則。
讓孩子健康的成長激發他的潛能呢？首先我們要跟孩子保持良好的親子溝通關係，要跟他多溝通，英才施教，針對不同的孩子要有不同的方法，然後，如果要是孩子有某一種興趣愛好的話，應該儘可能的去支援，鼓勵他，而不是說想要去幹預他。然後就是父母的話是不要總把孩子當作孩子來看，因為他們本身也是乙個獨立的個體，有自己的思想和看法。
5樓：活寶就是不上班
父母應該對自己的孩子多一些溝通，要多瞭解自己的孩子的能力，要積極的引導孩子，要給孩子一些壓力，讓他們發揮一些潛能。
6樓：愛貓咪的葉子
父母應該多聽聽孩子自己的想法，瞭解孩子想做什麼，以及孩子的興趣愛好，這樣才能幫助孩子獲得更好的發展。
對孩子因材施教很關鍵，該如何更好地引導孩子？
7樓：開燈觀社會
所謂的因材施教，肯定是先觀察，你得看看孩子是哪方面的材料。而不是看別人家孩子彈琴好聽，你馬上就給孩子報鋼琴班，看見別人家孩子羽毛球打的好，馬上就讓孩子去學羽毛球。當孩子沒達到你的要求，你就責其不爭氣，罵其沒出息，這就是現代家長幹出來的事兒，而且很多。
但是，這些個特長能否得到正確的引導教育卻是家長的問題，有的小孩籃球打的特別好，但家長覺得打藍球長大了能幹嘛，籃球能當飯吃嘛！所有的小孩只所以看起來平平凡凡，就是因為家長認為其顯現出來的特長不能當飯吃，而孩子的認知能力能限，爸爸媽媽這樣認為，孩子同樣也就是這樣認為了。
所以，對於教育來說，家長要有一雙能發現孩子特長的眼睛，還要有正確的教育方法。而不是一味的抬槓，認為小孩子只知道玩，小孩子要吃有吃，要喝有喝，為什麼心理上還有問題。更有的家長動不動就說起以前的苦日子，動不動就嘆口氣，指自孩子稱其生在福中不知福。
這都是在讓孩子心理上產生牴觸，從而自卑，孩子一旦自卑，不管有什麼特長，也就都沒了。
8樓：謝爾蓋的時尚
家長應該正確去教育孩子。
一、終身學習是關鍵。
二、注意自身的言行和舉止。
三、保持良好的溝通。 家長應當多學習並掌握聊天技巧，在工作之餘應當多利用空餘時間與孩子保持良好的溝通。
9樓：資深錦衣衛
觀察孩子的性格特點，發現孩子的興趣所在，俗話說，興趣是孩子最好的老師，所以找到孩子的興趣，可以事半功倍。
10樓：陽光的雲在飄
先觀察孩子的興趣愛好，正確指引，然後觀察一段時間，看孩子是否能堅持自己的愛好，如果可以，並且有前景，那可以花錢投入，讓孩子接受更好教育。
11樓：
所謂因材施教，就是要對孩子的興趣有所瞭解。對孩子的興趣科目，或者興趣愛好多加培養。讓孩子參加一些興趣班等等，再從興趣過渡到其他科目的學習，從而使孩子全面發展。
為什麼激發孩子的智慧潛能？
12樓：易書科技
每個孩子都有著不可估量的學習潛能，這是不容置疑的。關鍵在於父母應遵循什麼樣的原則、採用什麼樣的歷賣方法，才能更大限度地激發孩子的巨大潛能。
激發孩子的學習潛能，父母不能隨意為之飢歲，而應該根據自己孩子的實際情況，遵循以下原則與方法。
1.靈丹妙藥在於教。
知識就是力量，方法就是智慧。」臺灣省臺北市立師範學院創造思考中心主任陳龍安說，孩子的表現不如父母的意，老師覺得孩子教不好，其實這是因為大人還沒有找到正確的方法。只要用對方法，即使最頑劣、智慧型最不足的孩子，也是可以教好的。
陳龍安指出，國外曾經針對當今成名於世的諾貝爾獎得主、奧運選手、科學家進行研究，瞭解他們的成長過程，結果證實：這些有成就的人，絕大多數人的能力都是後天培養，並非先天生成的。
為人父母在教養孩子時，不要抱著能找到什麼「仙丹」、可以馬上見效的想法。重要的是要針對孩子的氣質、才智及性格來教育，孩子才可能發揮潛能，達到最佳的狀態。
2.創造「想問」的情境。
家長可以安排乙個情境，以激發孩子想問的興趣。所謂安排「情境」，首先是讓孩子感到好奇，如故事說一半，讓孩子好奇地想問結果；玩猜謎遊戲，給一些暗示等等，然後引導孩子如何問得清楚，而且能有禮貌地問。
其次是利用一物多用、廢物利用的原則，創造思考和發問的「情境」。例如在垃圾筒上方貼張紙條：「丟掉東西前，想想看它肢肢逗還能做什麼？
藉機鼓勵孩子創造不平凡的點子，或看清楚孩子是如何思考的，也瞭解孩子懂了多少，可謂一舉數得。
只要用對方法，即使最頑劣、智慧型最不足的孩子，也是可以教好的。
如何教育孩子，挖掘孩子的潛能
13樓：網友
每個孩子源孝，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限可能性的生命面前，我們家長最要做的就是要對孩子充滿信心，哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、欣賞他，為自己創造的生命而自豪。
大自然是豐富多彩的，生命也是多種多樣的。不同的孩子具有不同的生命潛能、不同的個性品質，做父雹山稿母者不應該強求孩子必須成為什麼樣的人，而應幫助孩子在自己的實際基礎上發展，因為每個人的成長、成才都只能建立在自己的長項上。孩子表現自己的潛能的方式、途徑、領域是各不相同的，有的孩子的潛能恰恰就是表現在我們不認為是才能的才能上。
譬如，有個孩子，他的語文不好，數學也很差，又沒有畫畫、唱歌之類的特長，每次開家長會，老師總是半開玩笑地對家長說：「你這孩子只有打掃衛生能得100分，他不但打掃得乾淨，而且還能把掃帚什麼的歸整得井井有條。」出人意料的是，教育專家卻對家長指出，這個孩子生命的騰飛點就潛藏在能打掃好衛生上，這樣的孩子身上沒有表現出語言、數理邏輯等傳統的智力能力，但卻具有很高的內心智慧，在日益浮唯前躁、急功近利的社會環境中，他能踏踏實實、善始善終做好不為人所看重的瑣事，這是一種多麼難能可貴的品性，如果教育者能巧抓時機，將這種好品性激發出來，這個孩子能幹得出色的又何止是掃地！！！
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如何克服膽怯走出擺攤的第一步？
大膽起來。對自己下手狠一點，給自己乙個一定要完成的目標。讓自己不管想什麼辦法都要完成這個目標。這樣才能有所進步。需要得到朋友的鼓勵吧，然後也需要自己有特別膽大的勇氣，也需要自己能夠努力的堅持下去。首先你應該勇敢地向陌生人交流，宣傳自己的產品，而且一定不能欺騙自己的消費者，這樣子就能賣出擺攤第一步了。...