四年級我的奇思妙想作文怎麼寫
1樓：念在你身後
四年級《我的奇思妙想》作文寫法如下：
假如我是小小發明家，我會發明一輛擁有多功能的神奇汽車。汽車很大，高約4公尺，長約7公尺，寬約5公尺，採用最輕盈、最小的奈米材料拼接而成。汽車的兩側各有乙個機翼，就像鳥兒一樣可以在天空中飛翔。
汽車底下有50個小輪子，只要飛機一降落，機翼便收起來，小輪子就凸了出來，這樣汽車又能像動車一樣在軌道上賓士。
這輛神奇汽車有很多奇妙的功能，其中最神奇的就是它可以帶我去翱遊太空。汽車的方向盤邊有乙個藍色的按鈕，只要我一按按鈕，汽車就會變成火箭。
再按下紅色的按鈕，車頭就會慢慢向上翹起，一陣火箭發射般的轟鳴聲中，汽車變成了一艘宇宙飛船。轉眼間，就到了月球，我便按下另乙個黃色按鈕，它又立刻變成像鋼鐵俠一樣的太空服。
此時，我彷彿就成了一名太空人！我興奮地跳下了宇宙飛船，向四周看看：這裡沒有空氣，沒有水；只有塵土、岩石，以及大大小小的隕石坑。
看夠了，我就想回家了，便按下了綠色的按鈕，一瞬間，我就回到了地球。
神奇汽車不僅可以遨遊太空，還可以帶我遨遊世界。
要去旅行，我就喜歡晴天去。我上了車，開啟了語音功能，說道：「我要遨遊世界。」
汽車一會變成高速前進的越野車在叢林中飛馳，一會變成潛水艇帶我在深海魚群中穿梭，一會變成飛機在高空翱翔，一會兒又變成……從雄關萬里的長城到波瀾壯闊的黃河，從高聳入雲的泰山到萬馬奔騰的草原。
我乘坐我的神奇汽車，將一切美景我都盡收眼底。
四年級作文的寫作技巧：
1、圍繞乙個意思去寫，要把步驟交待明確。
2、可以運用「先、然後、接下來、最後」等關聯詞語。
3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑，可概括為概——聯——議——結。
概就是概括事情發生的重要內容、中心思想或特受感動的事情，這部分是寫作次要內容；聯就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，將你所感的內容與社會相接洽。
四年級作文我的奇思妙想怎麼寫
2樓：我好開心你呢
四年級作文我的奇思妙想可以把自己想象的世界寫出來。
我的奇思妙想作文如下：
生活中，人們出行時要開汽車，想去大海就得坐輪船，想走的更遠就要坐飛機，很麻煩。我想發明一輛多功能汽車，這種汽車既環保又能隨時變成汽車、輪船、飛機。
多功能的汽車的樣子槐薯跟普通的房子沒什麼兩樣，但是它的燃料是水，它是用特殊的金屬製成的，很結實，即使碰到一堵牆，也只是把車身刮出一點痕跡，其他部件完好無損。它耐熱耐冷，它能上天能入海。
如果一家人要去旅行，只要在地圖上鎖定你想去的地方，按下黃色按鈕，車子便會自行行駛，無需人駕駛，汽車會智慧型繞過行人和障礙物，快速到達目的地後，自動空手停車、自動清潔鉛虧者衛生，解決你的一切後顧之憂。
如果你想到大海衝浪，只需按下藍色按鈕，汽車下面就會伸出乙個甲板，馬上變成船的樣子，在海面上航行。如果想潛入海底，只需對著遙控說「」潛水艇」，汽車馬上就出來乙個透明的罩子，變成了乙個潛水艇。它能潛到好幾千公尺深，帶我們去探索大海深處的奧秘。
如果你想到高空去和白雲說話，只需按動白色按鈕，它就會從旁邊伸出飛機的機翼，變成飛機的樣子，帶你從高處看壯麗的山河，看一望無際的大海。
四年級的作文我的奇思妙想怎麼寫
3樓：匿名使用者
四年明纖級的小學生是乙個年齡充滿奇思妙想的階段。正是在這個時期，孩子們最具有創造力和幻想力。他們的腦海中，總是能夠萌生出一些新奇有趣的想法。
作為一名四年級的小學生，我是如何寫我的奇思妙想的呢？
我的奇思妙想不僅**於日常生活中的經驗和感悟，還可以通過想象力和幻想力來創造出各種新奇有趣的場景。我的想象力總是可以帶我進入到乙個令人奇妙的世界裡，在這蠢納個世界裡，我可以和各種奇特的生物交流，可以玩轉無數新奇有趣的遊戲。我還有許多自己獨特的想法，可以想象自己為一位偉大的科學家或建築師。
通過我的奇思妙想，我也慢慢探索了許多新的領域。比如，我可以想象自己能夠發明出的一些有趣的玩具或遊戲，還可以想象自己出演一部屬於自己的電影。我還可以想象自己在大海中與激檔仿各種海洋生物進行探險，並且發現許多新奇有趣的事物。
我的奇思妙想也啟發了我對於生活和學習的新認識。通過想象和探索，我慢慢發現自己對於一些事物的理解變得更加深刻，對於學習也變得更加熱愛。我的奇思妙想也帶給我了更多的創造力和動力，激勵我更加努力地學習和探索。
通過我的奇思妙想，我不僅受益於想象力和探索精神，還可以帶給我更多的創造力和動力，使我變得更加自信和勇敢。在這個世界中，我可以想象自己成為各種各樣有趣的人物，進行諸多的探險和冒險，發現奇妙的事物。這樣的奇思妙想不僅可以帶給我更多的經驗和感悟，還可以帶給我更多的正能量和生命力，激勵我。
4樓：匿名使用者
四年級的作文題目「我的奇思妙想」，這是乙個很有趣的話題，說到奇思妙想，我想起晌仿棚了很多有趣的事情。我覺得奇思妙想是指我們腦海中突然冒出來的一些新奇、獨特的想法，它們可以帶給我們不同尋常的體驗以及收穫。比如，有一次我在看到白雲時，突然就產生了乙個奇思妙想：
如果能像飛鳥一樣在天空中自由翱翔該有多好呢？宴則。
我們的奇思妙想也可以激發我們對於未來的美好幻想。比如說，我曾經幻想過未來家裡會有乙隻超級可愛的機械人小狗，他會和我一起玩耍、學習和生活，並且為我解決各種煩惱。
奇思妙想也可以讓我們更加創造性地解決問題。比如說，當我遇到課堂上不懂得問題時，有時候就會產生乙個奇大漏怪的念頭：如果我變成了老師該多好呢？
於是我就開始模擬老師的口吻和語氣，來解釋那些讓我困擾的問題，這樣就很快就能理解了。
我的奇思妙想是豐富多彩、五花八門的。它們可以讓我們享受到不同尋常的樂趣，體驗到新奇、獨特的感受，並且激發我們創造性地解決問題。所以，我認為珍惜我們的奇思妙想非常重要。
我希望每個人都能擁有自己的奇思妙想，並且勇敢地去實現它們！
我的奇思妙想的作文怎麼寫四年級
5樓：第一百頁思念
hi！我是一臺多功能的超級榨汁機。在冬天時，小主人不停地向媽媽叫冷。
我見了，便不慌不忙地伸出兩隻長長的機械手，開啟冰箱門，快速拿出來幾個蘋果和幾根胡蘿蔔，放在我的「小帽子」裡，最後按了一下加熱按鈕。「嗞——」一段旋律在廚房裡響起來，沒過一會兒，一杯鮮濃可口又暖和的果汁出爐了。
只見小主人喝了，又蹦又跳滲盯猜，高興地直拍手。夏天來臨時，貼心的媽媽又要發愁了，那叢型頑皮的小主人又向媽媽喊：「好熱啊！
我要打空調，則叢哇，哇！」媽媽十萬火急之下，便拿出她的「傳家之寶」——我。我用機械手把自己跟電流連線起，拿出蔬菜水果和乙個甜筒，開始了工作，鼻子上搖桿像一架風車，快速搖動起來，一股涼絲絲的感覺直往下流瀉。
等媽媽回到廚房時，我的肚子裡已裝了加了冰塊的果汁和一支士多啤梨味的冰淇淋，既健康又美味。也許你會想，如果在郊外口渴了怎麼辦呀？嘿嘿！
那我可就要大顯身手了。只要小主人用手按一下縮小按鈕，我就可以變成乙個小魔方穩穩地落到你手裡，非常方便攜帶。如果用乙個詞來形容這臺榨汁機，你一定會說：
酷！」
我的奇思妙想四年級作文寫什麼
6樓：匿名使用者
當你想寫乙個奇思妙氏磨想的作文時，首先要明確乙個概念：奇思妙想並不意味著離奇古怪或不切實際。相反，它應該是有趣而且有啟發性的。
在寫作中可以從哪些角度思考呢？我們可以從以下幾個方向入手：
可以從生活中的小事情入手。比如，你最喜歡的一道菜是什麼？如果給這道菜加上你自己獨特的改良，會變成什麼樣子呢？
或者，你每天上學路上都會看到哪些景象？這些景象有沒有什麼值得深入**的地方？
可以從握核改科學與技術方面思考。比如，未來的家居生活會是什麼樣子？人類是否有可能在太空上建立新家園？機械人和人類之間的關係將如何發展？
也可以從人文社科方面入手。比如，你對於歷史中某個事件或人物有什麼自己獨特的見解？或者是對於某個社會現象有自己獨到的理解和看法？
在寫作中要注重觀察生活，多思考多發散思維，善於從不同的角度和領域尋找靈感。寫作不只是乙個技術活，更是乙個與生活、與世界交流的過程。希望你能夠在自段判己的奇思妙想中發現屬於自己的美好和驚喜。
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