1樓：阿藏聊教育
如何有效地調動班幹部管理班級的積極性。
在乙個班集體中，班幹部起著重要的作用。對於班主任來說，班幹部是班主任的左右手，對待他們的態度和方法，對於管理好班級來說是至關重要的。如果班幹部起到了積極主動的管理作用，班主任會覺得班級的管理輕鬆得多，甚至是對於各科任老師來說，都是有很積極的作用的。
首先，是要關心愛護； 對於班幹部，我們不能只管使用，而脫離了學生的實際，一味地苛求，過分地責備。更不能聽之任之，不管不問。這樣的話，學生會有很多逆反的情緒，不去積極地參與到班集體的管理中去，更有甚至，也可能會造成一些負面的影響。
要知道，這些班幹部都是學生中的「拔尖人物」，他們如若起不了正面的作用，將可能造成一些意想不到的負面影響，也不是不可能。
所以，我們首先是要在心理上，多予以他們一些關懷，讓他們感覺到，他們時時刻刻在老師的心裡都是有很重要的作用的，這在某種程簡神度上，會激勵起他們更大的工作積極性和好的影響力。時常關心他們的生活和心理，讓他們感受到老師對他們的關愛。
在愛的動力的推動下，學生的積極性和潛在的能力，也許會有意想不到的迸發。
班委會
班長：全面協助班主任管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向班主任提議本班重大事宜等。
副班長：協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。
學習委員：負責領取本班的教材，作業的收發，普通話的培訓，學習園地的建設和與老師的溝通。幫助同學解答學習上的問題。
體育委員：負責本班的早操、課間操的組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。
生活委員： 負責協辦本班的生活的管理，班費的開支。
勞動委員：負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤 。
紀律委員：負責維護、監督本班的日常紀律，以及監督紅領巾、團徽等佩戴情況。協調進餐、午休紀律。對課間操時間其他班級人數，作操質量的稽核。
文藝委員：負責協辦組織本班文藝活動，主要包括組織班級文化活動，如班會活動、文娛聯歡或郊遊聯攔扮虧歡等。
以上內容參考：百科-班委。
2樓：幹平安
教師在培養和發展學生的過程當中，可以根據班級幹部的特長進行合理的運用。
怎麼說服老師換其他班幹部？（我是班長）
3樓：和藹的白孔雀
除非對方有嚴重過錯。
不然就不要去說。
免得得罪別人。
怎麼說服老師換班幹部？
4樓：匿名使用者
你把這個班幹部在班上做的那些不利於班級的事情全告訴老師，最好是添油加醋的說給老師聽，當然你這不是在告狀，而是在向班主任陳訴事實而已，班主任會明白你這是在向班級著想的。
5樓：網友
不如說服班幹部主動辭職，其實老師很為難，站在三方角度想想，好好處理。
6樓：匿名使用者
我們每個人都是平等的，可以輪流當班幹部，還能使不遵守紀律的同學控制住自己，有利於形成優秀的班風。
作為班級幹部，我們應該發揮自己充分的作用。錯在**？ 希望哪個老師能指點一下
7樓：匿名使用者
學生幹部既是班主任班級管理的左膀右臂，又是師生之間聯絡的橋樑和紐帶，學生幹部得力，班級管理工作才能得心應手。
如何有效發揮班幹部的工作積極性、主動性、創造性，提高工作效率，是每個班主任班級管理工作的一部分。
學校是乙個大家庭，班級是學校的有機組成部分，乙個學校的學風、校風如何， 在很大程度上取決於班主任的工作。班主任是班級的管理者、引導者，但同時還承擔著很重的教學任務，因此，光靠班主任乙個人的力量是不可能全面、及時、細緻地瞭解班級工作的各種狀況和所有學生在課內課外的各種表現，也就不能保證班級工作的質量。作為教師要發揮好「班幹部」的作用。
所以，我為了使班級工作有特色，上層次，並增強班級工作有針對性、科學性，我在平時工作中就充分發揮「班幹部」的作用。 學期一開學，我就讓學生選好班幹部：正副班長、學習委員、勞動委員……並經常召開班幹部會議，讓班幹部明確自己所管的範圍。
讓他們能鍛鍊幹部的能力，增長他們的才幹。讓學生幹部自己處理日常事務，讓他們多說多做。這樣做，並不是說我可以不管不問，任其自然，而應該加強對學生幹部工作過程的監督和工作效果的評估，及時地予以指導，為學生幹部排憂解難，這樣，學生幹部的認識水平、工作能力和管理能力就會不斷提高，班級工作就會有條不紊、卓有成效地開展起來。
我認為培養好班幹部，還要給他們乙個自由的空間，不能因為過分的不放心而作過多的干涉，從而抑制了他們工作的創造性，得給他們的身份、位置和創設環境。班級工作基本上都是學生學習生活圈內的事務。班委會要分工，放手讓各自分工負責。
我的做法是隻要班委會能做的事，絕不干涉，只要他們能辦到底的事，就支援他們辦到底。如常規性的做操整隊，路隊負責，衛生檢查，計劃內的專題班會，文藝活動等都由他們自己主持。現在班中的班幹部，他們只要認為是對的事情都會主動積極的去做，他們以他們的實際行動一次又一次的證明了他們的潛能是不可估量的。
他們帶給我的一次又一次的驚喜，越來越讓我覺得如果把班級交給他們我將會很放心。比如，上學期期末考試前幾天，學生很早就來到了學校，早上一來他們在做什麼呢？帶著這個疑問我走進了教室，發現班長賈瑞芳在組織學生井然有序的默寫古詩。
寫完後，讓語文課代表批改，學習委員再次組織同學讀課文的重點段落。沒有人搗亂，氣氛是那麼的嚴肅認真。我悄悄地走出了教室，心中是甜蜜的。
8樓：網友
你的問題好模糊，能問清楚嗎。
如何發揮班委會的作用
9樓：複合空間
作為老師，要想把辦晚會的作用發揮到極致，那麼首先要做到以下幾點。
1，要重視班幹部在班級管理中的重要作用。讓班委會真正起到班主任的左手，右手的作用。
2，認真做好選拔和培養班幹部的工作。在選拔的時候一定要選拔在班級呼聲比較高，威信比較高的同學。
3，建立嚴格的管理制度，使班級管理規範化，科學化。
4，大膽放手，讓班委會真正成為班級管理的主人翁。
要鼓勵他們敢想敢幹，敢抓敢管，要容許他們在工作中有犯錯誤的可能。要做到有的放失，合理指導。
如何培養小學班幹部，使他成為老師的得力助手？
10樓：網友
其實很簡單，多給他任務，不要怕他反錯，事後幫他總結或自己總結。
11樓：網友
小學五年級的學生已經不小了，有些人天生適合領導他人的，這需要你去發現誰合適了。
教師調動申請的理由怎樣寫比較充分
離家遠，理由最充分。請採納為最佳答案。謝謝！教師申請調動的理由，一般就是工作需要這樣的話呢，是符合政策規定的，不能寫一些情感上的語言，我在單位人事處幫很多人辦過工作調動手續，情況需要教育局來同意的，工作調動申請書 教育局 我於1998年從xx學校畢業後分配在xx區從事教育工作，在xx小學工作四年後，...
晉級教育的教師怎樣培養孩子的學習能力
對孩子學習能力的培養，最重要的需要激起孩子學習的興趣，當孩子對學習起了濃厚的興趣的時候，不用怎麼培養它就會自然而然地把握住了學習的能力。晉級教育的教師通過引導來培養孩子的學習能力。對孩子學習能力的培養，最重要的需要激起孩子學習的興趣，正如我們非常熟悉的那一句話所說的一樣，興趣是學習的老師。當孩子對學...
怎樣才能培養毅力和耐力,怎樣才能培養毅力和耐力
思考，行動，獲得。因為毅力和耐力這種東西，其實只要你去做，就會有，但是關鍵是你有多想，能不能把你想的付諸實際，每當你放棄的時候，問一下自己，你要不要做一個有毅力的人，這樣就好，每天強迫自己做一些事情，健康點的就每天做仰臥起坐，俯臥撐之類的，既鍛鍊身體，又鍛鍊了你的毅力。或者每天早上跑步，其實我覺得晨...