中秋節的教育意義，幼兒瞭解中秋節的教育意義

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中秋的月兒最圓最亮，最堪清賞。後世的人們在這一天，將「秋社」及祭月、拜月、賞月、觀潮、賞桂，饋食月餅等節俗活動融合，並逐漸賦予這個節日以團圓等新的意義，從此，乙個極富蘊意的節日就形成了。

從純屬農事祭禮的「秋社」，轉而成為象徵家庭、家族團圓幸福的「團圓之節」，耐人尋味。「秋社」與「團圓」，從心理層面說，自然也存有某種共同的追求。祈求農豐或舉行向天地神靈酬謝收穫之祭禮，其蘊含的無疑是對豐厚物質及富足幸福生活的祈願；而期盼團圓，不也就是對美滿、幸福生活的祈盼嗎？

但兩者之間的差別也不難分析，前者似更關注於物質的豐足，後者則似尤矚目於對和諧的家族、人倫關係的追求，因此更具精神性。然則中秋的「團圓」品格的形成說明什麼呢？說明我們中國人對親情，對和諧的家族、和諧的人倫關係的追求是超過對物質的追求的。

反過來，中秋節俗的存在，又對中國人的重親情、重家族及人倫關係和諧的精神氣兆迅質起了潤物細舉早無聲的熔鑄作用。

中秋節，紮根於極為深厚的傳統倫理文化的土壤之族答此中。

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中秋節是中跡敏拍國的傳統節日，是每年的農曆八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋。因處於秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋。

這也是我國僅次於春節的第二大傳姿羨統節日。中秋節（也就是八月十五）月圓的日子。在中國月圓代表團圓、、代表著對遠方親人、友人、愛人的思念之情。

此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。」這樣美好的詩句。這個傳說教育我們要善待家人和朋友、要珍惜團圓的時光。

也讓我們知道了和諧的家庭是社會穩定的基礎。（參考答拿宴案）

幼兒瞭解中秋節的教育意義

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1、通過各種活動，讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

中秋節蘊含的教育意義

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中秋節蘊含的教育意義是告誡要善待家人和朋友、要珍惜團圓的時光。中秋節是中國的傳統節日，也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節，是農曆八月十五，是月圓的日子。

在中國月圓代表團圓，也代表著對遠方親人、友人、愛人的思念之情。

中秋起源：中秋節的起源和月亮密不可分，中秋節是上古天象崇拜敬月習俗的遺痕。在傳統文化中，月亮和太陽一樣，這兩個交替出現的天體成了先民崇拜的物件。在二十四節氣秋分時節，是古老的祭月節，中秋節則是由傳統的秋分祭月而來。

據考證，最初祭月節是定在干支歷二十四節氣秋分這天，不過由於在歷史發展中曆法融合，使用陰曆（夏曆），後來將祭月節由二十四節氣秋分調至夏曆八月十五日。中秋節是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節俗因素，大都有古老的淵源。

中秋節主要意義

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中秋的文化意義是；發揚中華美德尊敬老人，感恩父母。中秋節風俗有悠久的原源頭了，中秋節帖近與民眾生活的需要。賞月團圓，共慶賀傳統的佳節。

自2008年起中秋已被列為，國家法定的節假日。***列入首批國家級非物質文化產業名錄。文化傳統的目的價值就在於能，凝聚民族精神團結和諧進步。

天上的明月，人間的團圓。優質圓滿生活方式，是人們生活希望的目標！而團圓是中國人，特有追求的一種人生境界。

中國文化博大精深，民族需要團結，社會需要進步。其樂融融傳統的節日，是民族優秀文化最好的結晶。讓人感受到一種文化意蘊，彼此之間送上一句溫馨祝福的話語。

給傳統的節日增加了美好的氣氛，這就是中秋文化意義的真情所在。